نمونه پرسش‌هاي امتحان نهايي دانش آموزان پايه سوم دوره آموزش متوسطه همه رشته‌هاي تحصيلي براي نخستين بار بر روي شبكه اينترنت قرار مي‌گيرد. به گزارش آموزش نیوز اين اقدام با همكاري شبكه ملي مدارس (رشد) و اداره كل سنجش و ارزشيابي تحصيلي وزارت آموزش و پرورش براي آمادگي دانش آموزان و معلمان صورت مي‌گيرد ادامه خبر

 در حالي كه بر اساس طرح حذف كنكور قرار است كميته ساماندهي درباره جزئيات اين طرح كار كارشناسي انجام دهد، اما واكنش‌هاي موافقان و مخالفان نسبت به تصويب طرح حذف كنكور در مجلس همچنان ادامه دارد. يكي از اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس حذف كنكور را موجب احياي كتاب‌هاي درسي دوره متوسطه و تقويت جايگاه و شأن دبيران عنوان مي‌كند و مي‌گويد كاهش هيجانات روحي دانش‌آموزان از مزاياي تغيير نحوه پذيرش دانشجو است. لحاظ شدن سوابق پرورشي و مهارتي و پژوهشي در پذيرش دانشجو يكي از مسائلي بود كه كارشناسان نسبت به آن ابراز نگراني مي‌كردند. ابراهيم كارخانه‌اي نماينده‌ مردم همدان در اين زمينه گفت: اين موضوع در صحن علني مجلس رأي نياورد و سوابق تحصيلي شامل امتحانات نهايي كشوري تنها ملاك پذيرش دانشجو است. وي ادامه داد: در روش جديد پذيرش دانشجو نيز هم‌چنان سهميه‌بندي مناطق وجود خواهد داشت. از سوي ديگر معاون سابق سازمان سنجش بر ايجاد شرايطي براي حفظ امنيت امتحانات نهايي تاكيد مي‌كند. محمد حسين پوركاظمي معتقد است براي كاهش تبعات حذف كنكور و اجراي موفق آن بايد در كميته ساماندهي كنكور، زيرمجموعه‌هايي با حضور كارشناسان مجرب تشكيل شود. معاون سابق سازمان سنجش مشكل اصلي حذف كنكور را متوجه رشته‌هاي پر متقاضي و مطلوب دانشگاه‌هاي دولتي دانست و اظهار كرد: ظرفيت پذيرش در اين دوره‌ها بسيار محدود است، بنابراين تنها لحاظ سوابق تحصيلي و معدل براي پذيرش دانشجو در اين دوره‌ها مشكل‌زا خواهد بود، چرا كه بر اساس آمار نمرات امتحانات نهايي، تعداد زيادي از دانش‌آموزان معدل‌هاي بالايي كسب مي‌كنند كه گزينش آنان براي پذيرش در رشته‌هاي مطلوب مشكلاتي به دنبال خواهد داشت. پرطرفدارترین رشته‌های دانشگاهی كه از آنها به عنوان مشكل اصلي حذف کنکور ياد مي‌شود چه رشته‌هايي هستند. رشته‌های الکترونیک، مکانیک، عمران، کامپیوتر و معماری در گروه ریاضی و رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی، تغذیه و فیزیوتراپی در گروه تجربی، از جمله رشته‌های پرطرفدار دانشگاهي‌اند. رشته حقوق در گروه علوم انسانی از رشته‌های بسیار پرطرفدار و رشته‌های روان‌شناسی، حسابداری و جامعه‌شناسی نیز با استقبالی کمتر از حقوق مورد علاقه داوطلبان گروه علوم انسانی است. عوامل مختلفي همچون جایگاه اجتماعی و درآمد بيشتر باعث توجه به اين رشته‌ها و بی‌توجهی به رشته‌هایی نظیر علوم پایه شده است. از سوي ديگر عضو كميسيون آموزش مجلس با تأكيد بر اين‌كه مردم 4 سال بعد دوباره شاهد حضور طرح كنكور در صحن مجلس خواهند بود به فارس گفت: ضربه‌اي كه طرح كنكور به نظام آموزشي كشور مي‌زند را بعدها خواهيم ديد. فاطمه آجرلو با اشاره به اين‌كه در طرح كنكور اختيارات قانونگذاري كه بايد در اختيار مجلس باشد به كميته‌اي واگذار شد افزود: در اين طرح وظيفه قانونگذاري درباره كنكور به مرجعي به غير از مجلس واگذار شده است. وي با تأكيد بر اين‌كه طرح كنكور در كليات و جزئيات مشكل دارد گفت: در حال حاضر امكانات آموزشي مدارس كشور يكسان نيست و اجراي طرح كنكور عدالت نيست. عضو كميسيون آموزش مجلس با اشاره به اين‌كه طرح ارايه شده طرح ناقصي است و تحقيقات كافي در اين زمينه از سوي كميسيون آموزش صورت نپذيرفته است، افزود: قانون نبايد مبهم باشد و اين در حالي است كه قسمت‌هايي از طرح كنكور ابهام دارد.عضو كميسيون آموزش مجلس با اشاره به اين‌كه اجراي طرح كنكور به وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم صدمه مي‌زند گفت: كميسيون آموزش با ارائه و تصويب طرح كنكور نه‌تنها كار غيرعلمي بلكه به نظر من كار غير شرعي انجام داده است و در حق نظام آموزشي كشور ظلم كرده است. رييس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران نيز با اعلام مخالفت نسبت به حذف كامل كنكور و تاكيد بر اين كه چنين اقدامي نيازمند پژوهش جدي، كارشناسي علمي و دقيق، تعيين الزامات قانوني و همچنين مشخص كردن پارامترهاي خاص براي ورود متقاضيان به دانشگاههاست، گفت: در حال حاضر دانشگاهها پاسخگوي نياز تمام متقاضيان ورودي نيستند. علي اصغر يزداني در گفتگو با ايسنا، خاطر نشان كرد: نبود ظرفيت پذيرش همه علاقه‌مندان به برخورداري از تحصيلات تكميلي در دانشگاهها ديگر دليل مخالفت خود با تصويب طرح حذف كنكور است و بايد شرايط مناسب‌تري در روند تحصيلات تكميلي بوجود آيد؛ بدين مفهوم كه امتيازات افراد مستعدتري كه توان بيشتري براي ادامه تحصيل دارند در تعيين پارامترهاي ورود به دانشگاه لحاظ شود. رييس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران همچنين توجه به رتبه‌هاي علمي و فرهنگي دانش‌آموزان و امتيازاتي از قبيل تحصيل در مناطق محروم و همچنين برخورداري از امتياز رزمندگي، ايثارگري و شهادت را از ضروريات تامين شرايط براي حذف كنكور خواند و بيان كرد: اگر اين طرح با تدبير درست، برنامه‌ريزي جدي و پژوهش به اجرا درآيد، نتيجه خوبي خواهد داد، در غير اين صورت حذف كنكور تنها به عنوان يك پاسخ مثبت به مردم بدون در نظر گرفتن شرايط خاص آن به طور طبيعي آموزش و پرورش را در ميدان عمل دچار تنگنا مي‌كند.

مديركل دفتر پشتيباني و توسعه مدارس غيرانتفاعي‌اعلام كرد:ميزان شهريه مدارس غيرانتفاعي براساس هزينه‌ها خواهد بود و نمي‌توان سقفي براي آن معين كرد اما ميانگين افزايش شهريه در سال تحصيلي آينده بين ‪۱۰‬تا ‪۱۵‬درصد خواهد بود. به گزارش آموزش نیوز "رضا مومنين" گفت:اخذ شهريه در دوره‌هاي تحصيلي و نقاط مختلف كشور و شهر تفاوت مي‌كند، به‌طوري كه اخذ اين شهريه در نقاط مختلف تهران باتوجه به هزينه ها، متفاوت است. وي افزود: مكانيسم اخذ شهريه طبق دستورالعمل آموزش و پرورش خواهد بود و سقف شهريه بعداز گزارش موسس مدرسه در كميسيوني در آموزش و پرورش تعيين مي شود. مومنين توضيح داد: موسس مدرسه غيرانتفاعي قبل از شروع سال تحصيلي تمام فعاليت‌ها از جمله فوق برنامه‌ها و هزينه‌هاي آب و برق و.. را به اين كميسيون گزارش مي‌كند و اعضاي كميسيون باتوجه به امكانات و برنامه مدرسه، سقف شهريه را معين مي‌كنند. وي گفت:رييس اداره‌آموزش و پرورش، معاون مربوطه، رييس بخش غيرانتفاعي ، نماينده امور مالي، نماينده انجمن اوليا و مربيان و يك نفر از موسسين مدرسه غيرانتفاعي از اعضاي اين كميسيون هستند كه ميزان شهريه مدرسه را بررسي و مشخص مي‌كنند. مومنين همچنين درباره حداقل و حداكثر ميزان شهريه سال گذشته مدارس غير انتفاعي به خبرنگار ايرنا گفت كه دراين مورد اطلاعات موثقي وجود ندارد اما سال گذشته هيچ مدرسه غيرانتفاعي شش ميليون تومان شهريه دريافت نكرده است. وي تصريح كرد: مدارس غيرانتفاعي در قبال فعاليت و كاري كه انجام مي دهند شهريه از دانش آموزان اخذ مي‌كنند و مبلغ بيشتري دريافت نمي‌كنند. مومنين گفت: برخي ازمدارس غيرانتفاعي براي هر كلاس يك مشاور به كار مي‌گيرند و به همين دليل اين مدرسه با مدارسي كه براي كل مدرسه يك مشاور دارند، فرق دارد. وي افزود: مدارس غيرانتفاعي حتي دو ماه بيشتر كلاس و اردو براي دانش آموزان تشكيل مي‌دهند و مجاز هستند كه براي آن وجه درخواست كنند. مومنين به استقبال دانش‌آموزان و اوليا براي ورود به مدارس غيرانتفاعي اشاره كرد و گفت: برخي از مدارس غيرانتفاعي ظرفيت پذيرش حدود ‪ ۶۰‬دانش‌آموز را دارند، در حالي كه يك هزار و ‪۶۰۰‬نفر براي ثبت نام مراجعه مي‌كنند كه اين نشان‌دهنده كيفيت بالاي اين مدارس است. وي تصريح كرد: اين اداره كل مخالفتي براي دريافت وجه از اوليا و دانش آموزان در اين مدارس ندارد، اما اين طور هم نيست كه اين كارها به صورت افسار گسيخته در مدارس غيرانتفاعي صورت گيرد.

 تاريخ و نحوه برگزاري آزمون دروس مشروطي دانش پذيران دوره كارداني نيمه حضوري فراگير ويژه فرهنگيان از سوي وزارت آموزش و پرورش اعلام شد. به گزارش آموزش نیوز به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، زمان آزمون دروس مشروط دانش‌پذيران يعني افرادي كه در يك يا دو درس مشروط شده‌اند يا معدل آنان كم‌تر از ‪ ۱۲‬است ، روزهاي پنج‌شنبه و جمعه ‪۳۱‬ خرداد و اول تير امسال ساعت ‪ ۸‬تا ‪ ۱۲‬و بعدازظهر از ساعت ‪ ۱۴‬الي ‪ ۱۸‬به شيوه متمركز و با نظارت سازمان سنجش آموزش كشور برگزار مي‌شود. طرح سوال دروس مشروط به شيوه استاني و توسط مدرسان مراكز تربيت معلم استان انجام مي‌گيرد و تصحيح اوراق امتحاني نيز توسط مدرسان دروس مربوط در مراكز تربيت معلم مجري ، صورت مي‌پذيرد. نتايج آزمون روز سه‌شنبه پنجم تير ماه امسال توسط سازمان آموزش و پرورش استان‌ها اعلام خواهد شد. زمان تشكيل كلاس براي پذيرفته‌شدگان از نيم‌سال اول سال تحصيلي ‪- ۱۳۸۷‬ ‪ ۱۳۸۶‬خواهد بود.

ورود يك مار به كلاس درس دبستان كميل روستاي قيك شهرستان درميان، وحشت دانش‌آموزان و آموزگارشان را برانگيخت. به گزارش خبرنگار «حوادث» ايسنا، روابط عمومي مديريت آموزش و پرورش شهرستان درميان اعلام كرد: هنگامي كه آموزگار دبستان «كميل» روستاي قيك در حال تدريس بوده، ناگهان ماري وارد كلاس درس شده و ترس و وحشت دانش‌آموزان و وي را برانگيخته است. اين مار بر اثر سر و صداي دانش‌آموزان به زير كمد بايگاني مدرسه رفت و آموزگار با استفاده از فرصت، سريعأ دانش‌آموزان را از پنجره به بيرون كلاس هدايت كرد. بنا بر اعلام روابط عمومي مديريت آموزش و پرورش شهرستان درميان، به اين ترتيب معلم كلاس با جابه‌جايي كمد بايگاني موفق به محبوس كردن مار زنده داخل يك شيشه شد

هیات وزیران ‌بنا به پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش با پرداخت فوق العاده خاصی تحت عنوان فوق العاده ویژه به معلمان همتراز اعضای هیات علمی موافقت کرد. به گزارش خبرگزاری مهر، دبیرخانه شورای اطلاع رسانی دولت اعلام کرد، هایت وزیران به منظور افزایش انگیزه و کارایی معلمان و ارتقای سطح کیفی خدمات آموزشی در مدارس با پرداخت ‌فوق العاده خاصی تحت عنوان فوق العاده ویژه ، به معلمان همتراز اعضای هیات علمی موافقت کرد.  ادامه خبر

مشاور امور بانوان سازمان آموزش و پرورش آذربايجان غربي اعلام كرد: طرح ساماندهي پوشش دانش‌آموزان دختر مدارس اين استان امسال اجرا مي‌شود. ليلا آلفته، روز سه‌شنبه به خبرنگار ايرنا گفت: اين طرح با هدف يكسان سازي پوشش دختران دانش‌آموز و تشخيص دوره‌هاي مختلف دانش‌آموزان از يكديگر و كنترل بهتر آنها توسط مسوولين مدارس به اجرا درمي‌آيد. وي، تشويق دختران براي استفاده از حجاب مناسب با وجود تنوع رنگها و برداشتن تفاوتهاي نوع لباس دختران در مدارس را از ديگر اهداف اين طرح ذكر كرد. وي اضافه كرد: در قالب اين طرح ‪ ۱۵‬مدل مانتو در ‪ ۱۵‬رنگ براي سه دوره تحصيلي ابتدايي، راهنمايي و متوسطه انتخاب شده است. وي گفت: رنگها و مدلهاي لباس دانش‌آموزان دختر مدارس آذربايجان غربي توسط مدرسه انتخاب شده و دانش‌آموزان بر اساس آن نسبت به تهيه اونيفورم انتخابي مدرسه، همزمان با بازگشايي مدارس اقدام مي‌كنند. آلفته افزود: اين طرح به صورت آزمايشي درسال تحصيلي گذشته در ‪ ۱۸۳‬مدرسه از مدارس دخترانه اروميه با پوشش ‪ ۵۷‬هزار و ‪ ۲۰۰‬نفر از دانش‌آموزان دختر اجرا شد. وي يادآور شد: بعد از انجام نظرسنجي و تصويب شوراي معاونان سازمان آموزش و پرورش استان، در سال تحصيلي جديد، اين طرح در سطح كليه مدارس دخترانه شهري آذربايجان غربي اجرا مي‌شود. آلفته، گفت: به منظور رفع مشكلات تهيه پوشش مدرسه فروشگاههايي نيز جهت تهيه اونيفورم مخصوص مدارس در محل تحصيل دانش آموزان تعيين مي‌شود. وي همچنين افزود: امسال علاوه بر مانتوي مدارس براي نخستين بار هفت مدل مقنعه براي دانش‌آموزان دختر پيشنهاد شده است

معاون سازمان سنجش آموزش كشور گفت: ثبت‌نام آزمون ورودي دوره‌هاي كارداني نظام جديد آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي سال 86 صبح روز پنجشنبه 10 خرداد به صورت اينترنتي آغاز مي‌شود و در پايان روز سه شنبه 22 خرداد پايان مي‌پذيرد. دكتر حسين توكلي در گفت‌و‌گو با خبرنگار صنفي آموزشي خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، اظهار كرد: هر داوطلب بايد براساس برنامه زماني پيش بيني شده از ساعت 9 صبح روز پنجشنبه دهم تا روز سه شنبه 22 خرداد با مراجعه به باجه‌هاي پستي نسبت به خريد كارت اعتباري ثبت‌نام كه داراي نام كاربر و رمز عبور به منظور ورود به سيستم نرم افزاري ثبت نام اينترنتي به مبلغ سي و شش هزار ريال و دريافت يك جلد دفترچه راهنماي ثبت نام در آزمون كه براي توزيع آن سه هزار ريال توسط پست از داوطلب دريافت مي‌شود، اقدام كنند. وي با بيان اينكه دفترچه راهنماي آزمون از روز پنجشنبه 10 خرداد بر روي سايت سازمان سنجش به نشاني www.sanjesh.org قابل رويت است، افزود: ثبت نام براي شركت در آزمون ورودي دوره‌هاي كارداني نظام جديد آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي سال 1386 از طريق اينترنت انجام مي‌شود و متقاضيان مي‌توانند با مراجعه به سايت سازمان سنجش براساس دستورالعملهاي مربوطه نسبت به تكميل فرم ثبت‌نام اقدام كنند. معاون سازمان سنجش ادامه داد: هر داوطلب مي‌تواند حداكثر 15 كد رشته محل امتحاني را از ميان كد رشته محلهاي متناسب با رشته امتحاني انتخابي خود با رعايت كليه شرايط و ضوابط بويژه جنس پذيرش و دوره، انتخاب كند. تاريخ توزيع كارت و برگزاري آزمون دكتر توكلي با بيان اينكه كارت ورود به جلسه آزمون در روزهاي سه شنبه و چهارشنبه دوم و سوم مرداد ماه توزيع مي‌شود، گفت: آزمون‌ نيز صبح و بعدازظهر روز جمعه 5 مرداد در 42 كد رشته امتحاني برگزار خواهد شد. وي افزود: در هر كد رشته امتحاني دو دفترچه آزمون شامل دفترچه آزمون شماره يك با 110 سوال عمومي و پايه و دفترچه شماره دو شامل سوالات اختصاصي هر كد رشته امتحاني توزيع خواهد شد. دكتر توكلي با بيان اينكه فهرست نهايي اسامي پذيرفته شدگان اين آزمون نيمه دوم شهريور ماه اعلام مي‌شود گفت: بيش از 60 هزار نفر در اين آزمون پذيرفته خواهند شد معاون سازمان سنجش درخصوص شرايط و ضوابط ثبت‌نام در آزمون ورودي دوره‌هاي كارداني نظام جديد اظهار كرد: دارا بودن حكم كارگزيني رسمي و يا پيماني در رسته آموزشي و فرهنگي، دارا بودن ديپلم كامل نظام قديم هنرستان‌هاي وزارت آموزش و پرورش و عدم اشتغال به تحصيل در هر يك از دوره‌هاي كارداني و كارشناسي در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي دولتي يا غيردولتي در زمان ثبت‌نام و شروع به تحصيل و طول تحصيل برخي از شرايط ثبت‌نام در آزمون است. وي افزود: شركت داوطلبان شاغل به تحصيل در شاخه‌هاي فني و حرفه‌اي و كاردانش، به شرط آنكه حداكثر تا پايان شهريور 86 موفق به كسب گواهينامه پايان تحصيلات متوسطه خود بشوند، در اين آزمون بلامانع است. به گفته وي، دوره تحصيل فرهنگيان در صورت پذيرفته شدن در اين آزمون، 2 سال به صورت حضوري در آموزشكده‌ها و دانشكده‌هاي فني و حرفه‌اي وابسته به وزارت آموزش و پرورش خواهد بود و به فارغ التحصيلان اين دوره‌ها، طبق ضوابط مربوط مدرك فوق ديپلم مورد تاييد وزارت علوم اعطا مي‌شود، اين افراد با رعايت شرايط و ضوابط ازطريق دوره‌هاي كارشناسي ناپيوسته مورد تاييد وزارت علوم در رشته‌هاي مرتبط و مورد نياز مي‌توانند به ادامه تحصيل بپردازند. وي ادامه داد: دارا بودن گواهينامه پايان دوره تحصيلات متوسطه نظام جديد در يكي از شاخه‌هاي فني و حرفه‌اي و كاردانش يا احراز شرايط فارغ‌التحصيلي در يكي از شاخه‌هاي فني و حرفه‌اي و كاردانش تا پايان شهريور 86، دارا بودن ديپلم فني و حرفه‌اي نظام قديم از شرايط اختصاصي براي شركت در اين آزمون است. غيرمجازين براي شركت در آزمون كارداني نظام جديد معاون سازمان سنجش با اشاره به غيرمجازين شركت در آزمون كارداني نظام جديد، گفت:‌ آن دسته از دانشجويان دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي كشور كه دوره سه ساله شاخه‌هاي فني و حرفه‌اي يا كاردانش نظام جديد آموزش متوسطه و يا دوره چهارساله فني و حرفه‌اي هنرستان‌هاي نظام قديم را نگذرانده باشند، حتي با دادن انصراف قطعي از تحصيل، حق ثبت نام و شركت در اين آزمون را ندارند. همچنين فارغ التحصيلان و دانش آموزان دوره سه ساله شاخه نظري حتي با گذراندن دوره پيش دانشگاهي نيز حق ثبت نام و شركت در اين آزمون را ندارند. وي افزود: بر اساس مصوبه شوراي عالي برنامه ريزي، فارغ التحصيلان دوره كارداني به هيچ وجه حق ثبت نام و شركت مجدد در اين آزمون را ندارند و داوطلبان غير فرهنگي حق انتخاب رشته‌هاي ويژه فرهنگيان را ندارند. به گفته دكتر توكلي، هيچ داوطلبي با استفاده از معافيت تحصيلي از ساير موسسات آموزش عالي، اعم از موسسات آموزش عالي دولتي و غيردولتي مصوب، حق ثبت نام و شركت در آزمون سال 86 را نخواهد داشت، به عبارت ديگر، براساس مقررات وظيفه عمومي آن دسته از داوطلباني كه از معافيت تحصيلي موسسات آموزش عالي، اعم از دولتي و غيردولتي مصوب استفاده مي‌كنند، حق ثبت‌نام و شركت در آزمون سال 86 را ندارند. وي با بيان اينكه دانشجويان دوره شبانه در صورت نداشتن مشكل نظام وظيفه مي‌توانند بدون انصراف از تحصيل، در آزمون ثبت نام و شركت نمايند، تصريح كرد: بديهي است اين افراد در صورت موفقيت، قبل از ثبت نام در رشته قبولي جديد بايد از رشته قبولي قبلي اعلام انصراف كنند. معاون سازمان سنجش افزود: دانشجويان سابق آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي كه به هر دليل از آموزشكده اخراج شده‌ و يا قبل از پايان مهلت مقرر ثبت‌نام در اين آزمون، انصراف دائم از تحصيل خود را به آموزشكده محل تحصيل اعلام كنند، مي‌توانند پس از تسويه حساب كامل با موسسه ذيربط، اداره كل امور دانشجويان داخل، صندوق رفاه دانشجويان و در صورت نداشتن مشكل نظام وظيفه مجددا در آزمون شركت كنند. دكتر توكلي در خاتمه گفت‌وگو با ايسنا خاطرنشان كرد: اتباع خارجي شركت كننده در آزمون سال 86 كه واجد شرايط ادامه تحصيل در آموزشكده‌ها باشند، در صورت كسب شرايط قبولي، ملزم به پرداخت شهريه مطابق ضوابط وزارت علوم خواهند بود.

جنبش دانش آموزي اتحاديه انجمن‌هاي اسلامي دانش آموزان با هدف تحقق چشم‌انداز ‪ ۲۰‬ساله نظام و چشم‌انداز ‪ ۱۰‬ساله اين اتحاديه، همايش كشوري "مدرسه ‪ - ۱۴۰۰‬دانش آموز ‪ "۱۴۰۰‬را برگزاري مي‌كند. به گزارش روز سه‌شنبه ايرنا از اتحاديه انجمن‌هاي اسلامي دانش آموزان، از ويژگي‌هاي اين همايش دانش آموزي كه تحقيق و كارشناسي علمي براي برگزاري آن از آذرماه سال ‪ ۸۵‬آغاز شد، طرح تبديل مدارس ‪ ۱۴۰۰‬به مدارس نبوي، تبيين مولفه‌هاي مربوط به دانش آموز ‪ ۱۴۰۰‬است. قالب برگزاري اين همايش به صورت فراخوان مقاله است كه همزمان در سراسر كشور با بهره‌گيري از سيستم ارسال مقالات به صورت برگه‌هاي پست جواب قبول ويژه ارسال مقالات كه توسط انجمن‌هاي اسلامي دانش‌آموزان در مدارس كشور توزيع مي شود و فراخوان اينترنتي مقاله از طريق سايت ‪ www.1400.jonbesh.ir‬تا اواخر تير امسال ادامه مي‌يابد. اين همايش بادعوت از استادان و كارشناسان و نويسندگان مقالات برتر شهريور امسال در مشهد مقدس برگزار مي‌شود. براساس اين طرح، در راستاي سند چشم‌انداز توسعه به جنبش نرم‌افزاري و بسترسازي براي توليد علم در مدارس توجه ويژه خواهد شد.

بر اساس مصوبه امروز مجلس كنكور سراسري دانشگاه‌ها در همه مقاطع تحصيلي حداكثر تا سال 90 حذف مي‌شود. در جلسه علني امروز يكشنبه مجلس بررسي طرح يك فوريتي نحوه پذيرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي كشور ادامه يافت. كليات اين طرح در جلسه علني روز يكشنبه هفته گذشته تصويب و بررسي جزئيات آن امروز ادامه يافت. نمايندگان مجلس شوراي اسلامي هفته گذشته در بررسي جزئيات اين طرح، تنها ماده يك از 6 ماده اين طرح را تصويب نهايي كردند. بر اساس مصوبه امروز مجلس پذيرش دانشجو در مقطع كارداني (پيوسته و ناپيوسته)، كارشناسي، كارشناسي ارشد پيوسته، دكتراي حرفه‌اي و دكتراي پيوسته بر اساس سوابق تحصيلي داوطلب و آزمون‌هاي سراسري خواهد بود. بر اين اساس تاييد سوابق تحصيلي در هر سال نسبت به سال قبل افزايش مي‌يابد به نحوي كه حداكثر تا پايان سال اول برنامه پنجساله توسعه آزمون‌هاي سراسري ورودي دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي به طور كامل حذف مي‌گردد، بر اساس اين مصوبه دولت موظف شد بسترهاي لازم را جهت تحقق اين ماده فراهم نمايد. بر اين اساس مصوبه نمايندگان مجلس از سال 1386 وزارتخانه‌هاي علوم، تحقيقات و فناوري،‌بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و آموزش و پرورش و دانشگاه‌ آزاد اسلامي مجازند داوطلبان ورود به مقطع كارداني (پيوسته و ناپيوسته) را صرفاً بر اساس سوابق تحصيلي پذيرش نمايند.

 شماري از كودكان مهاجر افغاني طي نامه‌اي سرگشاده به وزير آموزش و پرورش خواستار ادامه تحصيل در مدارس ايراني شدند. محمد لطفي، عضو كميته مددكاري «جمعيت تلاش براي جهان شايسته كودكان» در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي ايسنا درباره نامه سرگشاده كودكان مهاجر افغاني اظهار داشت: حق آموزش از پايه‌اي‌ترين حقوق هر انسان است كه بايد بدون توجه به جنس و نژاد و طبقه، اجباري و رايگان باشد. وي با بيان اين كه سازمان غيردولتي «جمعيت تلاش براي جهاني شايسته كودكان» كه از سال 1382 فعاليت خود را آغاز كرده است، افزود: طي سال گذشته، حدود150 كودك كار و خيابان تحت آموزش اين سازمان قرار گرفتند و كودكان مهاجر نيز در ميان آنها وجود دارد. لطفي با اشاره به بخشنامه اخير دولت در ابتداي امسال براي عدم ثبت‌نام كودكان مهاجر افغاني غيرمجاز در مدارس خاطر نشان كرد: خود اين كودكان تصميم به نگارش يك نامه به وزير آموزش‌وپرورش براي ادامه تحصيل گرفتند و حرف اساسي كودكان مهاجر اين است كه تا زماني كه در ايران هستند ، حق درس خواندن داشته باشند. وي با بيان اين كه افراد امضاء كننده ، كودكان 7 تا 18 سال مهاجر افغاني هستند، گفت: تاكنون حدود دو هزار امضاء اخذ شده است.

 وجود مدارس دو یا سه شیفته که در برخی از شهرهای کشور اعمال می شود، یک فاجعه است. به گزارش خبرگزاری مهر، معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در گردهمایی یکروزه مشترک مجریان طرح مشارکت دانش آموزان و مسئولان بسیج سازندگی بر لزوم آماده سازی مدارس در فصل تابستان تاکید کرد و گفت: با مشارکت بسیج سازندگی می توان با مرمت و بهسازی مدارس، چهره فضاهای آموزشی را متحول تر کنیم. حبیب الله بوربور در نخستین گردهمایی مشترک مجریان طرح مشارکت دانش آموزان و مسوولان بسیج سازندگی در خانه معلم منطقه یک تهران گفت: باید با بهره گیری از توان بسیج سازندگی و امکانات آموزش و پرورش در قالب طرح اردوهای هجرت، مشکلات و کمبودهای آموزشی را مرتفع سازیم. وی بر اهمیت وجود کلاس های یک نوبتی در مدارس سراسر کشور تاکید کرد و گفت: به نظر من وجود مدارس دو یا سه شیفته که در برخی از شهرهای اعمال می شود، یک فاجعه است که باید در راستای بر طرف کردن این مشکل گام های سازنده ای برداشت. بوربور بر لزوم همکاری دانش آموزان و فرهنگیان برای بهسازی و زیبا سازی مدراس در فصل تابستان تاکید کرد و گفت: فعالیت های دانش آموزان در بهسازی مدارس و زیبا سازی، علاوه بر غ نی سازی اوقات فراغت، یک تغییر نگرش در جامعه ایجاد می شود که نظام بر همه چیز مسلط است. وی هدف اصلی اجرای طرح بسیج سازندگی و رفع محرومیت ها را اجرا کردن تدابیر مقام معظم رهبری دانست و گفت: اجرای این طرح علاوه بر اشتغالزایی، سبب تقویت روحیه اعتماد به نفس جوانان می شود و از بروز ناهنجاریهای اجتماعی می کاهد.

مديركل دفترپشتيباني و توسعه مدارس غيردولتي وزارت آموزش و پرورش ، كيفيت‌آموزش دراين مدارس را مطلوب ارزيابي كرد و گفت:‪۹۰‬درصد از دانش‌آموزان مدارس غيرانتفاعي در كنكور سال ‪ ۸۵‬دانشگاه‌ها پذيرفته شده‌اند. "رضا مومنين" روز سه‌شنبه به خبرنگار فرهنگي ايرنا،توضيح داد: اين امر نشان مي‌دهد كه برنامه‌هاي آموزشي اين مدارس از محتواي خوبي برخوردارست. وي گفت: هم اكنون يك ميليون و ‪۱۰۰‬هزار نفر در مدارس غيرانتفاعي سراسر كشور تحصيل مي‌كنند كه ‪ ۷/۲۷‬درصد كل دانش آموزان كشور را تشكيل مي‌دهند. مومنين افزود: در سال تحصيلي جاري ‪ ۴۳۹‬هزار نفر از شمار دانش آموزان كشور كاسته شده، اما ميزان جذب دانش آموزان در مدارس غيرانتفاعي، رشد داشته است. وي اظهارداشت: براساس برنامه چهارم توسعه، شمار دانش آموزان مدارس غير انتفاعي بايد به هفت درصد كل دانش‌آموزان كشور برسد كه هم اكنون مدارس غيرانتفاعي جلوتر از برنامه حركت مي‌كنند. مومنين تصريح كرد: بيشترين تلاش آموزش و پرورش ، مشاركت مردم در امر تعليم وتربيت، اعتماد به فرهنگيان و نظارت و هماهنگي است. وي با اشاره به‌اين كه برخي از رسانه‌ها واقعيت مدارس غيرانتفاعي را وارنه جلوه مي‌دهند، تصريح كرد: متاسفانه برخي خبرگزاري‌ها و رسانه ملي نيز به جوسازي عليه اين مدارس مي‌پردازند. مومنين در پايان افزود: اين دسته از رسانه‌ها بدون توجه به واقعيت‌هاي موجود مطلب مي‌نويسند و اين گونه القاء مي‌كنند كه نبايد براي آموزش پول به مدارس پرداخت كرد.