سرپرست وزارت آموزش و پرورش روز دوشنبه در مراسم معارفه خود گفت: علاقهمند نبودم جاي كسي را بگيريم و اكنون فقط براي خدمت آمدم. به گزارش آموزش نیوز دكتر عليرضا علي احمدي در اين مراسم كه دكتر پرويز داودي معاون اول رييس جمهوري و جمعي از وزيران و مسئولان حضور داشتند، افزود: حدود يك ماه قبل بهرغم ميل باطني، به من گفتند خود را براي آموزش و پرورش آماده كنم و به اندازه يك روز هم در اين مورد فكر نكردم. او در محل تالار اجتماعات ساختمان مركزي وزارت آموزش و پرورش كه با حضور گسترده كاركنان ستادي اين وزارتخانه مواجه شد، اظهارداشت: در اين مدت، حدسها زدند و هركس از چالشها و موانع براي من گفتند و فقط توفيق از خدا است كه انرژي به انسان ميدهد و پذيراي اين مسئوليت شدم. علي احمدي گفت: با همكاري مديران، دبيران و معلمان و راهنمايي فرهيختگان، اصحاب رسانهها و دلسوزان نظام، به آينده بسيار اميدوار هستم و اميدوارم شرمنده مردم و همكاران نشوم. سرپرست وزارت آموزش و پرورش افزود: آمدهام كمك بكنم و از مديران ميخواهم با كمال قوت و انگيزه به تلاشهاي خود ادامه دهند. او گفت: فرصتها محدود است و بايد از فرصتها حداكثر استفاده را براي احياي تمدن اسلامي بهره برد، با وجود آنكه فرشيدي و همكاران خيلي فعاليت كردند اما باز نياز به انجام كارهاي فراوان است. علي احمدي تصريح كرد: وابسته به هيچ فرد و جريان خاصي نيستم و دست كمك به سوي مديران دلسوز نظام دراز ميكنم و فرشيدي نيز براي همكاري قول داده است. او گفت: موفقيت نظام تعليم وتربيت فقط وابسته به تلاش دستگاه آموزش و پرورش نيست زيرا ما در يك جامعه باز زندگي ميكنيم و نهادهاي مختلف در شكلگيري شخصيت فرزندان اين كشور موثر هستند. علي احمدي افزود: اگر فقط دستگاه آموزش و پرورش را مسئول تعليم و تربيت آينده سازان بدانيم غفلت كرده و فرصتها را از دست دادهايم. او تصريح كرد: دانش آموزان زمان كوتاهي از روز را در مدرسه ميگذرانند و بخش زيادي از وقت آنها در خانه و اجتماع سپري ميشود و بايد اين عوامل را باهم ببينيم. سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: اگر خواستار تحول در آموزش و پرورش هستيم بايد اين مجموع را باهم ببينيم و يك اراده ملي و عزم عمومي براي اين تحول نيازمند است. او افزود: اگر فكر كنيم كه شخصيت دانش آموز فقط در محيط مدرسه شكل ميگيرد يك اشتباه است و بايد به صورت گسترده به مساله تعليم و تربيت نگاه كرد. علي احمدي گفت: والدين بايد به زندگي اميدوار باشند و گرنه شخصيت دانش آموزان به درستي شكل نميگيرد و اتفاق خوبي نيز در آموزش و پرورش رخ نميدهد. او افزود: لازمه تحول در آموزش و پرورش، ارتقاي منزلت معلمان است و تنها ماديات اين ارتقا را تامين نميكند و منزلت معلم فراتر از آن است. دراين مراسم محمد حسين صفار هرندي وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي، كامران باقري لنكراني وزير بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و جمعي از مسئولان وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه پيام نور حضور داشتند. علي احمدي سرپرست وزارت آموزش و پرورش داراي ۲۸ساله سابقه فعاليت علمي، آموزشي و تحقيقي در كشور است. او داراي تحصيلات مهندسي متالوژي از دانشگاه علم و صنعت ايران، مهندسي صنايع از دانشگاه تربيت مدرس و دكتري مديريت توليد از دانشگاه تربيت مدرس ميباشد. سرپرست وزارت آموزش و پرورش همچنين در اين مدت ۱۸كتاب تاليف كرده و خالق ۱۲۰مقاله علمي، ۷۰گزارش علمي و پژوهشي است. علي احمدي كه مشاور راهبردي رييس جمهوري ميباشد، از مهرماه سال ۸۴به عنوان رييس دانشگاه پيام نور مشغول به فعاليت است.
وزير پيشين آموزش و پرورش گفت: آنچه در توان و تجربه من است بيدريغ در اختيار دكتر "عليرضا علي احمدي" قرار ميدهم. به گزارش خبرنگار فرهنگي ايرنا، "محمود فرشيدي" عصر دوشنبه در مراسم معارفه سرپرست جديد وزارت آموزش وپرورش در محل سالن اجتماعات ساختمان مركزي اين وزارتخانه افزود: در اين دوره در حد بضاعت خود تلاش كردم و لحظه به لحظه خود را براي چنين روزي آماده كردم و اين امتحاني است كه خداوند در پيش پاي ما قرار داده است. او گفت: از دكتر محمود احمدي نژاد رييس جمهوري تشكر ميكنم كه ۷۵۲روز فرصت خدمت در آموزش و پرورش به من داد و امروز در شرايطي خوب هستيم زيرا برادر خوب ديگري اين مسئوليت را قبول كرده است. فرشيدي افزود: حقيقتا از صميم دل براي علي احمدي آرزوي موفقيت ميكنم زيرا موفقيت او موفقيت آموزش و پرورش و فرهنگيان است. او اظهار داشت: راه ما راه روشني در آموزش و پرورش است و راهي كه شهيد رجايي و باهنر بر آن مهر زدند و ما تلاش كرديم نهادي را كه آنان تاسيس كردند، دوباره احيا كنيم. وزير پيشين آموزش و پرورش گفت: اميدوارم علي احمدي هم با صلابت و شتاب بيشتر اين راه را ادامه دهد تا شاهد رشد جايگاه معلم در جامعه باشيم. به گزارش ايرنا، استقبال كاركنان حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش از اين مراسم به حدي زياد بود كه بسياري از آنها ايستاده مراسم را دنبال كردند و تعدادي نيز موفق نشدند وارد سالن برگزاري مراسم شوند.
خبر استعفاي وزير آموزش و پرورش موضوعي بود كه در روزنامههاي سراسري صبح امروز با تيترهاي متنوعي منعكس شد.
به گزارش خبرنگار رسانهي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، روزنامهي كيهان با تيتر "فرشيدي از آموزش و پرورش رفت" به اين خبر پرداخته بود و روزنامهي جامجم تيتر زد: "اما و اگرهاي يك استعفا"، روزنامهي ايران هم تيتر "علي احمدي سرپرست وزارت آموزش و پرورش شد" را برگزيد.
روزنامهي رسالت تيتر زد: "فرشيدي، وزير آموزش و پرورش استعفا داد" و روزنامهي همشهري با روتيتر "غافلگيري در آموزش و پرورش"، تيتر زد "فرشيدي مستعفي شد".
روزنامهي قدس تيتر "آقاي فرشيدي متشكريم!" را براي اين خبر برگزيد و روزنامهي كاروكارگر تير زد: "خداحافظي فرشيدي در نيمهي راه"، روزنامهي صداي عدالت با روتيتر "استعفاي فرشيدي به سبك دولت نهم" تيتر زد: "بازي سياسي با وزيران".
تيتر روزنامهي مردمسالاري اين بود: "بركناري ديرهنگام وزير آموزش و پرورش"، روزنامهي راه مردم تيتر زد: "فرشيدي از آموزش و پرورش رفت"، اما روزنامهي سياست روز با روتيتر "محمود فرشيدي با كابينهي نهم وداع كرد"، تيتر "آموزش و پرورش همچنان در انتظار تحول بنيادين" را برگزيد و روزنامهي حمايت تيتر زد: "علي احمدي سرپرست وزارت آموزش و پرورش شد".
روزنامهي جمهوري اسلامي با تيتر "وزير آموزش و پرورش هم خداحافظي كرد" به اين خبر پرداخت و روزنامهي همبستگي با روتيتر "با درخواست رئيس جمهور، فرشيدي استعفا كرد"، تيتر زد: "پشت صحنه يك استعفاي ديگر".
روزنامهي اعتماد ملي با روتيتر "استعفا يا بركناري؟" تيتر "وزير آموزش و پروش هم رفت" را براي اين خبر برگزيد و روزنامهي ابتكار هم با روتيتر "يك خداحافظي ديگر با كابينه"، تيتر زد: "فرشيدي هم رفت".
اما روزنامهي فرهنگ آشتي با روتيتر "...چهار، پنج و شش" تيتر زده بود: "استعفاي هفتم" و روزنامهي ابرار تير زده بود: "بالاخره وزير آموزش و پرورش مستعفي شد".
روزنامهي اعتماد تيتر زده بود: "فرشيدي استعفا يا بركناري" و تيتر روزنامهي پيام زمان هم اين بود: "پذيرش استعفاي فرشيدي"، روزنامهي خبر تيتر زد: "فرشيدي خداحافظي كرد؛ علي احمدي سرپرست وزارت آموزش و پرورش".
تيتر روزنامهي آفرينش هم اين بود: "وزير آموزش و پرورش استعفا كرد" و روزنامهي اعتدال تيتر زد: "قدرداني رئيس جمهوري از زحمات فرشيدي".
اما روزنامهي اندشيهي نو با روتيتر "سردرگم ميان دفاع و استعفا" تير زد: "خداحافظي فرشيدي با وزارت آموزش و پرورش"، روزنامهي حيات نو با روتيتر "پنجمين تغيير در كابينه" تيتر زد: "وزير آموزش و پرورش هم استعفا داد"، تيتر روزنامهي صاحب قلم هم اين بود: "فرشيدي از آموزش و پرورش رفت".
روزنامهي جوان تيتر "فرشيدي استعفا داد؛ علي احمدي سرپرست شد" را برگزيده بود و روزنامهي اسرار تيتر "پنجمين وزير كابينه هم رفت" را براي اين خبر انتخاب كرد.
روزنامهي تهران امروز تيتر زد: "هفتمين خداحافظي از كابينهي نهم" و تيتر روزنامهي آفتاب يزد اين بود: "از موفقيتهاي بينظير تا بركناري محترمانه!"، تيتر روزنامهي خراسان هم اين بود: "فرشيدي از وزارت آموزش خداحافظي كرد".
دكتر محمود احمدينژاد در جلسه عصر امروز هيات دولت با تقدير و تشكر از زحمات خالصانه فرشيدي و پذيرش استعفاي وي، دكتر علياحمدي رييس دانشگاه پيام نور را به سرپرستي وزارت آموزش و پرورش منصوب كرد. به گزارش آموزش نیوز سوابق شغلی ، سوابق علمى- هنرى- فرهنگى ، تاليف و آثار منتشره و سوابق حرفه اى مطبوعاتى و همكارى با نشریات دکتر علی احمدی بدین ترتیب است :
مشخصات سرپرست وزارت آموزش و پرورش
نام: عليرضا
نام خانوادگى: على احمدی
وضعيت تاهل: متاهل
تعداد فرزندان: 3
ميزان و رشته تحصيلات: دكترى مديريت توليد تحقيق در عمليات
تاريخ تولد: 10 / 1 / 1338
عضو هيات علمى دانشگاه، مشاور رئيس جمهور و مدير مسئول فصلنامه مديريت فردا
محل تحصيل
كارشناسى مهندسى متالوزى، دانشگاه علم و صنعت
کارشناسى ارشد مهندسى صنايع، دانشگاه تربيت مدرس
دكتراى تخصصى مديريت توليد (گرايش تحقيق در عمليات)، دانشگاه تربيت مدرس
سوابق شغلى تا زمان حاضر
دبير اَموزش و پرورش (60-1358)
همكارى با ستاد انقلاب فرهنگى (60- 1359)
همكارى با شوراى عالى انقلاب فرهنگى از بدو تاسيس تا كنون
جهاد دانشگاهى دانشگاه علم و صنعت (68-1361 )
معاون دانشگاه علم و صنعت و دبير شورای دانشگاه
رياست دانشگاه پيام نور از مهر 84 تا كنون
مديرگروه هاى برنامه ريزى و تحليل سيستم ها، تجارت الكترونیک ، مهندسى سيستم هاى اقتصادی ، اجتماعى و .... در دانشگاه علم و صنعت (سال 78 تا مهر 84)
مشاور رئيس جمهور (دكتر احمدی نژاد)
فعاليت هاى اجتماعى- مذهبى- سياسى و...
مسئول ستاد جبهه و جنگ دانشگاه علم و صنعت و حضور در جبهه های دفاع مقدس
همكارى مستقيم با شوراى عالى انقلاب فرهنگى
همكارى موثر با جهاد دانشگاهى دانشگاه علم و صنعت
همكارى موثر با كابينه دكتر احمدى نژاد در سطح كلان
سوابق علمى- هنرى- فرهنگى :
تدريس در دانشگاه هاى علم و صنعت (به عنوان عضو هيات علمى رسمى)، دانشگاه تهران، صنعتى اميركبير، شهيد بهشتى، مركز آموزش مديريت دولتى، آزاد اسلامى، امام حسين، علوم و فنون مازندران
مشاوره و مديريت تخصصى و صنعتى پروژه ها در سازمان مديريت و برنامه ريزی، صنايع و معادن، يتروشيمى، وزارت دفاع و يشتيبانى، وزارت نيرو، مخابرات، صدا و سيما، سازمان صنايع کوچک ، فولاد مباركه، دانشگاه علم و صنعت، شهردارى تهران،
مدير عامل موسسه توليد دانش و مدير مسئول فصلنامه مديريت فردا
راه اندازى كانون هاى تفكر و ايده ردازى و نظارت بر فعاليتهای هاى مختلف علمى- تحقيقاتى و هنرى
تاليف و آثار منتشره
نگرشى جامع بر مديريت استراتژیک
استراتژی رقابت و نواَوری در كسب و كار
مديريت استراتژیک
مديريت تحقيق تا توسعه تكنولوژى
مديريت انتقال و فناورى
فناوری اطلاعات و کاربردهای آن
نقش ارزشهاى اسلامى در فرايند نظارت و كنترل
گوهرهاى مديريتى
واژ ه نامه هاى مديريت و مهندسى صنايع
برنامه ريزی استراتژیک فناورى اطلاعات و ارتباطات
مبانى و اصول مديريت اسلامی
مديريت ارزشى با تكيه بر ارزشهاى اسلامی
شناخت فرهنگ
فرهنگ سازمانى و مديريت بر آن
برنامه ريزی خطى
ارزيابی كار و زمان
كاراَفرينى موفق
تاليف و انتشار بيش از 120 مقاله علمى- يژوهشى و ترويجى در زمينه هاى مديريت استراتژیک ، فناورى اطلاعات و ارتباطات، برنامه ريزى توسعه علمى صنعتى و تكنولوژى، بهينه سازى رياضى و علوم تصميم گيری، مديريت تحقيق تا توسعه تكنولوژی ، صنايع، اقتصاد و مديريت اسلامی ، بومى و عمومى و....
سوابق حرفه اى مطبوعاتى و همكارى با نشریات
عضو هيئت تحريريه مجله بين المللى فارسى و انگليسى، زبان علوم مهندسى (دانشگاه علم وصنعت)
مدير مسئول و صاحب امتياز فصلنامه تخصصى مديريت فردا
جانشين مديرمسئول هفته نامه فرهنگى دانشگاهى اَفرينش (فرهيختگان )
عضو هيئت تحريريه مجله دانشجويى سامانه
مدير مسئول نشريه فرهنگ انقلاب
انتشار مقالات علمى در مجلات تدبير، مديريت فردا، علوم مهندسى، سامانه، گزيده مديريت، مطالعات مديريت، دانش مديريت، دنيای كيفيت، شريف
رييسجمهور با پذيرش استعفاي مهندس محمود فرشيدي، دكتر علياحمدي را به عنوان سرپرست وزارت آموزش و پرورش معرفي كرد. به گزارش گروه دريافت خبر خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا) دكتر محمود احمدينژاد در جلسه عصر امروز هيات دولت با تقدير و تشكر از زحمات خالصانه فرشيدي و پذيرش استعفاي وي، دكتر علياحمدي رييس دانشگاه پيام نور را به سرپرستي وزارت آموزش و پرورش منصوب كرد.
تلفن همراه خاموش معاونان وزیر آموزش و پرورش !
واکنش علیخانی به استعفای فرشیدی : ضعیف تر از هر وزیری ، وزیر علوم است
استعفا فرشيدي براي سرعت بخشيدن به حل مشكلات آموزش و پرورش و فرهنگيان
فرشیدی به درخواست رییس جمهور استعفا کرد
استعفاي فرشيدي از سوي رئيس جمهور پذيرفته شد
استعفاي دسته جمعي معاونان وزارت آموزش و پرورش تکذیب شد
حكم سرپرستي «علي احمدي» در وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شده است
حکایت جالب نیامدن فرشیدی در همایش روساي واحدهاي آموزشي مجتمع پيامبر اعظم (ص)
رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس و آموزش و پرورش زمین گیر !
آموزش و پرورش قربانی پیام نور میشود؟
معاون اجرايی رئيس جمهور : وزير آموزش و پرورش استعفاء نداده است
وزيري «ساختارشکن» براي آموزش و پرورش مي خواهيم
استعفاء فرشيدي از وزارت آموزش و پرورش
فرشیدی در اول مرداد ۱۳۸۵ سید باقر پیشنمازی را به عنوان معاون پرورشي و تربيت بدني وزارت آموزش و پروش منصوب کرد و در حکم انتصاب تاکید نمود معاونت پرورشي، به خصوص در تولد جديد خويش،عهده دار امانتي سنگين و خطير است. فرشيدي در اين حكم آورده است كه انتظار ميرود معاونت پرورشي با رويكردي تازه به عنوان مكمل نظام آموزشي حضور و ظهور يابد و فرصتي گسترده را براي رشد و شكوفايي استعدادهاي نسل آينده فراهم كند.
به گزارش آموزش نیوز با گذشت ۱۶ ماه از انتصاب پیشنمازی به این سمت تا کنون اقدام قابل توجهی در حوزه پرورشی بجز دهها سفر استانی و سخنرانی در جمع مربیان پرورشی صورت نگرفت بطوریکه كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس بارها عدم رضایت خود را از روند احیای معاونت پرورشی اعلام نمود .
عشرت شایق نمايندهي مردم تبريز در خانهي ملت در این مورد گفت: روند احياي معاونت پرورشي در نظام آموزش و پرورش كشور رضايتبخش نيست و بايد با سرعت و جامعيت بيشتري دنبال شود.
شايق تصريح كرد: امروزه تمايل بسيار زيادي در سياستگذاران و تصميمگيرندگان براي احياي معاونت پرورشي و تربيت بدني وجود دارد اما اين تمايل به تنهايي نميتواند ضعفها و بيتوجهيهاي صورت گرفته را جبران كند و براي اين كار لازم است برنامههاي اصلاحي و بهبودبخش برگرفته از مطالعات و تحقيقات به كار گرفته شود.
همچنین اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با گذشت بیش از یکسال، از اجرای قانون معاونت احیاء شده پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش وپروش گله مند هستند. دکترعلی عباسپور تهران فرد در این مورد گفت : معاونت پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش ، با امکانات در اختیار خود تا کنون عملکرد قابل قبولی ارائه نکرده است ، بنابراین ایجاب می کند در چگونگی ادامه فعالیتهای خود تجدید نظری داشته باشد.
عباسپور در مصاحبه ای دیگر تاکید نمود : تحرک نداشتن معاونت پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش موجب شده تا کمیسیون آموزش و تحقیقات از این معاونت گزارش عملکرد بخواهد . رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اصرار دولت و وزارت آموزش و پرورش بر تشکیل دوباره معاونت پرورشی و تربیت بدنی ، مشکلات مربوط به آن را سطحی اعلام کرد و گفت : مجلس برای حل کمبودهای آن آماده است وتنها باید سرنخ نواقص را در دست داشته باشد .
قابل توجه اینکه بعد از گذشت بیش از ۱۶ ماه از مسئولیت پیشنمازی در سمت معاون پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش ایشان در مصاحبه با خبرگزاری فارس خواستار مهلت ۹۵۰ روزه از مجلس برای تحقق قانون احياي معاونت پرورشي در آموزش و پرورش شد و افزود : حضرت نوح (ع) براي انجام رسالتش 950 سال فرصت داشت به ما 950 روز فرصت دهند تا بتوانيم براي احياي معاونت پرورشي اقدام كنيم. وی همچنین در پاسخ به اين پرسش كه كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس معتقد است هنوز معاونت پرورشي كار به خصوصي در خصوص احياي معاونت پرورشي انجام نداده است، گفت: اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس توقع ندارند يك پروژه بسيار مهم كه جزو وعدههاي استراتژيك انقلاب اسلامي بوده است، بدون فكر، مطالعه و تدبير اجرا شود.
به نظر می رسد با توجه به استعفای فرشیدی وزیر آموزش و پرورش می بایست تغییرات جدی در حوزه ستادی صورت گرفته تا شاهد تحرک جدی در روند فعالیتها بویژه در حوزه پرورشی وزارت آموزش و پرورش باشیم
محمود فرشيدي از سمت وزارت آموزش و پرورش استعفا و نامه خود را تقديم رئيس جمهور كرد. به گزارش خبرنگار سياسي خبرگزاري فارس، محمود فرشيدي استعفاي خود را در حالي تقديم رئيس جمهور كرد كه طي چند روز گذشته شايعات فراواني در اين خصوص در محافل خبري و سياسي مطرح بود. از عليرضا علياحمدي رئيس دانشگاه پيام نور به عنوان جايگزين وزير آموزش و پرورش نام برده ميشود. شنيده شد كه استعفاي فرشيدي مورد پذيرش رئيس جمهور قرار گرفته و احمدي نژاد به زودي علي احمدي را به عنوان سرپرست وزارت آموزش و پرورش معرفي ميكند. علي احمدي پيش از اين يك بار هم براي تصدي وزارت تعاون به مجلس هفتم معرفي شده بود كه نتوانست بود از نمايندگان راي اعتماد بگيرد.
تاكسيراني شيراز اعلام كرد:خودرو حامل دانش آموزان كه صبح شنبه در شيراز دچار تصادف شد وپنج دانشآموز را بهجاي مدرسه روانه بيمارستانكرد، غيرمجاز بود و در قالب طرح ساماندهي سرويس مدارس فعاليت نداشت. به گفته منصور مفتاحي معاون تاكسيراني شيراز،هرگونه خودرويي كه خارج از سيستم تعريف شده و طرح ساماندهي سرويسهاي مدارس مصوب شوراي آموزش و پرورش شهرستان شيراز فعاليت داشته باشد، متخلف است و آنها را شناسايي ميكنيم و خودرو را به پاركينگ ميفرستيم. به گزارش ايرنا، بياحتياطي و تصادف درونشهري صبحشنبه درشيراز هفت نفر مصدوم برجاي گذاشت كه پنج نفر مصدومان ، دانش آموزان يك سرويس بودند و به جاي مدرسه، روانه بيمارستان شدند. به گفته معاون اورژانس فارس، حال اين دانش آموزان چندان وخيم نيست. دكتر ابوالفضل هاشمي شنبه در گفتوگو با خبرنگارايرنا افزود:به محض اطلاع از اين تصادف،سه تيم عملياتي همراه با يك تيم فرماندهي اورژانس دركمتر از سه دقيقه به محل حادثه اعزام شدندو خدماترساني به مصدومان را آغاز كردند. وي اضافه كرد: در اين تصادف كه ساعت ۷و ۴۶دقيقه صبح شنبه در مسير بين چهارراه هوابرد و چهارراه بنفشه بين پيكان وپرايد رخ داد و هفت نفر مصدوم شدند. به گفته وي، دانش آموزان مصدوم در اين حادثه به بيمارستان نمازي شيراز انتقال يافتند. هاشمي گفت: اين دو خودرو كه بهنظرميرسد سرعت بالايي داشته اند، از روبرو به يكديگر برخورد كردهاند. خانوادههاي دانش آموزاني كه فرزندانشان صبح امروز به جاي مدرسه روانه بيمارستان شدند، درحالي بايد نگران وضعيت دانش آموزان باشند كه تاكسيراني ميگويد، دانش آموزانيكه درچهارچوب طرح ساماندهي سرويسهاي مدارس به مدرسه انتقالدادهميشوند،بيمههستند و در صورت بروز هرگونه حادثهاي،بيمه هزينه ها را ميپردازد. مسوولان شهرستان شيراز از ابتداي مهر امسال اعلام كردند، در قالب يك طرح ابتكاري و جديد در شيراز، سرويس مدارس اين شهرستان ساماندهي شده و والدين خانواده بدون ارتباط مستقيمبراي پرداخت هرگونه وجهي با راننده،با اطمينان كامل فرزند خود را به دست سرويس مدرسه كه زير نظر تاكسيراني فعاليت دارد، ميسپارد. به گفته مديرعامل تاكسيراني شيراز، براي نخستين بار سازمان تاكسيراني بادو شركت حمل و نقل درون شهري به نام شركت ايثارگران حافظ و شركت سورتمه داران پارس در شيراز قراردادي منعقدكرد تا امور سرويس مدارس از طريق اين دو شركت و با نظارت تاكسيراني انجام شود. مسعود حسن شاهي در توضيح روش كار در اين طرح اينچين توضيح داده بود: يك شماره حساب مشخص به والدين داده ميشود كه وجه مورد نظر را واريز ميكنند و فرزند خود را از طريق خودروهايي كه براي شركتهاي حملونقل فعاليت دارند، به مدرسه انتقال ميدهند. گرچهانتظار ميرفت كه براساس اين طرح ساماندهي كه مسوولانشيراز بسيار روي آن تاكيد داشتند، تمام دانش آموزان شناسايي و بر حسب نشاني منزل و مدرسه، برنامهريزي صحيحي برايانتقال دانشآموزان با خودروهاي موردتاييد تاكسيراني انجام ميگيرد، اما تصادف روز شنبهدر شيراز مشخص كرد كه انگار مشكلاتي نيز دراين زمينهاست وبرخي افراد نيز بدون اطلاع تاكسيراني و ساير متوليان نسبت به جابجايي دانش آموزان اقدام ميكنند. خبرنگار ايرنا پس از اطلاع از خبر تصادف پيكان باپرايد حامل دانش آموزان در شيراز، با تاكسيراني اين شهر تماس گرفت. معاون تاكسيراني كهاكنون به دليل تشرف مديرعامل تاكسيراني به خانه خدا، پاسخگوست، در گفت و گوباخبرنگار ايرنا، از وقوع چنين تصادفي كه پنج دانش آموزدرآن مصدوم شدهاند،اظهار بياطلاعي كرد و پس از دريافت اطلاعات از منابع درون سازماني، گفت:اين خودرو در قالب طرح ساماندهي سرويس مدارس ما فعاليت نمي كرده است. منصور مفتاحي اظهارداشت:البته سرويسهاي مدارس بدون برچسب طرح ساماندهي را داريم شناسايي و به پاركينگ منتقل ميكنيم. وي گفت: هرگونه خودرويي كه زير پوشش طرح ساماندهي سرويس مدارس با نظارت تاكسيراني باشد،حتي والدين فرزندان كه نسبت به جابجايي دانش آموزان اقدام كنند، متخلف هستند و تاكسيراني با آنان برخورد ميكند. پيشتر اعلام شدهبود كه يكهزار و ۳۰۰تاكسي درقالب سرويسهاي مدارس كار جابجايي دانش آموزان را انجام ميدهند. اين تاكسيها در كنار ساير خودروهاي شخصي كه با نظارت دو شركت حمل و نقل درون شهري طرف قرارداد تاكسيراني در امر سرويس مدارس فعاليت دارند. با توجه به اينكه دانش آموزان طرح پوشش طرح ساماندهي سرويس مدارس بيمه هستند و با آرامش خيال والدين به مدرسه ميروند و بازميگردند، بهنظر ميرسد كار شناسايي سرويس مدارس غيرمجاز و برخورد با آنان بايد محكمتر از گذشته در دستور كار قرار گيرد تا ديگر شاهد اينچنين حوادثي كه دانشآموزان را به جاي مدرسه به بيمارستان انتقال ندهد، نباشيم
رئیس سازمان بسیج دانش آموزی کشور ازتشکیل یک هزار و 500 هسته علمی در سطح این سازمان در آینده ای نزدیک خبر داد. به گزارش خبرنگار مهر در شیراز، سردار محمد صالح جوکار ظهر امروز در همایش سالانه بسیج دانش آموزی استان فارس با بیان اینکه این هسته ها در 300 پایگاه علمی درسراسر سازمانهای بسیج دانش آموزی کشور فعال خواهند شد، تصریح کرد: این امر در راستای نهادینه کردن جنبش نرم افزاری و تولید علم در کشور صورت گرفته و هرکدام از این هسته ها فعالیت های مناسبی در قسمتهای علمی، پژوهشی و تحقیاتی انجام خواهند داد. وی تصریح کرد: طی سال های گذشته آیین نامه بسیج دانش آموزی مصوب مجلس های پیشین ابلاغ نشده بود اما در حال حاضر این آیین نامه در هیئت وزیران وکمیسیون امنیت ملی مجلس نیز تصویب شد. رئیس سازمان بسیج دانش آموزی کشور در بخش دیگری ازسخنان خود از عضویت چهار میلیون و 300 هزار دانش آموز در این سازمان خبر داد و افزود: از این تعداد 450 هزار نفر در فارس عضویت دارند. سردار جوکار تاکید کرد: استان فارس از دو لحاظ کمی و کیفی برنامه های بسیج دانش آموزی از جایگاه مناسبی در سطح کشور برخوردار است. در ادامه همایش فرمانده منطقه بسیج سپاه استان فارس گفت: تحولات اخیربسیج گواه توجه به تعمیق فرهنگی در سطوح فکری بسیجیان است. سردار محمد رضا مهدیانفر ادامه داد: در حال حاضر بسیج از نظر کمیت وضعیتی مناسب داشته اما از لحاظ عمق و کیفیت باید بیشتر از گذشته مورد توجه قرار گیرد. وی ضمن تشریح برخی از عوامل حاکم بر تفکر جوانان پیرامون مسائل و دستاوردهای فرهنگی انقلاب و کشور گفت: در حال حاضر درک درستی از وجود جنگ سنگین کشور با دشمنان وجود نداشته و باید جوانان جامعه نسبت به جزییات و مشکلات این جنگ آگاهی یابند. سردار مهدیانفر از عدم شناخت نسبت به دستاورد ها و پیروزهای انقلاب به عنوان یکی دیگر از این عوامل یاد و اضافه کرد:در طول این ندت انقلاب اسلامی به پیروزی های زیادی دست یافته که باید به صورت کامل برای جوانان تشریح و تبیین شود تا این نسل نیز نسبت به شرایط کنونی جامعه آگاهی مطلوبی یابد.
رييس كميسيون بهداشت و درمان مجلس شوراي اسلامي با تاكيد بر لزوم آموزش خانوادهها، دانش آموزان و گروههاي پرخطر براي پيشگيري از شيوع بيماري ايدز اعلام كرد: مجلس شوراي اسلامي آمادگي همكاري با هر نوع پيشنهاد سازنده از سوي دولت و سازمانهاي غير دولتي را دارد. به گزارش خبرنگار بهداشت و درمان خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، دكتر اميدوار رضايي با اشاره به اين كه در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران در فصول متعددي به سلامت جامعه توجه شده است، برقراري سلامت را در افراد مختلف برعهده دولت و حكومت دانست و گفت: بنابراين بايد نمايندگان، برنامههاي مناسب را در اين راستا به تصويب برسانند. وي همچنين با اشاره به ماده 86 برنامه چهارم توسعه، گفت: در اين ماده به صراحت دولت مكلف شده تا برنامههاي مناسبي را براي كنترل اعتياد و ايدز در جامعه در نظر بگيرد. رييس كميسيون مجلس با اشاره به انتظار يك ساله تصويب برنامه فاز دوم مبارزه با ايدز توسط دولت اظهار اميدواري كرد تا اين برنامه هر چه زودتر به تصويب دولت برسد. اميدوار رضايي همچنين به ماده 97 قانون برنامه چهارم توسعه اشاره كرد و گفت: بر اين اساس دولت موظف است تا طرح جامع كاهش آسيبهاي اجتماعي را به مرحله اجرا درآورد. وي اضافه كرد: بر همين اساس مجلس شوراي اسلامي تاكنون مصوبات مفيدي را به انجام رسانده است. رييس كميسيون بهداشت و درمان مجلس شوراي اسلامي به تصويب اعتبار پنجاه ميليارد ريالي به عنوان اقدام مناسب صورت گرفته براي رديف بيماريهاي نوپديد اشاره كرد و گفت:همچنين اختصاص 200 ميليارد تومان اعتبار يارانه داروها و بيش از 63 ميليارد تومان اعتبار داروهاي حياتي به وزار بهداشت از ديگر اقدامات خانه ملت است. اميدوار رضايي از سوي ديگر با بيان اين كه 25 ميليارد ريال براي انتقال خون در نظر گرفته شد به تصويب 200 ميليارد ريال به عنوان جبران خسارت بيماران هموفيلي اشاره كرد و يادآور شد: نمايندگان مردم در مجلس شوراي اسلامي تا آخرين قدم براي دفاع از حقوق مردم گام برميدارند. وي اظهار كرد: نمايندگان خانه ملت انتظار دارند تا در بودجه سال 87 كه اعتبارات را يك جا تحت يك رديف به وزارت بهداشت قرار ميدهد، توجه ويژهاي به بيماران ايدزي شود. به گزارش ايسنا اين عضو كميسيون بهداشت و درمان با استناد به گزارشهايي كه به مجلس ارائه شده مبني بر مشكل اشتغال، تحصيل و بيمه بيماراني چون مبتلايان به ايدز،هموفيلي و تالاسمي گفت: اين بيماران با انگ و تبعيض روبرو هستند. بنابراين بايد ادارات دولتي و ساير نهادهاي مرتبط براي رفع مشكل اشتغال و تحصيل اين افراد اقدام كنند. وي به آمادگي كشور در برخورد با متجاوزان به مرزهاي سياسي، جغرافيايي و همچنين بسيج همگاني براي مقابله با بيگانگان در مواقع ضروري اشاره كرد و گفت: اما سلامتي انسانها مظلوم واقع شده است؛ چرا كه مرزهاي سلامتي آنها در مواقع مختلف با خطرات جدي مواجه ميشود و اين مرزها به طور بي صدا شكسته ميشوند. رييس كميسيون بهداشت و درمان مجلس شوراي اسلامي، علت اين مشكل را ناآگاهي مردم و مسئولان خواند و ابراز كرد: بايد با كمك مسئولان و NGO ها مرزهاي سلامتي را هم همچون مرزهاي سياسي و جغرافيايي جدي بگيريم و در مواقع مورد نياز از بسيج مردمي نيز كمك بگيريم. اميدوار رضايي با انتقاد از نبود آمارهاي واقعي در برخي مواقع به مشخص نبودن علت 24 درصد از مبتلايان HIV اشاره كرد و گفت: اين افراد كساني هستند كه دليل ابتلاي خود را بازگو نميكنند، بنابراين بايد بستر مناسب را براي آنها فراهم و با آموزش همگاني آگاهي افراد را زياد كنيم. وي به فعاليتهاي صورت گرفته در آموزش و پرورش در خصوص آموزش پيشگيري از ايدز اشاره كرد و گفت: برخلاف برخي از اظهارنظرها بر اساس گزارشهاي ارائه شده به مجلس، اقدامات آموزش و پرورش در اين زمينه مطلوب نبوده و اين نهاد دولتي بايد آگاهيهاي فزايندهتر و بهتري را به مردم ارائه كند. چرا كه دانش آموزان نيازمند آگاهي بيشتر در زمينه كنترل بيماري ايدز هستند. رييس كميسيون مجلس شوراي اسلامي با اشاره به اين كه برخي مواقع همكاري بين بخشي در مبارزه با ايدز در سطح مناسبي قرار ندارد به همكاري مفيد بين قوه قضاييه و دولت در مورد زندانها اشاره كرد و گفت: در صورت افزايش اين همكاريها شاهد تحولات اساسي در زمينه پيشگيري از ايدز خواهيم بود. اميدوار رضايي پيشنهاد داد؛ بر اين اساس مسئولان بهداشت و درمان بايد با اختصاص رديف مستقل يا برنامه ويژه در لايحه بودجه 87 بحث پيشگيري از ايدز را جديتر دنبال كنند. به گزارش ايسنا، وي همچنين با هشدار نسبت به شيوع ايدز در بين اطفال، زنان و تغيير روش انتقال ويروس HIV تاكيد كرد: داشتن آگاهي از حقوق مسلم مردم است. بنابراين بايد مسئولان با آموزش خانوادهها از ابتلاي افراد جامعه به ايدز جلوگيري كنند. به گزارش ايسنا در ادامه مراسم روز جهاني ايدز از تعدادي از فعالان مبارزه با ايدز در كشور تقدير و تجليل به عمل آمد.
كارشناس مسوول برنامهريزي مداري شبانهروزي وزارت آموزش و پرورش گفت: ۲۴۰هزار دانشآموز مقطع راهنمايي در مدارس شبانهروزي كشور تحصيل ميكنند. "شكوه وراميني" روز پنجشنبه در گردهمايي سرپرستان مدارس شبانهروزي قطب پنج كشوري در همدان افزود : در حال حاضر يك هزار و ۳۰۰مدرسه شبانهروزي در مقطع راهنمايي در كشور فعال است. وي اضافه كرد: مجوز ساخت مدارس شبانهروزي در اختيار شوراي آموزش وپرورش استانها است و هر استاني متناسب با نياز خود ميتواند اين مدارس را توسعه دهد. وي افزود : استانها موظف هستند به تدريج فضاهاي مدارس شبانهروزي را بهسازي و تجهيز كنند و هر سه ماه يكبار گزارش را براي وزارتخانه ارسال كنند. اين كارشناس وزارتخانه آموزش و پرورش گفت: از اين پس هر مدرسه شبانهروزي براي ساخت بايد مجوز و تاييد نوسازي مدارس را داشته باشد. وراميني اضافه كرد: در سالهاي گذشته انگيزه مالي مانع جذب سرپرستان متخصص در مدارس شبانه روزي شده است. وي گفت: براي رفع اين مشكل از سال آينده ۱۰درصد حق جذب براي سرپرستان و ۲۰درصد حقالتدريس براي عوامل مدارس شبانهروزي اضافه ميشود. در استان همدان ۵۲مدرسه شبانهروزي عادي و نمونهدولتي در مقطع راهنمايي با ۹هزار دانشآموزان فعال است. گردهمايي سه روزه سرپرستان مدارس شبانهروزي با هدف تبادل تجربه بين سرپرستان مدارس شبانهروزي و رفع مشكلات اين مدارس با حدود ۳۰۰سرپرست و كمك سرپرست مدارس شبانهروزي از استانهاي لرستان، كردستان، كرمانشاه، ايلام و همدان در حال برگزاري است. در اين گردهمايي شش كارگاه آموزشي براي سرپرستان برگزار ميشود