در ادامه برکناری روسای آموزش و پرورش و مدیران آموزش و پرورش مازندران ابلاغ میرشفیعی مدیر نمونه آموزش و پرورش استثنایی مازندران نیز لغو گردید به گزارش شمال نیوز دکتر مجید قدمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در جلسه معارفه مدیرجدید آموزش و پرورش استثنایی مازندران در ساری سخن می گفت ، از مدیر آموزش و پرورش معزول به عنوان مدیر توانمند و دلسوز یاد کرد و گفت: بدون اضافه گویی می گویم بنده که حدود 10 سال در مسئولیت آموزش و پرورش استثنایی هستم و صحنه قبل از مسئولیت ایشان را در استان دیدم بر اساس شاخصها می گویم که این استان از رده 17 کشور به رده 2 رسیده است و به هر حال کمر همت بسته شد و خدمت کردند ونتایج این خدمات به شما خواهد رسید. وی در ادامه با اشاره به برکناری مدیر توانمند آموزش و پرورش استثنایی مازندران گفت : لزوما انسان نباید دچار خطا و مشکلی شود انسان به جایی می رسد که سنگر را باید به دیگری بسپرد. وی خود و فاضلی رئیس آموزش و پرورش مازندران و مجموعه را پاسخگوی این تغییر دانست و تاکید کرد از خدمات آقای میرشفیعی قطعا در جای دیگری استفاده خواهد شد من همین دیروز مدیریت یکی از بخشهای سازمان آموزش و پرورش استثنایی را به ایشان پیشنهاد کردم . وی در بخشی دیگر از سخنانش به رتبه اول آموزش و پرورش استثنایی مازندران در توانبخشی اشاره کرد و گفت خدا وکیلی در این استان در تمام زمینه ها در بخش نیروی انسانی ، رفاهی و آموزشی و در توانبخشی کار شده و مازندران رتبه اول را در زمینه توانبخشی در کشور دارد در حالی که بسیاری از استانها در این زمینه مشکل دارند وی دوباره تاکید کرد این برادر ( میرشفیعی ) امتحانش را موفق پس داد و فرد توانمندی است و از وجودش استفاده می کنیم. قابل ذکر است میر عیسی میرشفیعی مدیر عزل شده آموزش و پرورش استثنایی مازندران چندی قبل به عنوان مدیر نمونه انتخاب و توسط فرشیدی وزیر آموزش و پرورش مورد تشویق و تقدیر قرار گرفت در متن لوح تقدیر وزیر آموزش و پرورش نیز از خدمات ارزشمند ایشان در راستای تحقق اولویت های نظام اداری و توفیق دریافت مدیر نمونه در جشنواره شهید رجایی تقدیر شده است . وی در سال گذشته نیز به عنوان مدیر نمونه استانی انتخاب شده بود میر شفیعی در مسئولیت مدیریت آموزش و پرورش استثنایی منشاء اثر و خدمات ارزشمندی بود حضور بیش از 9 ماه در جبهه های دفاع مقدس ، ماموریت دو ساله در سپاه در دوران جنگ 8 ساله ، افتخار جانبازی ، دریافت دهها تشویق نامه از وزیر و معاونان وزیر ، و انتخاب به عنوان مدیر نمونه استانی و دستگاهی در دوسال پی در پی بخش از افتخارات ایشان است.
رئيس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفت: وزارت آموزش و پرورش امسال بيش از 800 ميليارد تومان كسري بودجه دارد. به گزارش آموزس نیوز علي عباسپور تهرانيفرد در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: دولت بايد بودجه آموزش و پرورش را درست پيشبيني كند تا اين وزارتخانه دچار كسري نشود. وي اضافه كرد: وزارت آموزش و پرورش سال گذشته بيش از 2 هزار و 300 ميليارد تومان كسري بودجه داشت كه سازمان مديريت و برنامهريزي با بخشي از اين كسري موافقت نكرد و در متمم بودجه حدود يك هزار و 600 ميليارد تومان پرداخت شد. در حقيقت آموزش و پرورش تمام سال را با كسري و اعتراض ميگذراند. عباسپور گفت: ما به رئيسجمهور پيشنهاد داديم كه كميتهاي متشكل از رئيس سازمان مديريت و برنامهريزي، وزير آموزش و پرورش و رئيس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس تشكيل شود و مسئله كسري بودجه آموزش و پرورش را بررسي كند تا مشكل كسري بودجه براي هميشه حل شود. رئيسجمهور نظر مساعد داشت و اين موضوع را به سازمان مديريت و برنامهريزي ارجاع داد. وي افزود: متأسفانه به رغم گذشت حدود 11 ماه از پيشنهاد ما، هنوز هيچ جلسهاي در خصوص حل مشكل كسري بودجه آموزش و پرورش تشكيل نشده است
كاظم جلالي نماینده شاهرود و عضو كميسيون امنيت ملي به عنوان موافق دو فوريت تغییر سن رای دهندگان به بالای 18 سال در جلسه علنی مجلس گفت: از الان بايد درخصوص انتخابات يك سال آتي تصميمگيري كرد. چرا هر جناحي كه در اين كشور اكثريت دارد به آموزش و پرورش نگاه سياسي ميكند؟ بياييد آموزش و پرورش را با يك تصميم سنجيده نجات دهيم. به گزارش آموزش نیوز نمايندهي شاهرود گفت: آموزش و پرورش بايد محل آموزش و آرامش دانشآموزان باشد. هر جناح سياسي سعي ميكند آموزش و پرورش را مورد توجه قرار دهد. اگر آراء را بالاي 18 سال بياوريد آموزش و پرورش را راحت ميكنيد. وي با بيان اينكه از الان كه بوي انتخابات مجلس بلند شده خواهيد ديد در آموزش و پرورش چه اتفاقاتي خواهد افتاد، گفت: در چند كشور همانند ايران و يك كشور در آمريكاي لاتين زير 18 سال راي ميدهند. لذا اگر كسي اين نگاه را دارد كه مشاركت افزايش يابد مشاركت درصدي محاسبه ميشود. جلالي با تاكيد بر اينكه با اين تصميم ميتوانيم يك آرامش در جامعه ايجاد كنيم، افزود: اين تصميم توهين به نسل جوان نيست. مگر دريافت گواهينامه در 18 سالگي توهين به جوانان است؟!
طرح درجه بندي مدارس غيرانتفاعي شهر تهران از سال 84_83 در 2 منطقه به طور آزمايشي آغاز شده و هم چنان ادامه دارد. احمدي ،كارشناس مسئول مدارس غيرانتفاعي سازمان آموزش و پرورش شهر تهران در گفتگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران گفت: سال تحصيلي گذشته اين طرح در 12 منطقه آموزش و پرورش شهر تهران انجام شد و پيش بيني ميشود تا پايان سال تحصيلي 50 درصد مدارس غيرانتفاعي درجه بندي شوند. وي با بيان اينكه اجراي طرح با هدف ايجاد بستر مناسب براي رقابت سالم ميان مدارس غيرانتفاعي به منظور ارتقاء كمي و كيفي در امور آموزشي، پرورشي، اداري و مالي انجام ميشود افزود: ابهام آميز بودن برخي از شاخصهاي اجرايي و عموميت نداشتن شاخص ها از مشكلات اجراي طرح است
معاون توسعه مشاركتهاي مردمي وزارت آموزش وپرورش گفت: سهم كشور از دانشآموزان غيرانتفاعي را ۷/۳درصد است . غلامحسين حيدري در گفت وگو با خبرنگارموج اظهار داشت :با اختصاص ۳۴ميليارد ريال اعتبار در قالب طرح رافع به آموزش و پرورش ، زمينه تحصيل كودكان يتيم، محروم ومستضعف درمدارس غيرانتفاعي فراهم ميشود. وي در ادامه تصريح كرد : با برنامهريزي انجام شده دو ميليون و ۴۰۰هزار كودك چهار تا شش ساله، تحت پوشش آموزشهاي پيش دبستاني با گرايش قرآني قرار ميگيرند. وي افزود: با اجراي اين طرح، ۱۲هزار نفر نيز وارد بازار كار ميشوند. حيدري افزود :راهاندازي مدارس پيش دبستاني با گرايش قرآني در كشور 800 هزار نفر را تحت پوشش اين مراكز قرار داده است. وي تاكيد كرد:توسعه سياسي، اجتماعي و اقتصادي بدون توسعه فرهنگي امكان پذير نيست. حيدري جهاد مقدس مدرسه سازي، گسترش مدارس غيرانتفاعي و شبانه روزي، تشكيل شوراهاي آموزش و پرورش و انجمنهاي اوليا و مربيان را از راهكارهاي مهم جهت توسعه مدارس دانست و گفت: امسال ۳۰هزارو ۲۰۰ميليارد ريال كمكهاي مردمي در قالب جهاد مدرسه سازي به وزارت آموزش و پرورش تخصيص يافته است. وي برلزوم گسترش مدارس غيرانتفاعي در كشور تاكيد كرد و گفت: يك ميليون و ۱۱۵هزار دانشآموز در مدارس غيرانتفاعي مشغول بهتحصيل هستند. حيدري شمار دانشآموزان شاغل به تحصيل درمدارس شبانه روزي كشور را ۴۰۰هزار روستايي بيان كرد و گفت: دولت براي ورود هرچه بيشتر كودكان روستايي به عرصه تعليم و تربيت به توسعه هرچه بيشتر مدارس شبانه روزي كمك ميكند. وي همچنين بااشارهبه كافي نبودن طول سال تحصيلي در كشور، گفت: طول سال تحصيلي دركشور كمتر از ۲۰۰روز است كه اين مدت براي رسيدن بهحد مطلوب بايد به ۲۶۰روز افزايش يابد
مسابقه متمرکز استاني از عيد تا عيد ويژه دانش آموزان عضو اتحاديه انجمن هاي اسلامي شهر تهران از طريق شبکه SMS برگزار مي شود. شعبانعلي مسئول اتحادهي انجمن هاي اسلامي دانش آموزان ناحيه شرق در گفتگو با باشگاه خبرنگاران گفت: تا کنون 200 انجمن در مناطق 14، 13، 15، 12، 8 آموزش و پرورش شهر تهران با حضور 800 نفر از اعضاي هيئت مرکزي ناحيه شرق فعاليت دارند. وي ادامه داد: دانش آموزان از عيد قربان تا عيد سعيد غدير خم مي توانند حداکثر در 20 کلمه اهميت و ضرورت اين اعياد را به شماره "1000777500771" SMS کنند و پيش بيني مي شود که نتايج اين مسابقه نيز تا پايان دي به اطلاع دانش آموزان برسد
هداياي جنسي و غير نقدي دفتر مقام معظم رهبري روز سهشنبه همزمان بين دانش آموزان كمبضاعت استان ايلام توزيع شد. رييس سازمان آموزش وپرورش استان ايلام درآيين توزيع نمادين اين هدايا در يكي از مدارس روستايي شهرستان مهران گفت: اين هدايا بين ۱۰هزار نفر از دانش آموز كم بضاعت توسط دستگاههاي مرتبط توزيع شد. "محسن نوري" افزود: اين هدايا كه اخيرا ازسوي دفتر مقام معظم رهبري به استان ارسال شده در مدارس شهرستانهاي مهران، آبدانان و بخشهاي ملكشاهي و زرين آباد در جنوب استان ايلام بين دانش آموزان توزيع شد. وي ارزش اين هدايا شامل مانتو، شلوار، پيراهن، كفش، كيف، روسري و نوشت افزار را دو ميليارد و ۵۰۰ميليون ريال عنوان كرد. نوري افزود: هداياي دفتر مقام معظم رهبري بين شش هزار دانش آموز پسر و چهار هزار دانش آموز دختر مدارس ابتدايي، راهنمايي و متوسطه مناطق روستايي، عشايري و شهري استان ايلام توزيع شد. در استان ۶۲۰هزار نفري ايلام ۱۵۷هزار دانش آموز به تحصيل اشتغال دارند كه حدود ۶۰هزار نفر آنان كم بضاعت هستند.
با وجودی که چند سال از برچیدن نظام ترمی واحدی در مدارس کشور می گذرد و برنامه سالی واحدی مانند گذشته اجرا می شود و با اعلام شکست قطعی نظام جدید متوسطه و رویکرد تلویحی مدیران آموزش و پرورش به همان روال قبلی، هنوز اما رویه مذموم و ناپسند آزمایش و خطا از سیستم آموزش و پرورش برچیده نشده و با وجود مخالفت شدید فرهنگیان با سابقه و مجرب با تعطیل کردن مدارس متوسطه و دبیرستانهای کشور در خلال امتحانات این مقطع در دی و بهمن ماه هرسال، متاسفانه آموزش و پرورش در بسیاری از مناطق کشور ـ از جمله در استان مرکزی ـ با تعطیل کردن مدارس در این موقع حساس سال تحصیلی، عملا فرایند آموزش و چرخه یاددهی در مدارس را به رکود می کشاند و پس از بازگشایی مدارس در پایان امتحانات نیز به دلیل فضای ناشی از رخوت تحصیلی و گسست ارتباط عاطفی معلم و دانش آموز، ضربه مهلکی هم از این رهگذر بر پیکره آموزش و پرورش وارد می آید. این در حالیست که بسیاری از خانواده ها به دلیل نگرانی از سرنوشت تحصیلی فرزندان خود و نارضایتی از مدت زمان ناکافی آموزش، به دنبال استفاده از معلمان خصوصی هستند که همین بر روند طبقاتی شدن آموزش و تحصیلات افزوده، نگرانی خانواده ها را تشدید کرده است. تنها تعداد اندکی از مدیران دبیرستانها هستند که با فعالیت عادی مدارس در خلال امتحانات مخالفت می کنند و تداوم این شیوه، موجب اصرار عوامل دیگر مقاطع تحصیلی ـ ابتدایی و راهنمایی ـ برای تعطیل ساختن مدارس در خلال امتحانات نوبت اول شده است. این مدیران محترم غالبا از آنجا که در دوشیفت متوالی تدریس یا مدیریت می کنند ، این تعطیلات را فرصتی برای تمدد اعصاب و آرامش روانی تلقی می کنند حال آنکه هزینه های چنین تعطیلات نابهنگامی بسیار ویرانگر و خسار آفرین است. پایان امتحانات نیز متقارن با آغاز جشنهای دهه فجر، فرارسیدن عید نوروز و تعطیلات پانزده روزه و ... است که عملا از غنای کیفیت تحصیلی می کاهد و زمینه را برای تشدید فساد آموزشی فراهم می سازد. به گمانم بهترین روش برای در امان ماندن از تصمیمات خلق الساعه و جزیره ای آموزش و پرورش، این است که نمایندگان مجلس شورای اسلامی با تدوین آیین نامه محکم و رخنه ناپذیر، تعطیلات مدارس را سامانمند کنند تا عدالت آموزشی رعایت گردد. یکی از دبیران آموزش و پرورش سـاوه
معاون آموزش و پرورش عمومي با بيان اين كه نبايد مدارس به دلايل مختلف تعطيل شود، گفت: بايد تعطيلات در آموزش و پرورش به حداقل برسد. حسين احمدي در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: ما بايد دانشآموزان را با سختي نيز آشنا كنيم. اين كه با بارش برفي سنگين، مدارس تعطيل ميشود، درست نيست. وي اضافه كرد: مگر ما نميگوييم كه دانشآموزان بايد در مدرسه زندگي كنند و مدرسه تمريني براي زندگي آينده است، پس بايد با سختي و مشكلات نيز آشنا شوند و در برف و باران نيز به مدرسه بروند. احمدي با بيان اين كه چرا ما دانشآموزان در زرورق پيچيدهايم و با واقعيتهاي اجتماعي آشنا نميكنيم؟ گفت: دانشآموزان بايد معناي زندگي را درك كنند. وي ادامه داد: در صورتي كه مدارس به دلايلي تعطيلي شد، بايد شرايط كافي براي جبران فراهم شود و با كلاسهاي فوق برنامه و فعاليت بيشتر، آن زمان از دست رفته جبران شود
براثر ريزش سنگين برف و بارش در هفته گذشته، سقف يك مدرسه ابتدايي در بخش كاكاوند دلفان لرستان فرو ريخت. به گزارش آموز نیوز رييس آموزش و پرورش بخش كاكاوند از توابع دلفان در گفتگو با ایرنا گفت: دراين مدرسه ۱۵دانش آموز مشغول به تحصيل هستند كه به علت بروز اين حادثه به برخي از آنان جراحات سطحي وارد شد. "محمد خزايي" افزود: هم اكنون در اين بخش ۴۶مدرسه كپري وجود دارد كه ۹۰۰دانش آموز در شرايط بسيار نامطلوب مشغول تحصيل هستند. وي يادآور شد: در بخش كاكاوند دلفان در مجموع ۱۲۸آموزشگاه وجود دارد كه بيش از پنج هزار نفر دانش آموز در مقاطع مختلف تحصيلي مشغول به تحصيل هستند. بخش كاكاوند دلفان با جمعيت ۳۲هزار نفر در ۳۰كيلومتري دلفان و در منطقه كوهستاني واقع شده كه به دليل شرايط اقليمي آموزش و پرورش مستقل دارد
پژوهشگران برتر آموزش و پرورش استان كرمان در سال جاري معرفي شدند.دبير شوراي تحقيقات آموزش و پرورش استان كرمان روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا هدف از انتخاب پژوهشگران برتر را ارتقاي سطح كيفي پژوهشها و پاياننامههاي برتر فرهنگيان دورههاي كارشناسي ارشد و دكترا عنوان كرد. محمدرضا ناظريزاده افزود: طرحهاي پژوهشگران توسط پنج نفر از محققان و اساتيد دانشگاه مورد بررسي قرار گرفت و براساس ميانگين امتيازها پژوهشگران و پايان نامههاي برتر انتخاب شدند. وي اسامي پژوهشگران برتر فرهنگي استان كرمان را محمد اميريمقدم از سازمان آموزش و پرورش، داريوش افضلي و مژگان حري از ناحيه يك، ناصر دريجاني از ناحيه ، ۲هما خادميه از ناحيه يك و پدرام ملكي از بخش چترود اعلام كرد. ناظريزاده گفت: پاياننامههاي بررسي عوامل استرسزا در مديران مدارس استثنايي و عادي استان كرمان كار مهرانگيز رهبري، برسي استرسهاي سازماني و تاثير آنهابر عملكرد مديران مجتمع مس سرچشمه كار محمدرضا شفيعي و بررسي تطبيقي رابطه بين سبك تفكر با سن، جنسيت، رشته تحصيلي و ميزان تحصيلات كار ناهيد جهانشاهي نيز عنوان برتر را بدست آوردند. دبير شوراي تحقيقات آموزش و پرورش استان كرمان افزود: از اين افراد در هفته پژوهش تقدير خواهد شد. ناظريزاده مقالات چاپ شده در نشريات معتبر، طرحهاي پژوهشي اتمام يافته، طرحهاي پژوهشي كاربردي، انتشارات، ابتكارات و اختراعات را ملاكهاي امتياز آور براي پژوهشگران اعلام كرد.
سایت شمال نیوز نوشت : دکتر مجید قدمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی که صبح امروز در جلسه معارفه مدیرجدید آموزش و پرورش استثنایی مازندران در ساری سخن می گفت ، از مدیر آموزش و پرورش معزول به عنوان مدیر توانمند و دلسوز یاد کرد و گفت: بدون اضافه گویی می گویم بنده که حدود 10 سال در مسئولیت آموزش و پرورش استثنایی هستم و صحنه قبل از مسئولیت ایشان را در استان دیدم بر اساس شاخصها می گویم که این استان از رده 17 کشور به رده 2 رسیده است و به هر حال کمر همت بسته شد و خدمت کردند ونتایج این خدمات به شما خواهد رسید. وی در ادامه با اشاره به برکناری مدیر توانمند آموزش و پرورش استثنایی مازندران گفت : لزوما انسان نباید دچار خطا و مشکلی شود انسان به جایی می رسد که سنگر را باید به دیگری بسپرد. وی خود و فاضلی رئیس آموزش و پرورش مازندران و مجموعه را پاسخگوی این تغییر دانست و تاکید کرد از خدمات آقای میرشفیعی قطعا در جای دیگری استفاده خواهد شد من همین دیروز مدیریت یکی از بخشهای سازمان آموزش و پرورش استثنایی را به ایشان پیشنهاد کردم . وی در بخشی دیگر از سخنانش به رتبه اول آموزش و پرورش استثنایی مازندران در توانبخشی اشاره کرد و گفت خدا وکیلی در این استان در تمام زمینه ها در بخش نیروی انسانی ، رفاهی و آموزشی و در توانبخشی کار شده و مازندران رتبه اول را در زمینه توانبخشی در کشور دارد در حالی که بسیاری از استانها در این زمینه مشکل دارند وی دوباره تاکید کرد این برادر ( میرشفیعی ) امتحانش را موفق پس داد و فرد توانمندی است و از وجودش استفاده می کنیم. قابل ذکر است میر عیسی میرشفیعی مدیر عزل شده آموزش و پرورش استثنایی مازندران چندی قبل به عنوان مدیر نمونه انتخاب و توسط فرشیدی وزیر آموزش و پرورش مورد تشویق و تقدیر قرار گرفت در متن لوح تقدیر وزیر آموزش و پرورش نیز از خدمات ارزشمند ایشان در راستای تحقق اولویت های نظام اداری و توفیق دریافت عنوان مدیر نمونه در جشنواره شهید رجایی تقدیر شده است . وی در سال گذشته نیز به عنوان مدیر نمونه استانی انتخاب شده بود میر شفیعی در مسئولیت مدیریت آموزش و پرورش استثنایی منشاء اثر و خدمات ارزشمندی بود حضور بیش از 9 ماه در جبهه های دفاع مقدس ، ماموریت دو ساله در سپاه در دوران جنگ 8 ساله ، افتخار جانبازی ، دریافت دهها تشویق نامه از وزیر و معاونان وزیر ، و انتخاب به عنوان مدیر نمونه استانی و دستگاهی در دوسال پی در پی بخش از افتخارات ایشان است
خبرگزاری مهر - گروه اجتماعی : حذف مدارس خشت و گلی و کپری ، از جمله شعارهای گنجانده شده در برنامه های دولت ها بوده و هست اما همچنان شاهد تحصیل دانش آموزان مناطق محروم کشور در بدترین شرایط مکانی هستیم و لاجرم مجبورند سوز سرمای زمستان را به جسم نحیف و رنجور خود بخرند اما از درس خواندن محروم نشوند. به گزارش خبرنگار مهر ، در مراسم نمادینی که به مناسبت حذف مدارس کپری طی سال گذشته در یکی از مناطق محروم استان هرمزگان برگزار شد ، قرار بود دیگر شاهد وجود چنین کلاس های درسی در هیچ یک از استان های کشور نباشیم اما گزارش ها خلاف این موضوع را اثبات می کند. فرماندار دلفان از توابع استان لرستان ، خواستار رفع محرومیت مدارس این شهرستان شد و اظهار داشت: دانش آموزان 63 روستای دلفان هنوز در مدارس کپری درس می خوانند. محمد علی ناصری افزود: با توجه به عمق محرومیت آموزشی و کمبود فضاهای آموزشی مناسب در این شهرستان ، استانداری لرستان هزینه تبدیل نیمی از مدارس کپری را تقبل کرده است. فرماندار دلفان از مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس استان لرستان خواست نسبت به تامین مابقی هزینه تبدیل این مدارس اقدام کند. وی همچنین با ناکافی دانستن اعتبارات تخصیص یافته برای مدارس تخریبی و فرسوده مناطق مختلف دلفان گفت: هم اکنون 12 آموزشگاه با قدمت 30 ساله و 2 هزار دانش آموز در این شهرستان وجود دارد که در بدترین شرایط تحصیل می کنند. ناصری افزود: باید هرچه سریع تر نسبت به بازسازی و مقاوم سازی این واحدهای آموزشی اقدام شود. به گزارش مهر ، بر اساس آنچه در قانون اساسی کشور بدان اشاره صریح شده است ، برخورداری از امکانات آموزشی برای همگان باید یکسان و برابر باشد و این وظیفه دولت است که شرایط تحصیل مطلوب دانش آموزان در هر نقطه ای از این مرز و بوم را فراهم کند. به گفته فرماندار دلفان ، تا کنون از 195 میلیارد ریال اعتبارات مدارس تخریبی استان تنها 13 میلیارد ریال آن به این شهرستان اختصاص یافته که این اعتبار جوابگوی نیاز نیست. فرماندار شوش از توابع استان خوزستان نیز با تاکید بر توسعه فضای آموزشی منطقه گفت: این شهرستان 35 مدرسه کپری و تخریبی دارد. محمد حسن پرآور با اشاره به لزوم توجه بیشتر به مدارس منطقه از سازمان نوسازی ، توسعه و تجهیز مدارس استان خوزستان خواست تا در کار پروژه های مدرسه سازی منطقه تسریع کنند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استان کرمان گفت: از 29 هزار کلاس درس در این استان 11 هزار کلاس فاقد استاندردهای لازم هستند. به گفته احمد فتحی ، دولت 400 میلیارد ریال برای بازسازی به مدارس تخریبی اختصاص داده است. وی در عین حال تصریح کرد: از مجموع 600 هزار دانش آموز استان کرمان ، 400 هزار نفر دچار سوء تغذیه هستند که در این زمینه نیز حمایت ها و تلاش های جدی مردم و دولت مورد نیاز است. فتحی بر رفع مشکلات مدارس مناطق جنوب استان تاکید کرد و افزود: در بعضی از مناطق جنوبی استان کرمان کلاس های درس در زیر سایه درخت برپا می شود به طوری که با جابجایی سایه ، کلاس های درس نیز جابجا می شوند. رئیس سازمان آموزش و پرورش استان کرمان گفت: این روند مشکلاتی را در راستای آموزش دانش آموزان در این مناطق ایجاد کرده است.
رئیس دبیرخانه مجلس دانش آموزی گفت: از 8 مصوبه دور سوم مجلس دانش آموزی هم اکنون 5 مصوبه برای اجراء مورد توجه دستگاه های اجرایی قرار گرفته است. طاهره بنی اسدی در گفتگو با خبرنگار مهر در ساری افزود: سند رفتارهای پرخطر ، عدالت آموزشی ، بحران کنکور ، ترک اعتیاد و شهرک های علمی ، از مهم ترین این مصوبه ها در دوره سوم بوده است. وی به برگزاری انتخابات چهارمین دوره مجلس دانش آموزی در استان های سراسر کشور اشاره و تصریح کرد: انتخابات مجلس دانش آموزی در فضای سالم در حال برگزاری است و تا نیمه نخست بهمن امسال در برخی استان ها ادامه خواهد داشت. رئیس دبیرخانه مجلس دانش آموزی خاطر نشان کرد: نخستین جلسه چهارمین دوره مجلس دانش آموزی فروردین 86 برگزار می شود. وی گفت: هم اکنون دانش آموزان استان های مختلف کشور برای انتخابات و 15 نماینده مجلس دانش آموزی به پای صندوق های رای رفتند و با هم رقابت می کنند. به گفته بنی اسدی ، استان تهران با 14 نماینده و دانش آموزان استثنائی با یک نماینده به ترتیب بیشترین و کمترین نماینده در مجلس دانش آموزی را دارند. وی اضافه کرد: نمایندگان مجلس دانش آموزی در 4 فراکسیون فردا، اقلیت ، مستقل و اکثریت ، حوزه بندی شدند. رئیس دبیرخانه مجلس دانش آموزی یادآور شد: مجلس دانش آموزی در دو اجلاس و هر 6 ماه یکبار برگزار و جلسات اضطراری آن نیز با برنامه ریزی دبیرخانه مجلس انجام می شود. بنی اسدی اظهارداشت: پیش نویس این سندها توسط دبیرخانه مجلس تهیه و پس از بحث در فراکسیون های مربوطه ، و بعد از تصویب در صحن علنی مجلس ، برای اجرا به استان های کشور ارجاع می شود.
دبير شوراي هماهنگي مبارزه با مواد مخدر استانداري همدان گفت: ۱۲درصد از دانشآموزان اين استان به صورت مستقيم و غيرمستقيم در معرض خطر اعتياد قرار دارند. "عبدالله اميري" روز يكشنبه در شوراي مبارزه با موادمخدر شهرستان همدان افزود: اين دانش آموزان به علت اعتياد يكي از اعضاي خانواده به مواد مخدر در معرض اين آسيب قرار گرفته اند. در استان همدان حدود ۳۷۸هزار دانش آموز در مقاطع مختلف تحصيل ميكنند. وي اضافه كرد: ۱۱/۲درصد از دانشآموزان استان همدان پارسال در معرض خطر اعتياد قرار داشتند كه اين ميزان در سال جاري افزايش يافته است. وي با تاكيد بر اجراي طرحهاي آگاهسازي و پيشگيرانه اظهار داشت: ۳۰۰ ميليون ريال در سال جاري براي اجراي طرحهاي پيشگيري از مواد مخدر براي سازمان آموزش و پرورش استان همدان اختصاص يافته است. اميري خاطرنشان كرد: ۴۴هزار نفر از جمعيت زير ۲۰سال كه بيشتر دانش آموز هستند امسال زير پوشش طرحهاي پيشگيري از اعتياد قرار ميگيرند. وي در ادامه نسبت به افزايش مصرف موادمخدر "كراك" و "پان" در بين دانشجويان و دانشآموزان هشدار داد. وي افزود: مصرف كراك بشدت در بين جوانان افزايش يافته است. وي بيان كرد: "پان" نيز به عنوان خوشبوكننده دهان و قرص نشاط آور در بين دانشجويان و دانشآموزان توزيع ميشود كه موجب سرطان لثه، روده بزرگ و بيماري هپاتيت در مصرفكننده ميشود. اميري خاطرنشان كرد: براي آگاهي قشر جوان از خطرهاي ناشي از مصرف كراك و پان و ساير مخدرهاي شيميايي كه هر روز افزايش مييابد بايد اطلاع رساني دقيق از سوي رسانهها انجام شود
دبير شوراي هماهنگي مبارزه با مواد مخدر استانداري همدان گفت: ۱۲درصد از دانشآموزان اين استان به صورت مستقيم و غيرمستقيم در معرض خطر اعتياد قرار دارند. "عبدالله اميري" روز يكشنبه در شوراي مبارزه با موادمخدر شهرستان همدان افزود: اين دانش آموزان به علت اعتياد يكي از اعضاي خانواده به مواد مخدر در معرض اين آسيب قرار گرفته اند. در استان همدان حدود ۳۷۸هزار دانش آموز در مقاطع مختلف تحصيل ميكنند. وي اضافه كرد: ۱۱/۲درصد از دانشآموزان استان همدان پارسال در معرض خطر اعتياد قرار داشتند كه اين ميزان در سال جاري افزايش يافته است. وي با تاكيد بر اجراي طرحهاي آگاهسازي و پيشگيرانه اظهار داشت: ۳۰۰ ميليون ريال در سال جاري براي اجراي طرحهاي پيشگيري از مواد مخدر براي سازمان آموزش و پرورش استان همدان اختصاص يافته است. اميري خاطرنشان كرد: ۴۴هزار نفر از جمعيت زير ۲۰سال كه بيشتر دانش آموز هستند امسال زير پوشش طرحهاي پيشگيري از اعتياد قرار ميگيرند. وي در ادامه نسبت به افزايش مصرف موادمخدر "كراك" و "پان" در بين دانشجويان و دانشآموزان هشدار داد. وي افزود: مصرف كراك بشدت در بين جوانان افزايش يافته است. وي بيان كرد: "پان" نيز به عنوان خوشبوكننده دهان و قرص نشاط آور در بين دانشجويان و دانشآموزان توزيع ميشود كه موجب سرطان لثه، روده بزرگ و بيماري هپاتيت در مصرفكننده ميشود. اميري خاطرنشان كرد: براي آگاهي قشر جوان از خطرهاي ناشي از مصرف كراك و پان و ساير مخدرهاي شيميايي كه هر روز افزايش مييابد بايد اطلاع رساني دقيق از سوي رسانهها انجام شود
مدير كل دفتر فني و حرفهاي وزارت آموزش و پرورش از ايجاد رشته نقشه كشي عمومي ويژه دختران در 5 استان كشور خبر داد . رضا رسول زاده افزود: در حال حاضر تعداد دانش اموزان رشته هاي فني و حرفهاي 350 هزار نفر در كل كشور است و تعداد دانش آموزان دختر نسبت به سالهاي گذشته افزايش خوبي داشته است. وي تعداد دانش آموزان دختر در رشتههاي فني و حرفه اي را حدود 120 هزارنفر دانست كه اين تعداد يك سوم دانش اموزان فني و حرفهاي كشور است. وي افزود: گرايش دختران دانش آموز به رشته هاي خدمات بسيار زياد است اما در زمينه هاي ديگر نيز در صورتي كه دانش آموزان دختر علاقه مند باشند كلاس تشكيل مي شود و در حال حاضر در رشته هاي كشاورزي و الكترونيك نيز هنرستان دخترانه داير شده است .
وزير آموزش و پرورش در خصوص حادثه اخير آتشسوزي در مدرسهاي در روستاي درودزن گفت: برنامه مقابله با آتشسوزي در مدارس اقدامات بسياري انجام داديم اما نياز به كمك همه مسئولان و مردم است. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، حدود 3 هفته پيش 8 دانشآموز دبستان روستاي درودزن استان فارس دور چراغ علاءالدين كلاس جمع شده بودند تا گرم شوند. برخورد يك دانشآموز با چراغ علاءالدين موجب آتشسوزي كلاس و در نتيجه صدمه ديدن اين 8 دانشآموز شد. محمود فرشيدي در خصوص اين حادثه به خبرنگار اجتماعي فارس گفت: همان زمان كه خبر اين حادثه را شنيدم بلافاصله گروهي را براي پيگيري به اين مدرسه فرستادم تا اين حادثه را پيگيري كند و خوشبختانه اقدامات بسيار خوبي انجام شد و اكنون حال دانشآموزان آسيب ديده خوب است. وي افزود: براي مقابله با آتشسوزي در مدارس دستورالعمل پيشگيري و مقابله با آتشسوزي را تهيه و به آموزش و پرورش استانها ابلاغ كرديم. ضمن اين كه براي اجراي بهتر اين دستورالعمل از وزير كشور، وزير نفت و وزير نيرو طي نامههاي جداگانهاي درخواست كرديم كه با اعزام بازرسان سازمان آتشنشاني، ادارات برق و ادارات گاز، نسبت به آموزش دانشآموزان، همكاران فرهنگي و احتمالاً اولياي دانشآموزان اقدام كنند. وزير آموزش و پرورش گفت: در حال حاضر 15 ميليون دانشآموز در مدارس كشورمان تحصيل ميكنند و بايد براي تحصيل آنها فضاي مناسب آماده شود اما اعتبار ما در اين خصوص كافي نيست و نياز به اعتبار داريم. وي اضافه كرد: از مسئولان و مردم ميخواهيم كه به آموزش و پرورش كمك كنند تا از وقوع چنين حوادثي در مدارس جلوگيري شود.
مدیرکل دفتر ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایات آموزش و پرورش اعلام کرد: هیچ مدیر و معاونی نمی تواند قبل از تشکیل شورای انضباطی در مدارس ، دانش آموزی را تهدید به اخراج از مدرسه کند. عباس رهی در گفتگو با خبرنگار مهر ، در خضوص چگونگی رسیدگی به شکایات ناشی از تنبیهات جسمی و روحی در مدارس گفت: طبق گفته وزیر ، تنبیه بدنی و روحی به طور مطلق در مدارس ممنوع است. وی ادامه داد: هیئت های رسیدگی به تخلفات اداری آموزش و پرورش ، موارد رسیدگی شده در شورای انضباطی دانش آموزان را حل و فصل می کنند. به گزارش خبرنگار مهر ، شنیده می شود هنوز در تعدادی از مدارس کشور مدیران و معاونان برای تنبیه دانش آموزان از شیوه های تهدید به اخراج از مدرسه استفاده می کنند. این در حالی است که رهی تاکید کرد: تمام مدارس موظف یه تشکیل شورای انضباطی متشکل از مدیر ، معاون ، معلم و افراد امین دانش آموزان ، والدین و مربیان مدرسه ای هستند. وی گفت: تنها در صورت اثبات تخلف دانش آموزان در این شوراها ، می توان نسبت به کسر نمره انضباط ، جابجایی کلاسی و یا اخراج از مدرسه تصمیم گرفت. این مقام مسئول افزود: مشاوران مدارس آماده رسیدگی به این امور هستند اما والدین به محض بروز تخلف می توانند شکایت های خود را به اداره های آموزش و پرورش مناطق انتقال دهند تا به این امور رسیدگی شود
معاون برنامه ريزي آموزشهاي كوتاه مدت دفتر آموزش و ارتقاي مهارتهاي حرفهاي و تربيت معلم وزارت آموزش و پرورش گفت: احياي مراكزتربيت معلم از برنامهها و سياستهاي اصلي اين وزارتخانه است. جان محمد دهقانپور يكشنبه درنشست متوليان مراكز تربيت معلم استان بوشهر افزود: اداره مراكز تربيت معلم بهشيوه مدرسهاي مناسب نيست. وي گفت:باتوجه بهنبود پستهاي سازماني هم رديف با ساير مراكز آموزش عالي و نداشتن استقلال مالي مراكزتربيت معلم،آموزش وپرورشسياست همخوانياين گونه مراكز با ساير موسسات آموزش عالي را در پيش گرفته است. دهقانپور افزود:تربيت نيروهاي متخصص آموزش وپرورش فقط از طريق مراكز تربيت معلم ميسر است و استفاده از نيروهاي فارغ التحصيل مراكز آموزش عالي با گذراندن دورههاي كوتاه مدت معلمي جوابگوي نيازهاي آموزشي و پرورشي نيست. وي گفت:آموزش وپرورش براي تكميل نيروهاي مورد نياز خود نيازمند فضايي است تاعلاوهبرآموزش تخصصهاي لازم،مفاهيممطلق معلم بودن را نيز به دانشجويان آموزش دهد. دهقانپور افزود:سهميه پذيرش دانشجو در مراكز تربيت معلم كشورامسال نسبت بهسال گذشته ۱۰۰درصدافزايش يافته است و اين افزايش سهميه متناسب با جمعيت دانش آموزي و خروجي آموزش وپرورش لحاظ شده است. وي اظهارداشت:آموزش وپرورش پارسال ۷۴ميليون نفر ساعت دوره كوتاه مدت آموزشي براي كاركنان آموزشي و اداري اين وزارتخانه برگزار كرد. دهقانپورگفت:شركتكنندگان دراين دورههايآموزشي علاوهبر يادگيري آموزشهاي عمومي و تخصصي مزايايي شامل دريافت پاداش به ازاي گذراندن ۱۷۶ساعت دوره كوتاه مدت آموزشي، تعجيل در گروه و گواهينامه نوع دوم را نيز دريافت مي كنند. وي ايجاد بانك اطلاعاتي مدرسان دورههاي كوتاه مدت، بانك اطلاعاتي منابع درسي دورهها ونظارت وارزشيابي از دورههاي برگزار شده راازديگر برنامههاي در دست اجراي دفترآموزش وارتقاي مهارتهاي حرفهاي وتربيت معلم وزارت آموزش وپرورش ذكركرد
فراكسيون اكثريت «مجلس دانشآموزي» از دبيرخانه اين مجلس به كميسيون اصل 90 مجلس شوراي اسلامي شكايت ميكند. عطا طهرانچي، رييس فراكسيون اكثريت مجلس دانشآموزي با اعلام اين خبر به خبرنگار "ايلنا"، افزود: در پي اجراي دستورالعمل جديد برگزاري انتخابات مجلس دانشآموزي و ردصلاحيت تعداد زيادي از داوطلبان عضويت در اين مجلس از سوي كميته مربوطه در آموزش و پرورش، نمايندگان فراكسيون اكثريت تصميم به طرح شكايت در كميسيون اصل 90 مجلس شوراي اسلامي گرفتهاند. وي با اشاره به نامه كميسيون حقوق بشر اسلامي به وزير آموزش و پرورش در مورد دستورالعمل جديد برگزاري انتخابات مجلس دانشآموزي، گفت: با وجود تذكر كميسيون حقوق بشر اسلامي به وزير آموزش و پرورش مبني بر مغايرت دستورالعمل جديد با آييننامه تشكيل مجلس دانشآموزي، اين دستورالعمل مبناي كار ستاد برگزاري انتخابات اين مجلس قرار گرفته است. طهرانچي افزود: بر اساس اين دستورالعمل كه به امضاي طاهره بنياسدي، رييس ستاد انتخابات مجلس دانشآموزي رسيده است، كميتهاي متشكل از روساي آموزش و پرورش مناطق، نواحي و شهرستانها, معاونان پرورشي, مديران حراست و روساي سازمان دانشآموزي در هر منطقه اقدام به بررسي صلاحيت سياسي، ديني و اخلاقي دانشآموزان داوطلب ميكند كه بر اساس اين دستورالعمل تاكنون تعدادي از داوطلبان ردصلاحيت شدهاند كه در ميان آنان برخي اعضاي فعلي مجلس دانشآموزي نيز ديده ميشود. به گفته وي، فراكسيون اكثريت مجلس دانشآموزي در حالي تصميم به طرح شكايت در كميسيون اصل 90 گرفته است كه پيش از اين در روز دوشنبه هفته گذشته شكايت خود را به ديوان عدالت اداري تقديم كرده بود و اينك در انتظار رسيدگي به اين شكايت است.
هشت دانش آموز در محاصره شعله هاي آتش وزير آموزش و پرورش استعفا مي دهيد؟ 20 روز ديگر خانوادههاي داغدار دانشآموزان سوخته در مدرسه "سفيلان" در حالي دومين سالگرد فرزندان سوختهشان را به سوگ مينشينند كه حدود دو هفته پيش، بار ديگر مدرسهاي در استان فارس در محاصره شعلههاي آتش قرار گرفت، اما خوشبختانه در اين حادثه، هيچ دانشآموزي كشته نشد. به گزارش خبرنگار ايلنا، حدود 15 روز پيش مدرسهاي در حالي كه دانشآموزان دختر و پسر هشت ساله مدرسهاي در روستاي "درودزن" استان فارس، دور تنها چراغ علاءالدين كلاسشان حلقه زده بودند تا گرم شوند، به دليل شيطنت يكي از آنها، چراغ واژگون و كلاس دچار حريق شد. تلاش دانشآموزان براي خاموش كردن آتش بينتيجه مانده و حتي موجب شعلهورتر شدن آتش شد. در اين حادثه دو پسر و شش دختر كلاس دچار سوختگي شدند و با گذشت دو هفته، هنوز تعدادي از آنان در بيمارستان بستري هستند. خبر آتشسوزي اين مدرسه، 15 روز بعد از وقوع، توسط "نيازي"، رييس سازمان بازرسي كل كشور در جلسهاي كه جمعي از كارشناسان مسوول واحدهاي ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات سازمان آموزش و پرورش استانهاي كشور, در آن حضور دارند، اعلام ميشود. در اين جلسه و پس از اعلام خبر آتشسوزي توسط "نيازي"، يكي از مسوولان آموزش و پرورش پس از تاخير پانزده روزه اعلام ميكند كه هزينههاي درماني اين دانشآموزان پرداخت شده و بازرساني براي پيشگيري از وقوع چنين حوادثي به مدارس اعزام شدهاند. اين در حالي است كه چندي پيش دستورالعملي مبني بر نحوه استفاده از وسايل گرمازا در مدارس از سوي شخص وزير آموزش و پرورش صادر شد كه بر اساس آن، همه مدارس كشور موظف شده بودند، نسبت به استانداردسازي وسايل گرمايشي مدارس خود اقدام كنند. به نظر ميرسد؛ در زمان تدوين اين دستورالعمل تنها مدارس در معرض ديد مسوولان آموزش و پرورش، مورد توجه قرار گرفته است. زيرا مدارس بسياري در كشور وجود دارد كه نه بخاري دارند نه شوفاژ، تا با خواندن دستورالعمل بدانند چگونه بايد آن را روشن كنند، بنابراين نميتوان دستورالعمل "پرطمطراق" وزير را در اين مدارس اجرا كرد. هنوز روستاهاي در كشور وجود دارند كه به اعتراف خود مسوولان آموزش و پرورش، كلاسهاي آن با چراغهاي والور و علاءالدين گرم ميشود و هيچ بازرسي به اين مدارس سرك نميكشد تا سيستمهاي گرمايي اين مدارس استاندارد شود. هرچند، رهي، مديركل دفتر ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات آموزش و پرورش كه مسوول پيگيري استانداردسازي سيستمهاي گرمايي مدارس نيز هست، در جلسهاي اطمينان داد كه تمام مدارس كشور از نظر استانداردهاي وسايل گرمايي مورد بازديد قرار مي گيرند، اما به نظر ميرسد كه مدارس شهري و نوسازي نيازي به بازرسي ندارد و بايد توان اجرايي اين بازرسان! صرف مدارسي شود كه شايد نام روستاهاي آن هم به گوش مسوولان آموزش و پرورش نرسيده باشد. موضوع آتشسوزي در مدرسه "درودزن" از سوي آموزش و پرورش اعلام نشد، شايد به اين دليل كه وزير آموزش و پرورش چندي پيش در مصاحبهاي به خبرنگاران اطمينان داده بود؛" اگر حادثهاي مانند مدرسه "سفيلان" در كشور رخ دهد، استعفا ميدهم"، حال بايد پرسيد جناب وزير چه ميكنيد؟ برنامه شما براي جلوگيري از تكرار چنين حوادثي در مدارس كشور چيست؟ به گزارش ايلنا، بر اساس برخي شنيدهها، شخص وزير پس از رييسجمهور از وقوع اين آتشسوزي مطلع شده و دستور بررسي كم و كيف رخداد اين حادثه نيز از سوي رييس جمهور صادر شده است.
خبرگزاری مهر - گروه اجتماعی: "تو مدرسه مربی بهداشت نداریم. می گن اگه یکی از بچه های کنار دستی ما مرضی مثل شپش بگیره ما هم می گیریم. ما خیلی می ترسیم" . به گزارش خبرنگار مهر ، این ها گفته های دانش آموزان است. بچه هایی که این روزها از طرح غربالگری شپش در مدارس می شنوند. بر اساس گفته ها و شنیده ها ، کارشناس مسئول بهداشت تغذیه آموزش و پرورش چند روز پیش اعلام کرد: این طرح بر اساس دستورالعملی جدید اجرا می شود. مهناز تسلیمی در گفتگو با خبرنگار مهر نیز از اجرای ضربتی این طرح خبر داد و گفت: به دلیل کمبود نیرو تا کنون تمام مدارس موفق به انحام این طرح نشده اند. وی تاکید کرد: بیماری شپش در هیچ جای دنیا ریشه کن نشده است ، چرا که این انگل دیر حذف می شود. اما از طرف دیگر عوامل درون و برون سازمانی آموزش و پرورش بر دیر حذفی این انگل و بسیاری دیگر از افت های بهداشتی مدار دامن زده اند. هنوز در خصوص تعداد بیماران مبتلا و مشکوک به ابتلای آن در ایران آمار درستی در دست نیست. این را کارشناس مسئول بهداشت و تغذیه آموزش و پرورش می گوید. از سوی دیگر استان ها به تنهایی بار فعالیت های سنگین و هزینه بر بهداشتی مدارس را بر دوش می کشند. این نیز گفته تعداد زیادی از مسئولان بهداشت استان هاست که از برده شدن نامشان بیم دارند. این در حالی است که در صورت اهمیت داشتن سلامت جسم دانش آموزان حتی ابتلای یک عضو از این جامعه 15میلیون نفری می تواند خطر ناک باشد. به گزارش خبرنگار مهر ، بیماری های عفونی نظیر شپش موی سر در محیط هایی مانند مدرسه به راحتی قابل انتقال هستند و در صورت توجه نشدن به آن امکان سرایت انگل فراهم می شود. در این میان نقش معاونت حیاء شده پرورشی در حل مشکلات بهداشتی مدارس تامل برانگیز به نظر می آید . در حال حاضر معاون پرورشی و تربیت بدنی وزارت آموزش و پروش مسئولیت امور دفاتر سلامت و تندرستی ، فعالیت های ورزشی و دفتر پیشگیری از آسیب های اجتماعی را بر عهده دارد . توجه به امور بهداشتی مدارس از پر رنگ ترین نقش های این معاونت به شمار می رود اما با گذشت 3 ماه از اغاز سال تحصیلی هنوز فعالیتهای ان دفتر در هاله ای از ابهام قرار دارد . در هر حال ممکن است فرد منصوب شده هنوز پیگیر طراحی برنامه های جدید باشد چرا که به اعتقاد مسئول امور رسانه های معاونت پرورشی وزارت اموزش و پرورش درخواست گفتگو با این مقام مسئول ممکن است حدود 6ماه به طول بیانجامد. اما ممکن است تا چند ماه آینده و با روشن نشدن تکلیف تامین مربی بهداشت و سلامت دانش آموزان کمی دیر شده باشد !
رئيس سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران با بيان اينكه استفاده از بخاري نفتي چكهاي ممنوع است، گفت: به تمام مدارس شهرستانهاي استان تهران تأكيد كرديم كه از بخاري نفتي چكهاي استفاده نكنند. سيد علي يزديخواه در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: مدارسي كه بعد از انقلاب ساخته شده است، نوعا تأسيسات شوفاژ دارند. آن مدارسي هم كه شوفاژ ندارند، داراي بخاري هستند. وي اضافه كرد: ما به مدارس اعلام كرديم كه از بخاري نفتي چكهاي استفاده نكنند و تلاش كرديم كه بخاريهاي نفتي چكهاي را از سطح مدارس جمعآوري كنيم. يزديخواه اظهار داشت: سال گذشته صدها بخاري نفتي چكهاي در انبارهايمان داشتيم و گفتيم هر نهاد يا سازمان به جز آموزش و پرورش خواستار اين بخاريها باشند، ميدهيم و آن بخاريها را داديم. وي افزود: كميته پيشگيري و مقابله با آتشسوزي در مدارس نيز در شهرستانهاي استان تهران تشكيل شده و فعاليتهاي نظارتي و لازم در اين خصوص آغاز شده است.
عاملان گروگانگيري 200 ميليون توماني دختر 8 ساله در خيابان «مجيديه»، پس از 34 ساعت تلاش كارآگاهان پليس آگاهي پايتخت دستگير شدند. سرهنگ خوئيني، معاون مبارزه با جرايم جنايي پليس آگاهي تهران بزرگ در گفتوگو با خبرنگار «حوادث» ايسنا در تشريح ماجرا گفت: ساعت 7 صبح روز چهارشنبه 29 آذر ماه، دختربچه 8 ساله به نام «كيميا» كه در مقابل منزلش در خيابان «مجيديه شمالي» منتظر آمدن سرويس مدرسه بود توسط دو تن با پرايد سفيد رنگ ربوده شد. وي با بيان اين كه تنها شاهد اين حادثه، مادر «كيميا» بود كه از پنجره منزل شاهد ربوده شدن دخترش بود، گفت: مادر اين دختربچه از داخل آپارتمان مشاهده كرده بود كه دو تن با پرايد سفيد رنگ مقابل منزلش توقف كرده و پس از اين كه چند لحظه با «كيميا» حرف زدند، ناگهان يكي از آنها دختر وي را زير بغلش زده و پس از اين كه او را داخل خودرو پرايد انداخت، هر دو با هم متواري شدند. بر اين اساس مادر دختربچه، موضوع را به پدر بزرگ كودك كه با آنها زندگي ميكند، اطلاع داد و او نيز موضوع را به كلانتري 190 «مجيديه» اعلام كرد. در حالي كه پرونده اين گروگانگيري جهت پيگيري به اداره 11 پليس آگاهي تهران ارجاع شده بود، ربايندگان دو ساعت بعد با پدر بزرگ كودك كه فروشنده لوازم ساختماني در خيابان بنيهاشم (ع) است، تماس گرفته و در قبال آزادي نوهاش مبلغ 200 ميليون تومان پول درخواست كردند. به گفته سرهنگ خوئيني، مادر «كيميا» كه آدمربايان را از داخل ساختمان مشاهده كرده بود، جهت چهرهنگاري متهمان به پليس آگاهي آمد، اما چهره نگاري با توجه به فاصله دور و سرعت عمل ربايندگان، كمكي به پليس نكرد. معاون مبارزه با جرايم جنايي پليس آگاهي تهران با بيان اين كه ربايندگان تا بعد از ظهر روز گذشته 30 آذر ماه، 10 بار با خانواده «كيميا» تماس گرفته و درخواست 200 ميليون تومان پول كرده بودند، به خبرنگار ايسنا گفت: اين در حالي بود كه پدر بزرگ دختربچه به گروگان گرفته شده به آنها گفته بود كه 20 ميليون تومان بيشتر ندارد. سرهنگ خوئيني افزود:آدم ربايان در حال مذاكره تلفني با خانواده گروگان بودند كه محل استقرارشان در ميدان «الغدير» يافت آباد شناسايي و سرانجام ساعت 17 روز پنجشنبه سيام آذرماه از سوي تيم اداره يازده پليس آگاهي غافلگير و دو گروگانگير به هويت «كاظم» 34 ساله و «جهانگير» 35 ساله بدون اين كه موفق به هر گونه اقدامي شوند، دستگير شدند. به گزارش ايسنا، «كيميا» پس از 34 ساعت حبس در منزل «جهانگير» در يافتآباد آزاد شد. معاون مبارزه با جرايم جنايي آگاهي تهران با بيان اين كه ربايندگان در طول اين مدت هيچگونه آزاري به كودك نرسانده بودند به ايسنا گفت: «كاظم» يكي از عوامل گروگانگيري، پدر بزرگ «كيميا» را از قبل ميشناخته و از وضعيت مالي مناسب او مطلع بوده و از اين رو نقشه اين آدمربايي را به همراه متهم ديگر طراحي و عملي كرده است. پيش از اطمينان از سوار شدن فرزندتان به سرويس مدرسه، او را رها نكنيد در پي وقوع اين حادثه، اين كارشناس انتظامي با توجه به اهميت موضوع با تاكيد بر ضرورت مراقبت از فرزاندان به شهروندان هشدار داد: خانوادههايي كه از سرويس مدارس براي رفت و آمد فرزندان خود استفاده ميكنند پيش از اطمينان از سوار شدن فرزندشان به وسيله نقليه، او را در خيابان رها نكرده و در صورت مشاهده هر گونه مورد مشكوك، موضوع را به اطلاع مركز فوريتهاي پليسي برسانند. سرهنگ خوئيني افزود: در اين ميان توجه به اين نكته ضروري است كه افراد اطلاعات مربوط به شغل و دارايي خود را در اختيار افراد غيرمطمئن قرار ندهند
رييس ستاد اقامه نماز گفت: بايد مساجد در مدارس تهران ايجاد و متحول شود. حجتالاسلام والمسلمين محسن قرائتي روز جمعه در همايش ائمهجماعات و مديران كانونهاي فرهنگي هنري مساجد استان تهران افزود: اگر ميخواهيم مساجد زنده شود بايد بههمه جوانب از جمله بهداشت، امكانات و نيازهاي مساجد توجه شود. وي با بيان اينكه نبايد اجازه داد يا كاري كرد كه از اهميت و توجه به مساجد كاسته شود اظهارداشت:بايد ائمه جماعات مساجد در خطبههاي نماز مردم را از اهميت مساجد و مسائل سياسي جامعه آگاه كنند. قرائتي گفت:بايد بابرگزاري كلاسهاي ترجمه،تفسير و قرائت قرآن مجيد در مساجد نسلهاي جديد را با اسلام و قرآن آشنا كرد. وي افزود: بايد به عيد سعيد غدير اهميت ويژهاي داد و براي اين منظور مساجد را چراغاني كرد و مسوولان مراسم عيد غدير را هرچه باشكوه تر برگزار كنند. حجتالاسلام قرائتي تاكيدكرد: مسوولان كشوربايد به اين موضوع توجه داشته باشند كه تمام مراسم تقدير،پاداش، مراسم ازدواج دانشجويي، ترفيعات و غيره را سعيكنند در عيد غدير برگزار كنند. وي بااشاره بهاينكه مسوولانيكه احساس ميكنند براي خدمت به مردم موثر نيستند بايد آن پست و سمت را براي افراد لايقتر و توانمندتر خاليكنند گفت: بايد در مقامها و پستهايي كه براي مردم موثر و مفيد هستيد خدمت كنيد. رئيس ستاد اقامه نماز كلمات قرآن كريم را در عين سادگي داراي اهميت زيادي برشمرد، گفت:نهضت تفسيري بايد در كشور ايجاد شود. وي گفت: جوانان امروز همه خواهان فضاي پرنشاط هستند و براي رسيدن به اين منظوربه راههاي غيرشرعي وعرفي روي ميآورند، درحاليكه ميتوان در مساجد و در اغلب آيينهاي ديني نيز شاد بود. رييس ستاد اقامه نماز كشور همچنين گفت: امامان جماعت هم بايد صحبتهاي بين دو نمازشان را كوتاهتر كنند زيرا مردم حوصله كار طولاني را ندارند و يكي از دلايل خلوت بودن مساجد نيز همين امر است. حجتالاسلام قرائتي افزود: امامان جماعت بايد سعي كنند از فضاي ايجاد شده پس از انقلاب كه رفتن به مسجد را به عنوان ارزش ميداند استفاده كنند وپس از اقامه نماز به جوانان مستعد آموزش دهند