رييس سازمان نظام روانشناسي و مشاوره كشور گفت: در حال حاضر ما براي دبستان‌هايمان بيش از يكصد هزار معلم فوق ليسانس نياز داريم. دكتر غلامعلي افروز روز پنجشنبه در جمع دانشجويان شركت‌كننده در اردوي توجيهي فرهنگي دانشجويان ورودي جديد دانشگاه آزاد اسلامي در مشهد افزود: امروزه مدرك ليسانس در حد علوم پايه است و ما براي پيشرفت كشور نياز به افزايش دكتراي تخصصي داريم. وي بيان كرد: اگر براي سوق دادن جامعه به سمت سلامت رواني به منظور هموار كردن مسير توسعه پايدار، براي هر هزار خانوار ايراني يك روانشناس و مشاور نياز باشد، هم اكنون براي ‪ ۱۷‬ميليون خانوار شهري ايراني به ‪ ۱۷‬هزار مشاور نياز داريم. وي افزود: بنابراين اگر به دنبال توسعه باشيم براي ‪ ۶۷‬هزار روستاي كشور حداقل به ‪ ۶۷‬هزار روانشناس نيازمنديم. افروز يادآور شد: بيكاري‌هاي موجود در سطح كشور، بيكاري كاذب است، چرا كه هر كسي سرجاي خودش نيست كه اين مسئله بايد مورد بازبيني و بررسي قرار گيرد. رييس دانشگاه آزاد اسلامي مشهد در اين مراسم گفت: اين دانشگاه در سال ‪ ۶۱‬و در بدو تاسيس ‪ ۱۷۰‬دانشجو در سه رشته داشت. عبدالمجيد حلمي افزود: اين تعداد امسال به بيش از ‪ ۲۱‬هزار دانشجو در ‪ ۱۱۲‬رشته از كارداني پيوسته تا دكتراي حرفه‌اي و تخصصي رسيده است . وي بيان كرد: همچنين يكهزار كارمند، ‪ ۹۰۰‬نفر هيات علمي تمام وقت، نيمه وقت و حق‌التدريس و ‪ ۱۲۰‬آزمايشگاه و كارگاه از توانمنديهاي قابل ذكر دانشگاه آزاد اسلامي مشهد مي‌باشد. حلمي اظهار داشت: واحد مشهد مدت سه سال است كه عضو اتحاديه دانشگاه‌هاي جهان اسلام شده و تقاضاي عضويت در انجمن بين‌المللي دانشگاه‌هاي جهان را نيز مطرح نموده‌ايم. امسال بيش از دو هزار و ‪ ۶۰۰‬نفر در مقاطع كارداني تا دكتراي حرفه‌اي در بيش از ‪ ۶۰‬رشته دانشگاه‌آزاداسلامي مشهد ثبت نام كرده‌اند. اردوي توجيهي فرهنگي دانشجويان ورودي جديد دانشگاه آزاد اسلامي مشهد امروز در اردوگاه ثامن‌الائمه اين شهرآغاز شد و به مدت سه روز براي خواهران و برادران ادامه خواهد داشت. آشنايي با مسائل آموزشي، جلسه با مديران گروههاي آموزشي، پرسش و پاسخ با مسوولين و آشنايي با بسيج دانشجويي و نهاد نمايندگي رهبري در دانشگاه آزاد اسلامي از اهداف برگزاري اين اردو مي‌باشد.

فرماندار اليگودرز گفت :در سال تحصيلي جديد بايد زمينه به گونه‌اي فراهم شود كه معلمين و فرهنگيان دغدغه معيشت نداشته باشند. "عليرضا صادقي" روز پنجشنبه در جلسه شوراي آموزش و پرورش افزود: وزارت آموزش وپرورش بر خلاف انتظار همواره براي اجراي برنامه‌هاي عمراني و فرهنگي به دليل كمبود اعتبار با مشكلاتي مواجه است. او افزود : شهرستان اليگودرز يكي از مناطق محروم كشور است كه مسوولان بايد در تخصيص اعتبارات و توزيع امكانات به آن نگاه ويژه داشته باشند. در اين جلسه رئيس آموزش و پرورش اليگودرز گفت : امسال ‪ ۳۲۵‬مدرسه درسطح شهرستان اليگودرز پذيراي ‪ ۳۵‬هزار نفر دانش آموز درمقاطع ابتدائي ،متوسطه و راهنمائي مي‌باشند. "عليرضا توكلي افزود: امسال پنج هزار و ‪ ۶۵۰‬كلاس اولي راهي مدرسه شده‌اند كه يك هزار و ‪ ۳۵۰‬نفر نسبت به پارسال كمتر شده‌اند. وي گفت : با همكاري انجمن اولياء و مربيان مقداري لوازم‌التحرير و البسه در ابتداي سال تحصيلي جديد بين دانش آموزان بي‌بضاعت توزيع خواهد شد.

جام جم  کودکي که براي اولين بار از خانه و خانواده جدا شده و مدتي را در محيط بيرون از خانه به سر مي برد، در معرض آموزش دانش ها و مهارت هاي مختلف و نيز شيوه هاي برخورد با ديگران و رفتار جمعي است ، لذا بايد ترتيبي اتخاذ کنيم که ارتباطات او، پدر و مادرش و نيز معلم ، مدرسه و محيط محل تحصيل و سکونت او از هر لحاظ با هم در تعامل باشد. اگر همراه کودک به مدرسه مي آييد، بموقع حاضر شويد. فراموش نکنيد زود رسيدن و انتظار کشيدن زياد هم ، ممکن است باعث خستگي و تشويش کودک شود. مي توانيد ضمن همراهي ، به او بياموزيد که وجود شما را به عنوان يک همراه موقت بپذيرد تا مراقبت شما موجب اتکاي بيش از اندازه او به شما نشود. خوابيدن بموقع و کافي اهميت زيادي دارد. دقت کنيد کودک غذايش را بموقع خورده و به اندازه کافي استراحت کرده باشد. اگر فرزندتان از هم اکنون که آغاز ورود به دبستان است با لزوم برنامه ريزي و رعايت نظم و انضباط آشنا شود، بدون شک در آينده از مشکلات ناشي از بي نظمي رنج نخواهد برد. کفش و لباس او بايد خارج از منزل تميز و مناسب بيرون باشد. بکوشيد از لباسهاي داراي آرم و نشانه و نيز عکسهاي خارجي استفاده نکنيد. نوع پوشاک کودک در سالهاي آغاز دبستان مي تواند تاثير زيادي در انتخاب هاي بعدي او در سنين بالا بگذارد. دنياي بچه ها، دنياي رنگي و سرشار از تخيل است. استفاده نکردن از لباسهاي آرم دار و منقوش به عکس ، به معناي استفاده از لباسهاي رنگين و متنوع نيست. از دادن پول براي خوراکي و چيزهاي ديگر به کودک کلاس اولي خودداري کنيد. خوراکي مناسب و مورد نياز او را قبلا تهيه کنيد و در اختيارش قرار دهيد. مطمئن شويد کودک شما ليوان ، دستمال و وسايل شخصي خود را به همراه دارد و يادآور شويد که وسايل فقط مخصوص استفاده خود اوست. براي کودک مشارکت و همکاري با ديگران ، نبايد به معناي استفاده از وسايل شخصي فرد ديگر معنا دهد. اگر احساس مي کنيد که فرزند شما از رفتن به مدرسه بيم دارد، در راه با او صحبت کنيد و به او اطمينان دهيد که جاي هيچ نگراني اي نيست. بازگو کردن خاطرات گذشته او را سرگرم و دلگرم خواهد کرد. اين بيم کاذب، نتيجه جدا شدن کودک از محيط خانه و ورود او به محيطي است که هيچ گونه آگاهي در مورد آن ندارد و همچنين پيوستن به جمع ديگر دانش آموزان است. بنابراين تفاوت هاي مدرسه و خانواده براي کودک تشريح شده و برتري هاي محيط دوم برايش بازگو شوند، به مرور از بيم کاذب کاسته مي شود. او را تشويق کنيد که مشکلات خود را با آموزگارش در ميان بگذارد. به او اطمينان دهيد آموزگارش مهربان است و او را حمايت خواهد کرد. براي کودک ، هيچ کس در محيط بيرون از خانه نمي تواند دلسوزتر و موثرتر از آموزگارش باشد. کودک بايد دريابد که در محيط يا خانه دومش ، سرپرست دومي دارد و او معلم اوست. بکوشيد تمامي مدتي را که در مدرسه هستيد به توصيه اولياي دبستان عمل کنيد. از درخواست غيرمنطقي بپرهيزيد. تعارضات ميان خانه و مدرسه ، اثرات سويي بر شخصيت دانش آموز مي گذارد. نقش اولياي خانه و مدرسه ، بايد کاستن اين تعارضات باشد. کمترين تعارض رفتاري ميان پدر و مادر و اولياي مدرسه، بر رفتار و شخصيت کودک موثر است. به موقع دنبال فرزند خود بياييد و به حرفهاي او در راه بازگشت به منزل با علاقه گوش بدهيد. اين نشانه احترام شما به او و پذيرفتن او به عنوان يک شخصيت از سوي شماست. نکته مهم ديگر اين است که از درگيري و نزاع حتي به صورت لفظي و در حضور فرزندان پرهيز و از کم جلوه دادن اهميت تحصيل و کسب دانش حتي در قالب طنز و شوخي جدا خودداري کنيد، چرا که تکرار اين رويه کم کم موجب دلسردي و عدم اطمينان دانش آموز به آينده تحصيلي اش خواهد شد. در طول سال تحصيلي، ارتباط خود را با انجمن اوليائ و مربيان مدرسه و معلمان حفظ کنيد و در ارائه پيشنهادها و همکاري با آنان دريغ نورزيد. به برنامه ملاقاتي که آموزگاران يا مديريت مدرسه براي شما تهيه کرده اند، توجه و از حضور بي موقع در مدرسه خودداري کنيد. معاونان مدرسه ، نقش بسيار مهمي در ايجاد انضباط و علاقه مندي کودکان در محيط واحد آموزشي دارند. جايگاه با اهميت معاونان را به فرزند خود گوشزد کنيد و به او بگوييد به توصيه هاي معاون مدرسه گوش فرا دهد.

 نشست روساء و معاونین آموزشی به همراه مسئولان سازمان آموزش و پرورش استان اردبیل با حضور نماینده مردم اردبیل در مجلس شورای اسلامی برگزار شد . به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری مهر در اردبیل ، در نشست مذکور نحوه جذب افراد لازم التعلیم روستایی در مدارس و تحت پوشش بردن آنها مورد بررسی قرار گرفت . نماینده مردم اردبیل در مجلس شورای اسلامی با اشاره به جایگاه آموزش و پرورش به عنوان متولی تربیت نیروی انسانی کشور و اهمیت ویژه ای که در جامعه و برای مردم دارد گفت : رسالت خطیر و دامنه وسیع فعالیت های روزافزون این دستگاه مبین آن است که اداره این بخش به توجه ویژه دولت و مجلس شورای اسلامی نیاز دارد و به همین خاطر بررسی و حل همه جانبه مسایل و مشکلات آموزش و پرورش در دستور کار مجلس قرار گرفته تا جایگاه واقعی اجتماعی معلمان در جامعه کاملا تجلی یابد . حسن نوعی اقدم ضمن تقدیر از تلاشهای مسئولان سازمان آموزش و پرورش و مناطق همجوار اردبیل در رسیدگی و توجه به مراکز آموزشی مناطق محروم به ویژه جذب دانش آموزان روستایی در مدارس و ادامه تحصیل آنان، خواستار پشتیبانی کامل اجرای طرح جذب افراد بازمانده از تحصیل در سال تحصیلی جدید شد . همچنین ، رییس سازمان آموزش و پرورش استان نیز با بیان رسالت و اهداف اصلی آموزش و پرورش در اجرای طرح جذب تمامی افراد لازم التعلیم روستایی ، گفت : فراهم آوردن شرایط و زمینه های مناسب و یکسان برای آموزش و پرورش همه کودکان و نوجوانان ساکن در مناطق شهری و روستایی یکی از اهداف اصلی آموزش و پرورش می باشد. میرزاده اظهار داشت : اقدامات اساسی و برنامه ریزی شده از سوی سازمان و مسوولان آموزش و پرورش نواحی و مناطق برای جذب آن گونه دانش آموزان صورت گرفته که انشاءالله با مساعدت مسوولان با جذب اعتبارات لازم طرح مذکور بصورت کامل تحقق خواهد پذیرفت.

واحد مرکزی خبر  بيش‎ از يك‎ ميليون كـلاس‎ اولـي‎ روز پنجشنبه‎‎ با برگـزاري‎ جشـن‎ شكـوفـه هـا در سراسر ايران‎ سال‎ تحصيلي‎ 84 ـ 85 را آغـاز كردند. امروز صبح‎ وقتي‎ زنـگ‎ آغـاز بـه‎ كـار مدارس‎ به‎‎ صدا درآمد انتظار شش‎ سالـه يــك‎ ميـليـون‎‎ و 150 هزار كلاس‎ اولي‎ پايان يافت‎ و آنـان‎ در حالي‎ كه‎‎ شاخه هاي‎ گـل‎ در دسـت‎ داشتند بـراي‎ كسب‎ علم‎ و دانش‎ بـا بـدرقـه‎ والدين‎‎‎ و گذشتـن از زير قرآن كـريـم‎ وارد مدرسـه‎ و كـلاس‎‎ درس شدند. جشن‎ شكوفه‎ ها هر سال‎ با هدف‎ آشنايـي‎ كـلاس‎ اولي‎ ها , با مـديـران‎‎ , معـلمـان و دسـت‎ اندركاران‎‎ و همچنين با محيط و فضـاي‎ خانه‎‎ دوم‎ " مدرسه " در سراسر كشور برگزار مي‎ شود. والـديـن‎‎ نـوآمــوزان پــايـــه‎ اول‎ ابتـدايـي‎ كـه‎ امروز فرزندان‎ خـود را تـا مدرسـه‎‎ همـراهـي‎ كرده بودند مورد استقبال‎ مديران‎‎‎‎ , معلمان , مـربيـان و كـاركـنـان مدارس‎ قرار گرفتند. در روز شكوفه‎ ها, كلاس‎ اولي‎ ها فـقـط يك‎ يـا دو ساعت‎ در مدرسه‎ خـواهنـد مـانـد و سپــس‎ همـراه‎‎ والـديـن‎ بـه منـازل‎ خـود بازخواهند گشت‎ تا خاطره‎ خوشي‎ از نخستـيـن‎ روز بـازگشـايـي‎ مدرسه‎‎ داشته باشند. وزارت‎ آموزش‎‎ و پرورش اعـلام‎ كـرد كـه‎ جمـعيـت‎ كلاس‎ اولـي‎ هـا امسـال‎ حــدود 150 هـزار نـفـر كاهش‎ نشان‎ مي‎ دهد. سال‎ تحصيلي‎ جديد در ساير پايـه‎ هـاي‎ تحصيلي‎‎‎ ابتدايي, راهنمايي, متوسطه‎ و پيـش‎ دانشگاهي‎‎ از شنبه‎ دوم‎ مهر آغاز مي شود.

 در آستانه‌آغاز سال تحصيلي جديد و در جشن عاطفه‌ها، مردم شهرستان اصفهان يك ميليارد و ‪ ۱۵۰‬ميليون ريال به دانش آموزان بي‌بضاعت كمك كردند. به گزارش روز پنجشنبه روابط عمومي كميته امداد امام خميني (ره) استان اصفهان، پوشاك، كفش، كيف و لوازم‌التحرير از جمله هداياي غيرنقدي مردم اين شهرستان به دانش‌آموزان بي‌بضاعت است. اين گزارش‌افزود: ‪۷۰‬درصد كمكهاي جمع آوري شده دراسرع وقت و قبل از شروع سال تحصيلي در اختيار سازمان آموزش و پرورش قرار مي‌گيرد. روابط عمومي كميته‌امداد امام‌خميني (ره) با قدرداني از حضور گسترده مردم در جشن عاطفه‌ها، از مشاركت گسترده سازمان صدا وسيماو منطقه مقاومت بسيج و سازمان آموزش و پرورش وكليه سازمانهاي دولتي و غيردولتي نيز قدرداني كرد. حدود ‪ ۸۰‬هزار خانوار با ‪ ۲۰۰‬هزار نفر جمعيت، زير پوشش كميته امداد امام خميني (ره) استان اصفهان قرار دارند كه ‪ ۳۲‬هزار و ‪ ۵۰۰‬نفر ازاين تعداد را دانش آموزان تشكيل مي‌دهند.

 جشن "شكوفه‌ها" همزمان با نخستين روز از آغاز سال تحصيلي كلاس اولي‌ها در پارك قابوس بن وشمگير گنبدكاووس برگزار شد. معاون آموزش عمومي اداره آموزش و پرورش گنبدكاووس كاووس در حاشيه اين جشن به‌خبرنگار ايرنا، گفت: اين جشن با حضور ‪ ۴۰۰‬دانش‌آموز كلاس اولي از شش مدرسه ابتدايي شهر گنبدكاووس برگزار شد. "جليل داوودي" هدف از برگزاري جشن در خارج از محيط دبستان را در راستاي سند سياست‌هاي يازده نمايه آموزش عمومي گنبدكاووس مبني برمدرسه بدون ديوار ذكر كرد. وي گفت: دانش آموزان كلاس اولي ابتدا وارد كلاس‌هاي خود شدند و به همراه اوليا و مربيان مدارس، پس از راهپيمايي در خيابان امام خميني (ره) گنبدكاووس در پارك قابوس اجتماع كرد. معاون آموزش عمومي اداره آموزش و پرورش گنبدكاووس افزود: سعي شده درمدت حضور دانش آموزان در اين مكان، فضايي شاداب براي كلاس اولي‌ها فراهم شود. وي در خصوص تعداد دانش آموزان كلاس اولي شهرستان گنبدكاووس گفت: امسال در اين شهرستان شش هزار و ‪ ۲۴۲‬دانش آموز كلاس اولي وجود دارد كه در ‪۲۴۷‬ واحد آموزشي خواندن و نوشتن را فرا خواهند گرفت. سال گذشته در اين شهرستان پنج هزار و ‪ ۴۰۰‬دانش آموز كلاس اولي تحصيل كردند. در اين مراسم همچنين يكي از كارشناسان آموزش ابتدايي آموزش و پرورش در باره چگونگي برقراري ارتباط بين دانش‌آموزان كلاس اولي با اوليا مدارس و والدين مطالبي بيان كرد. گزارش خبرنگاران ايرنا از شهرستانهاي مينودشت، كلاله، آزادشهر و راميان حاكي است، در اين مناطق نيز صبح امروز دانش‌آموزان كلاس اولي بابرگزاري جشن شكوفه‌ها در مدارس نخستين روز تحصيل خود را بطور رسمي آغاز كردند.

 در آستانه آغاز سال تحصيلي همزمان با سراسر كشور، چهار هزار كلاس اولي روز شكوفه‌ها را جشن گرفتند. رئيس سازمان آموزش و پرورش لرستان گفت: دو نهاد خانه و مدرسه اگر دست در دست هم بدهند آينده روشني را براي دانش آموزان رقم خواهند زد. "سيد حسين معصومي" در آيين جشن شكوفه‌ها كه در مدرسه ابتدايي امت بروجرد برگزار شد، افزود: والدين بايد از مربيان و معلمان مسووليت بخواهند و ما نيز موظف هستيم به فرزندان آنها خدمت كنيم. وي تاكيدكرد: اگر مشاركت اوليا بامربيان تنها به‌شكل مادي باشد نمي‌تواند نقش موثري در ارتقاي سطح علمي و تربيت دانش آموز داشته باشد. وي افزود: هيچ تقديري براي معلم بالاتر ازآن نيست كه احساس كند كه اوليا دانش آموزان نيز در همه صحنه‌ها در كنار دانش آموز و مدرسه حضور دارند. معصومي با اشاره به نقش و تاثير دوره ابتدايي در دانش آموزان گفت: اگر دانش آموز بتواند دوره ابتدايي را به بهترين نحو ممكن طي كند بدون شك در دوره‌هاي راهنمايي و دبيرستان مشكلي نخواهد داشت. ايشان اضافه كرد: هم اكنون ‪ ۳۰‬هزار دانش آموز كلاس اولي در سطح استان لرستان وجود دارند كه در دو هزار و ‪ ۶۰۰‬كلاس آموزشي تحصيلات خود را آغاز مي‌كنند. مدير آموزش و پرورش بروجرد نيز گفت: از مجموع ‪ ۷۰‬هزار دانش آموز در سه مقطع تحصيلي، حدود ‪ ۲۴‬هزار نفر آنها در مقطع ابتدايي مي‌باشند. "علي‌احمد اميرسرداري" افزود: از چهار هزار دانش آموز كلاس اولي دو هزار نفر پسر وبقيه دختر مي‌باشند كه در ‪ ۳۰‬واحد آموزشي به تحصيل اشتغال دارند. دانش آموزان كلاس اولي با در دست داشتن شاخه‌هاي گل و عبور از زير قرآن ورود خود به عرصه علم و دانش را جشن گرفته و با بالا بردن دستان كوچك خود به سوي آسمان از خداوند براي موفقيت در اين عرصه ياري خواستند.

 بمناسبت آغاز سال تحصيلي كلاس اولي‌ها صبح پنجشنبه طي مراسم باشكوهي در تمام مدارس شهري و روستايي آستارا، زنگ شكوفه‌ها به صدا درآمد. به‌همين مناسبت جشن شكوفه‌ها در دبستان ‪ ۲۲‬بهمن آستارا با حضور مسوولان محلي، دانش‌آموزان و اولياي آنان برگزار شد. اجراي سرودهاي محلي، قرائت مقاله و برگزاري مسابقه از برنامه‌هاي اجرا شده در اين مراسم بود. "محمد جعفر هاشمي" مدير آموزش و پرورش آستارا به خبرنگار ايرنا گفت: امروز حدود يكهزار و ‪ ۴۰۰‬دانش آموز كلاس اولي ورود خود به مدرسه را جشن گرفتند. در سال تحصيلي جديد در شهرستان آستارا حدود ‪ ۱۷‬هزار دانش‌آموز در مقاطع مختلف تحصيلي در ‪ ۱۳۱‬باب مدرسه مشغول تحصيل خواهند شد.

 شكوفه‌هاي تعليم و تربيت استان سمنان (كلاس اولي‌ها) روز پنجشنبه با حضور در مدارس، ورود خود به عرصه درس و كتاب را جشن گرفتند. فضاي مدارس ابتدايي در اين استان امروز شاهد صحنه‌هاي بسيار زيبايي بود كه توسط شكوفه‌هاي انقلاب خلق شد. از يك سو تعدادي از اين دانش‌آموزان اشك مي‌ريختند و به سختي از والدين خود جدا مي‌شدند و از سوي ديگر برخي از دانش‌آموزان با چهره‌هايي خندان از ورود به مدرسه استقبال مي‌كردند. كارشناسان آموزشي، استفاده از دوره‌هاي پيش دبستاني را بهترين روش براي آشناسازي فرزندان با محيطهاي آموزشي قلمداد مي‌كنند و معتقدند اين دوره نقش بسزايي در استقبال فرزندان از مدرسه و ريختن ترس آنها دارد. رييس سازمان آموزش و پرورش استان سمنان گفت: همزمان با برگزاري جشن شكوفه‌ها قريب ‪ ۹‬هزار نفر از دانش آموزان سال اولي امروز به سر كلاسهاي درس رفتند. "محمد همتي" افزود: براي استقبال از اين دانش‌آموزان برنامه‌هاي متنوعي در مدارس ابتدايي استان سمنان تدارك ديده شده و از اين دانش‌آموزان توسط مديران و مسوولان مدارس با گل و شيريني استقبال شده است. صاحبنظران امور تربيتي آموزشي دوره آمادگي را زمينه مناسبي براي انتقال فرزندان از محيط خانه به عرصه علم و دانش دانسته و مي‌گويند خوشبختانه استقبال خانواده‌ها از اين دوره در استان سمنان رو به افزايش است. درصد دانش آموزاني كه در اين استان با عبور از دوره آمادگي وارد مدرسه مي‌شوند از ‪ ۵۱‬درصد در سالهاي قبل به بيش از ‪ ۶۰‬درصد در سال جاري رسيده‌است كه اين بيانگر توجه والدين به اهميت اين دوره است. برخي از والدين دانش آموزان كه به همراه فرزندان خود در مراسم جشن شكوفه‌ها شركت كرده بودند از اين اقدام آموزش و پرورش تقدير و آن را مثبت ارزيابي كردند. "علي بندري" پدر يك دانش‌آموز كلاس اولي گفت: حضور والدين در مدارس و كلاس درس باعث مي‌شود تا دانش‌آموزان با دلهره كمتري در مدارس حضوريابند. كارشناسان مي‌گويند دانش‌آموزان ورود به دوره ابتدايي در اين استان نسبت به سال قبل قريب ‪ ۱۰‬درصد كاهش يافته است. همزمان با آغاز سال تحصيلي ‪ ۸۴ - ۸۵‬بيش از ‪ ۱۲۲‬هزار دانش‌آموز در استان سمنان به سر كلاسهاي درس مي‌روند. در اين استان بيش از ‪ ۱۱‬هزار نفر فرهنگي كار تعليم و تربيت را در بيش از يك هزار واحد آموزشي بر عهده دارند. در مراسم برگزاري جشن شكوفه‌هاي در شهرستان سمنان كه روزپنجشنبه در يكي از واحدهاي آموزشي اين شهر برگزار شد فرماندار و رييس آموزش و پرورش شهرستان سمنان مطالبي بيان كردند.

 خبرگزاري فارس: يك ميليون و 150 هزار دانش‌آموز پايه اول امروز با گل و شيريني به آغوش مدرسه سپرده شدند تا بياموزند و بينديشند و مراتب كمال را طي كنند. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، امروز 31 شهريور ماه، دانش‌آموزان پايه اول سراسر كشور به مدرسه هدايت شدند تا سال تحصيلي جديد قدري زودتر با شكفته شدن آنها آغاز شود. امروز شور و شعفي خاص فضاي مدارس را در بر گرفته بود و سالن مدرسه‌ها آكنده از بوي اسپند بود. دانش‌آموزان در هنگام ورود به مدرسه از زير قرآن گذشتند تا در طي مراتب كمال خدا را هيچگاه از ياد نبرند و او را همواره همراه خود بدانند و از سويي به ياد بسپارند كه دين و دانش در كنار هم معنا مي‌دهد و انسان را به سوي كمال رهنمون مي‌سازد. در دست هر دانش‌آموز شاخه‌اي گل خودنمايي مي‌كرد و تكه‌اي شيرني، نويد لحظاتي شيرين را به آنها مي‌داد. لحظاتي كه هر روز در مدرسه سپري خواهند كرد. شايد چهره والدين مضطرب‌ و نگران‌تر از اين نونهالان باشد آنها در گوشه‌اي از حياط مدرسه ايستاده‌اند و فرزندان خود را مي‌نگرند كه چگونه در همين لحظات ابتدايي با ديگر دانش‌آموزان انس گرفته‌اند و به يكديگر لبخند مي‌زنند. امروز كلاس اوليها با معلم خود و همكلاسي‌هاي خود آشنا شدند و به گفته يكي از اين دانش‌آموزان" جاي خود را نيز براي نشستن در كلاس انتخاب كرده‌اند". عليرضا عراقي نيا معاون آموزش عمومي آموزش و پرورش شهر تهران نيز در گفت‌و گو با خبرنگار اجتماعي فارس گفت: امروز جو بسيار خوبي در مدرسه حكمفرما بود و تعامل بسيار خوبي بين دانش‌آموزان و معلمان آنها برقرار شد. وي اضافه كرد: در زماني كه دانش‌آموزان لحظات را دركنار ديگر دانش‌آموزان و معلم خود طي مي‌كردند ما نيز با والدين گفت‌وگو كرديم و رويكردهاي آموزش و پرورش را براي آنها برشمرديم.

 زنگ شكوفه‌ها روز پنجشنبه همزمان با سراسر كشور در مدارس ابتدايي استان گيلان به صدا درآمد. كوچه و خيابانهاي استان گيلان امروز مملو از عطر شكوفه‌هايي بود كه زودتر از بقيه دانش‌آموزان براي آشنايي با خانه دوم خود، راهي مدرسه مي‌شدند. حدود ‪ ۳۰‬هزار دانش‌آموز كلاس اولي در گيلان همراه با والدين خود باحضور در بوستانهاي علم و دانش آغاز سال تحصيلي را جشن گرفتند. مديران و مربيان نيز با اهداء شاخه‌هاي گل به استقبال شكوفه‌هاي استان گيلان رفتند و با سخنان خود آنان را با فضاي مدرسه آشنا كردند. رييس سازمان آموزش و پرورش استان گيلان امروز هنگام به صدادرآمدن زنگ شكوفه‌ها در مدرسه شهيد حبيب زاده رشت، اولين روز ورود كلاس اولي‌ها را به آنان تبريك گفت. "نعمت الله اسدي پرور" افزود: امروز اين غنچه‌ها و آينده سازان ميهن اسلامي در كنار صاحبان خرد و انديشه زمينه پويايي را براي توسعه يافتگي كشور ايجاد مي‌كنند. وي همچنين گفت: دانش‌آموزان گيلاني همواره با تلاش و پشتكار، موفقيتهاي مختلفي را در عرصه تعليم و تربيت كسب كرده‌اند. وي افزود: اين دانش‌آموزان امسال توانستند در المپيادهاي فيزيك، رايانه و زيست شناسي كشور پنج مدال طلا، نفره و برنز را كسب كنند. وي اظهارداشت: ‪ ۶۹‬نفر ازفرزندان گيلان زمين در كنكور امسال رتبه زير ‪۱۰۰‬ را به خود اختصاص دادند كه همه نشان از موفقيت دانش‌آموزان گيلاني در صحنه علم و دانش است. وي اظهار اميدواري كرد كه تمام دانش‌آموزان گيلاني بتوانند موفقيت‌هايي را در عرصه‌هاي علمي كشور به دست آورند. وي همچنين از تمام فرهنگياني كه در طول سال تحصيلي براي تعليم و تربيت و موفقيت دانش‌آموزان تلاش مي‌كنند، قدرداني كرد. در مراسم به صدادرآمدن زنگ شكوفه‌ها در گيلان "حسن شفائيه" مدير آموزش و پرورش شهر رشت و جمعي از مسوولان آموزشي استان شركت داشتند.

 زنگ شكوفه‌هاي استان گلستان صبح امروز توسط يكي از جانبازان جنگ تحميلي به صورت متمركز در دبستان "شاهد پسران" گرگان نواخته شد. با نواخته شدن اين زنگ حدود ‪ ۲۵‬هزار كلاس اولي استان گلستان تحصيل در مدارس خود را آغاز كردند. رييس سازمان آموزش و پرورش گلستان در مراسم جشن شكوفه‌ها در دبستان شاهد گرگان گفت: امروز يكي از روزهاي به يادماندني براي دانش‌آموزان كلاس- اولي است. "اسماعيل تاجيك" در اين زمينه به خانواده‌ها توصيه كرد تا از ابتداي سال تحصيلي تلاش كنند كه بچه‌ها مستقل بوده و روي پاي خود ايستادن را بياموزند. وي در ادامه با اشاره به وضعيت تحصيلي در گلستان تصريح كرد: در سال تحصيلي جديد حدود ‪ ۳۶۰‬هزار دانش‌آموز گلستاني در ‪ ۱۵‬هزار كلاس درس و ‪۱۴‬ منطقه آموزشي سال تحصيلي را آغاز مي‌كنند. تاجيك در ادامه با اشاره به ميزان قبولي در استان خاطرنشان كرد: روند قبولي در مقطع ابتدايي در كشور ‪ ۹۸/۲۵‬است و اين آمار در استان به ‪۹۸/۵‬ درصد مي‌رسد. به گفته وي، پوشش تحصيلي ابتدايي در كشور ‪ ۹۸/۵‬و در استان ‪ ۹۹‬درصد مي‌باشد. رييس سازمان آموزش و پرورش گلستان در ادامه با اشاره به پوشش تحصيلي راهنمايي يادآور شد: اين پوشش در كشور ‪ ۹۳/۵‬است و در استان ‪ ۹۵‬درصد است. وي همچنين روند پوشش تحصيلي درپايه اول متوسطه را دركشور ‪ ۷۳‬و در استان ‪ ۷۸‬درصد برشمرد و گفت: در پايه سوم متوسطه نيز امسال ‪ ۱۲‬درصد نسبت به پارسال رشد وجود داشته است. تاجيك در ادامه با اشاره به ميزان قبولي دانش آموزان استان در آزمون سراسري دانشگاهها، اضافه كرد: جايگاه استان در اين زمينه پارسال ‪ ۲۱‬بود كه امسال به رتبه ‪ ۱۷‬رسيده است. وي در ادامه با اشاره به برنامه‌هاي امسال آموزش و پرورش گلستان تصريح كرد: شاداب‌سازي مدارس و كيفيت بخشي برنامه‌ها از مهمترين اهداف اين سازمان مي‌باشد. در حاشيه اين مراسم برنامه‌هاي شاد و موسيقي اجرا شد و دانش‌آموزان كلاس- اولي با در دست داشتن شاخه‌هاي گل و عبور از زير قرآن به كلاس‌هاي درس رفتند.

 همزمان با سراسر كشور بيش از دو هزار دانش آموز كلاس اول جزيره قشم روز پنجشنبه در جشن شكوفه‌ها شركت كردند. در مراسم جشن شكوفه‌ها كه در مدارس پايه ابتدايي شهرستان قشم و با حضور اوليا و مربيان اين منطقه برگزار شد با شاخه‌هاي‌گل و شيريني از كلاس اولي‌ها استقبال شد. مربيان با عبور دانش آموزان كلاس اولي از زير قرآن ، براي آنها موفقيت و سلامتي آرزو كردند. "قنبر فيني" معاون آموزش و برنامه ريزي آموزش و پرورش قشم ، گفت: كلاس اولي‌هاي قشم امروز همزمان با آغاز تحصيل، جشن شكوفه‌ها را براي آغاز كردن دوران جديدي‌از زندگي‌اشان و فراگيري علم و دانش آغاز كردند. فيني،افزود: حضور كلاس اولي‌ها در سي و يكم شهريور در كلاس‌هاي درس با هدف آشنايي آنها با مدرسه و كسب آمادگي و آشنايي با محيط مدرسه صورت مي‌گيرد. وي، افزود: فراگيري فرهنگ دانش‌آموزي و كاهش نگراني‌ها و استرسهاي دانش- آموزان در كلاسهاي درس از ديگر اهداف برگزاري جشن شكوفه‌ها است. شهرستان قشم متشكل از جزاير قشم، هنگام، لارك و هرمز با جمعيتي بيش از ‪ ۱۰۲‬هزار نفر در جنوب ايران ، بيش از ‪ ۲۳‬هزار دانش آموز شهري و روستايي دارد.

 در آستانه‌سال تحصيلي جديد چهار هزار و ‪ ۴۰۰‬دانش آموز كلاس اولي شهرستان كاشان روز پنجشنبه "زنگ شكوفه‌ها" را همزمان با سراسر كشور در مدارس، جشن گرفتند. امروز، خورشيد همه مهرباني‌خويش را ارزاني كوچه‌هايي كرد كه "كلاس اولي‌ها" را تا رسيدن به مدرسه بدرقه مي‌كردند. در ابتداي كوچه، تابلوي مدرسه كه پيدا شد، پسر بچه دستش را از دست مادر جدا كرد و با لبخندي بر لب به طرف مدرسه شروع به دويدن كرد. كودك، در ابتداي ورود به مدرسه شاخه گلش رابه خدمتگزار مدرسه داد، سلام كرد و گفت: "من ، كلاس اولي‌ام". ... مديرآموزش و پرورش كاشان در آيين جشن دبستان "امام علي ابن ابيطالب (ع) دخترانه شاهد" كاشان ضمن بزرگداشت ياد و خاطره هشت سال دفاع مقدس ، آغاز سال تحصيلي را به كلاس اولي‌ها كه با والدين خود در اين آيين حضور داشتند، تبريك گفت. "عليمحمد الماسي" افزود: در سال تحصيلي جديد ‪ ۲۳‬هزار ‪ ۶۰۰‬دانش آموز دوره ابتدايي به تحصيل اشتغال دارند. وي گفت: براي تحصيل دانش‌آموزان دوره ابتدايي ، ‪ ۱۵۰‬مدرسه دراين شهرستان اختصاص يافته است. وي با حساس و سرنوشت ساز دانستن نخستين سال تحصيل در ايجاد انگيزه و تكامل شخصيتي دانش‌آموزان گفت: هدف اصلي برپايي آيين زنگ شكوفه‌ها، ايجاد تناسب و هماهنگي ميان خانه و اولين محيط اجتماعي دانش آموزان است. در اين آيين كه فرماندار و جمعي ازمسوولان محلي كاشان حضور داشتند ، زنگ شكوفه‌ها توسط يكي ازكلاس اولي‌ها به صدا درآمد. درسال تحصيلي ‪ ۵۷ ، ۸۴ - ۸۵‬هزاردانش‌آموز كاشاني در ‪ ۳۸۰‬واحد آموزشي اين شهرستان مشغول به تحصيل مي‌شوند.

 ساري، خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪ بيش‌از ‪ ۴۱‬هزار نوآموز پايه اول ابتدايي مازندران صبح امروز جشن شكوفه‌ها را در مدارس خود برگزار كردند. مسوول كميته توجيه و تبليغ طرح مهر آموزش و پرورش مازندران، تعداد كل دانش آموزان دوره ابتدايي در اين استان را ‪ ۲۴۵‬هزار نفر اعلام كرد. وي با بيان اينكه تمامي مدارس مازندران براي حضور دانش‌آموزان آماده است ،اظهار داشت: ‪ ۱۳۵‬آموزشگاه غير انتفاعي استان نيز همزمان با آغاز سال تحصيلي آماده پذيرفتن دانش آموزان است. به گفته "احمد مظفري" تاكنون شش ميليارد ريال بودجه در اختيار مدارس استان قرار گرفته و چهار ميليارد ديگر نيز بين مدارس استان توزيع خواهد شد. وي روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا از اولياء دانش‌آموزان كلاس اولي مازندران خواست امروز به همراه فرزندان خود در مدرسه حضور يابند تا فرزندانشان از نظر روحي و رواني آرامش بيشتري داشته باشند. مظفري همچنين اظهارداشت: باهماهنگي واحد كتاب سازمان آموزش و پرورش يك ميليون و ‪ ۵۲۶‬هزار جلد كتاب پايه‌هاي مختلف ابتدايي تهيه و بين ادارات آموزش و پرورش مازندران توزيع شده است. وي افزود: دانش‌آموزان دوره ابتدايي مازندران امسال از شير رايگان نيز بهره‌مند خواهند شد.

خبرگزاري فارس: قريب به 15 ميليون دانش آموز از روز دوم مهرماه با حضور در بيش از 135 هزار واحد آموزشي، سال تحصيلي جديد را آغاز مي‌كنند. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، سال تحصيلي جديد در حالي آغاز مي‌شود كه تعداد دانش‌آموزان با كاهش حدود 500 هزار نفر در هر سال 17 ميليون و 744 هزار و 209 نفر در سال تحصيلي 80 - 79، به 15 ميليون و 315 هزار و 560 نفر در سال تحصيلي 84 - 83 رسيده و براي سال تحصيلي 85 - 84 با توجه به كاهش 6/3 درصدي در هر سال پيش‌بيني مي‌شود اين رقم به حدود 15 ميليون نفر برسد. همچنين در سال تحصيلي 85 - 84 قريب يك ميليون و 150 هزار دانش آموز به كلاس اول ابتدايي مي‌روند. تعداد دانش‌آموزان ابتدايي با 1/22 درصد كاهش از 6 ميليون و 647 هزار و 917 نفر در سال 83 - 82 به 6 ميليون و 206 هزار و 718 نفر در سال تحصيلي 84 - 83 تعداد دانش‌آموزان راهنمايي با 13 درصد كاهش از 4 ميليون و 768 هزار و 564 نفر در سال 83 - 82 به 4 ميليون و 371 هزار و 305 نفر در سال 84 - 83 و تعداد دانش‌آموزان دوره متوسطه با 1/7 درصد كاهش از 4063714 نفر در سال تحصيلي 83 - 82 به 3 ميليون و 772 هزار و 558 نفر رسيده است. بنابراين گزارش، تعداد آموزشگاهها طي چهار سال اخير عليرغم كاهش نسبي تعداد دانش‌آموزان حدود 6/11 درصد افزايش يافته است و از 121 هزار و 564 واحد به 135 هزار و 595 واحد رسيده است. اين افزايش‌ها عمدتاً به علت تحت پوشش قرار گرفتن دانش آموزان مناطق كم جمعيت، افزايش پوشش دوره آمادگي، افزاش مدارس عشايري، توسعه آموزش و پرورش دوره متوسط و گسترش آموزشگاههاي كار دانش و فني و حرفه‌اي بوده است. روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش تصريح كرده است: متناسب با افزايش جمعت تحت پوشش دوره آمادگي، تعداد آموزشگاههاي آمادگي با رشد بيش از 3/2 برابر از 7382 واحد به 17401 واحد آموزشگاههاي مدارس متوسط با رشدي معادل 2/18 درصد از 13241 واحد به 15658 واحد رسيده است. همچنين مدارس فني و حرفه‌اي از 1327 واحد به 1788 واحد افزايش يافته است. تعداد مدارس كاردانش نيز با رشد 2 برابر مواجه است. گفتني است تعداد 958143 معلم و كاركنان آموزش و پرورش پذيراي دانش‌آموزان كشور خواهند بود.

 همزمان با آغاز سال تحصيلي، حدود ‪ ۶۰۰‬هزار دانش‌آموز مازندراني شامل ‪۲۴۵‬ هزار دانش‌آموز ابتدايي و آمادگي، ‪ ۱۶۷‬هزار دانش‌آموز راهنمايي، ‪۱۶۲‬هزار دانش آموز دوره متوسطه و ‪ ۲۵‬هزار دانش آموزدوره پيش دانشگاهي در پنج هزار و ‪ ۶۰۰‬آموزشگاه اين استان سال تحصيلي ‪ ۸۴ - ۸۵‬را آغاز مي‌كنند.احمد مظفری مسئول روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران در گفتگویی با اعلام این خبر گفت  در سال تحصيلي جديد ‪ ۵۰/۳۸‬درصد دانش آموزان را دختران تشكيل مي‌دهند و ‪ ۳۷/۵۹‬درصد دانش آموزان در روستاها و‪ ۶۲/۴۱‬درصد نيز در شهرها مشغول به تحصيل خواهند بود. ‪ ۴۱‬هزار دانش‌آموز پايه اول ابتدايي نيز اولين روز ورود به مدرسه را جشن مي‌گيرند. وی افزود در مازندران ‪ ۵۴‬هزار نفر نيروي شاغل و رسمي در آموزش وپرورش فعاليت مي‌كنند كه ‪ ۷۰‬درصد آنان به عنوان آموزگار و دبير و بقيه در كادر اداري و خدماتي مدارس و ادارات اشتغال دارند. در تابستان امسال دو هزار و ‪ ۳۱۵‬نفراز فرهنگيان بازنشسته‌شدند و ‪۷۴‬سرباز معلم و ‪ ۳۲‬آموزشيار نهضت سوادآموزي در سال تحصيلي جديد جذب آموزش وپرورش خواهند شد و ‪ ۶۰۰‬نفرهم به صورت حق‌التدريس در كلاس‌هاي درس به تدريس خواهند پرداخت.

مسئول کمیته توجیه و تبلیغ پروژه مهر آموزش و پرورش مازندران با بیان این نکته که همه مدارس مازندران برای حضور دانش آموزان آماده شده است اظهار داشت واحد توزيع كتاب آموزش و پرورش استان بيش از يك ميليون و ‪ ۸۱۱‬هزار جلد كتب دوره ابتدايي و پيش دانشگاهي بين ادارات تابعه توزيع كرد كه‌يك ميليون و ‪ ۵۲۶‬هزار جلد كتاب مربوط به دوره‌هاي ابتدايي و ‪ ۲۸۵‬هزار و ‪ ۳۴۰‬جلد كتاب مربوط به دوره پيش دانشگاهي بود.

وی در پایان گفت در تابستان امسال ‪ ۴۰‬طرح، دولتي و مردمي با ‪ ۳۷۳‬كلاس درس در ‪ ۴۰‬هزار متر مربع زيربنا با اعتبارات اداره‌كل نوسازي مدارس و مشاركت افراد خير تحويل آموزش و پرورش استان شد.

يك‎ ميليون و 150 هزار كلاس‎ اولي‎ , پنجشنبه‎ سي‎ و يكم‎ شهريور همزمـان‎ بـا روز جشن‎ شكوفـه‎ ها , سال‎ تحصيـلـي‎ 84 ـ 85 را آغاز مي‎ كنند. ايرنا: بر اساس‎ اعلام‎ وزارت‎ آمـوزش‎ و پرورش‎ , در جشن‎ شكوفه‎‎ ها , بـرنـامه هـاي‎ متنوعي‎ براي‎ نوآموزان‎ در همه‎‎ مـدارس‎ دوره ابتدايي‎‎ كشور برپا مي شود. در روز شكوفه‎ ها, كلاس‎ اولي‎ هـا فقـط يك‎ يا دو ساعت‎ در مدرسه‎ خواهنـد مـانـد و سپس‎ بـه‎‎‎ همـراه والـديـن‎ بـه منـازل‎ خـود بازخواهند گشت‎ تا خاطره‎ خوشي‎ از نخسـتيـن‎ روز بازگشايي‎ مدرسه‎‎ داشته باشند. امسـال‎ در بــرخــي‎ از مــدارس‎ دوره‎ ابتـدايـي‎, دانـش‎ آمـوزان‎ پـايــه‎ دوم‎ از نوآموزان‎ اول‎‎ ابتدايي‎‎ استقبال مي كننـد و از نخستين‎ روزهاي‎‎ بازگشايي‎ مـدارس‎ بــراي آنها سخن‎ خواهند گفت‎. جشن‎ شكوفه‎ ها هر سال‎ بـراي‎ آشنـايـي‎ كلاس‎ اولي‎ ها با مـديـران‎‎ , معــلـمــان و مـحيـط و فضاي‎ مـدرسـه‎ در سـراسـر كـشـور برگزار مي‎ شود. مدير كل‎ دفتر دوره‎ پيش‎ دبـستـانـي‎ و ابتدايي‎ وزارت‎ آموزش‎‎ و پرورش , از معلمان‎ خواست‎‎ در روزها و ماه‎ نـخسـت بـازگشـايـي‎ مدارس‎ با انعطاف‎ بيشتر بـا دانـش‎ آمـوزان‎ به‎‎ ويژه كلاس‎ اولـي‎ هـا بـرخـورد كـننـد و خواسته‎‎ هاي‎ آن‎ هارا بيشتر مورد توجه قرار دهند. حسين‎ احمـدي‎ افـزود: برخورد منـاسـب‎ روزهاي‎ نخست‎ , موجب‎ افزايش‎ انگيزه‎‎ و علاقه نوآموزان‎ به‎‎ درس‎ و مدرسه مي‎ شود. وزارت‎ آمـوزش‎‎ و پـرورش اعـلام‎ كــرد: جمعيت‎ كلاس‎ اولي‎ ها امسال‎ حـدود 150 هـزار نفر كاهش‎ نشان‎ مي‎ دهد. سال‎ تحصيلي‎ 84 ـ 85 ساير پايه‎ هــاي‎ تحصيلي‎‎‎ ابتدايي , راهنمايـي , متـوسـطه‎ و پيش‎ دانشگاهي‎ از شنبه‎‎ دوم‎ مهرماه آغاز مي‎ شود.

 10 تابلو خبري نصب شده در سطح شهر وضعيت آلودگي هوا را به شهروندان گزارش مي‌دهد. مديرعامل شركت كنترل كيفيت هوا با بيان اين كه سالانه همزمان با بازگشايي مدارس، آلودگي هوا 20 درصد افزايش مي‌يابد، تاكيد كرد: براي جلوگيري از اين روند بايد حمل و نقل عمومي تقويت و از تردد خودروهاي شخصي جلوگيري شود. دكتر رشيدي، مديرعامل شركت كنترل كيفيت هوا از افزايش تابلوهاي متغير خبري، خبر داد و گفت: 10 تابلو خبري نصب شده در سطح شهر وضعيت آلودگي هوا را به شهروندان گزارش مي‌دهد. بهبهاني، معاون حمل و نقل شهرداري تهران نيز با بيان اين كه بر اساس تصميمات اتخاذ شده، ستاد مهر مبلغ يك تا 2 ميليون تومان به مدارس نيازمند تعمير كمك مي‌كند، افزود: 15 هزار پليس مدرسه كه دانش‌آموزان آموزش ديده هستند با پوشيدن لباس فرم در تردد و رفع ترافيك، ماموران راهنمايي و رانندگي را ياري مي‌كنند. ميعادفر، رئیس اورژانس تهران از استقرار آمبولانس‌ها در 14 ميدان بزرگ پايتخت خبر داد و گفت: اين آمبولانس‌ها در نزديكي 30 مدرسه پرجمعيت و بزرگ مستقر مي‌شوند كه از مسئولان مربوطه تقاضاي همكاري در اين زمينه را داريم. رحيمي، نماينده راهنمايي و رانندگي تهران بزرگ نيز با اشاره به اجراي طرح پليس مدرسه گفت: دانش‌آموزان پليس علاوه بر ايجاد سهولت و تردد، در طرح ديگري با عنوان پليس ياران نامحسوس طي آموزش‌هاي مختلف با 10 تخلف آشنا شده‌اند و در سرويس‌هاي مدارس با مشاهده هر يك از اين تخلفات، راننده سرويس را با قبوضي كه در اختيار دارند جريمه مي‌كنند كه به اين قبض‌ها در اداره راهنمايي و رانندگي رسيدگي و با رانندگان متخلف سرويس مدارس برخورد قانوني مي‌شود.

 خبرگزاري فارس:جامعه اسلامي فرهنگيان در بيانيه‌اي به مناسبت آغاز سال تحصيلي جديد، عزم و همكاري ملي و كابينه دولت با وزارت آموزش و پرورش را امري ضروري برشمرد. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از جامعه اسلامي فرهنگيان در اين بيانيه ضمن اعلام آمادگي جهت كمك و همفكري با دولت بويژه آموزش و پرورش به منظور رفع نقايص موجود، توجه جدي به ايجاد زمينه و فراهم آوردن شرايط براي اين حركت تعالي بخش را امري ضروري برشمرد. در ادامه اين بيانيه آمده است: از آنجا كه تنگناها و نارسايي‌هاي زيادي دامنگير اين نهاد حساس و تاثيرگذار است بي‌ترديد عدم بهره‌مندي اين وزارتخانه از يك وزير توانا و نيرومند، آنهم در آغاز سال تحصيلي بر نگرانيها و نارسائيها خواهد افزود كه انتظار مي‌رود رئيس جمهور محترم هر چه زودتر اولين گام در راستاي نهادينه شدن عدالت در آموزش و پرورش را كه خاستگاه عدالت گستري در كشور است با انتخاب فرد مناسب و در خور شان اين وزارتخانه بردارد و از ميان فرهنگيان و معلمان كار آزموده به منظور برطرف كردن نقائص و ناكارآمدي‌ها را بعنوان وزير پيشنهادي آموزش و پرورش به مجلس معرفي كند كه بارقه‌اي از اميد در دل معلمان پديد آيد و در پايان دادن به مظلوميت تاريخي آموزش و پرورش گام موثري برداشته شود. اين جامعه در ادامه با اشاره به بي‌عدالتيهاي مثال زدني در ميان تمامي اقشار به خصوص كارمندان دولت، بويژه وجود تبعيض در داخل وزارت آموزش و پرورش شعار عدالت گستري و پايان دادن به اين تبعيضات شد. اين بيانه در ادامه مي‌افزايد: جامعه فرهنگيان با توجه به طرح مباحث انرژي هسته‌اي و نحوه بكارگيري آن توسط كشور عزيزمان در سطح مجامع بين‌المللي ضمن تشكر و قدرداني از رياست محترم جمهور بخاطر سخنراني شفاف ايشان در سازمان ملل، از آنجا كه اين سرمايه ملي بعنوان يك انرژي مادي و يكي از زير ساخت‌هاي توسعه همه جانبه جزو حقوق لاينفك ملت، محسوب مي‌گردد به جد خواستار احقاق حق ملت بزرگ ايران در راستاي دستيابي به دانش هسته‌اي بوده و از مسئولين كشور انتظار دارد كه با تدبير و توجه به روابط پيچيده بين‌المللي موجود، مانع پايمال شدن حقوق ملت ايران در اين راستا گردند. جامعه اسلامي فرهنگيان از آنجا كه ايجاد محيطي بهداشتي و سالم از ابتدايي‌تري و ضروري‌ترين عوامل پيشرفت آموزشي است، با توجه به فراگير شدن بيماري وبا در ابتداي تابستان گذشته و ريشه كن نشدن آن تاكنون، لزوم و توجه هر چه بيشتر مسئولين به پيشگيري و ممانعت از همه گير شدن اين بيماري بخصوص در محيط‌هاي پرجمعيت مانند مدارس و دانشگاهها را خواستار شد. در ادامه اين بيانيه آمده است: جامعه اسلامي فرهنگيان معتقد است تلاشهاي مسئولين آموزش و پرورش حتي در صورت داشتن وزيري در كمال شايستگي، منهاي مشاركت جدي و همه جانبه ديگر اعضا كابينه قرين توفيق نخواهد بود لذا شرط لازم براي رفع محروميتها و دستيابي به اهداف آموزش و پرورش را در ارائه خدمات از سوي وزرا دانسته كه بايد بعنوان يك وظيفه تلقي شود. جامعه فرهنگيان در پايان خواستار همكاري مردم با آموزش و پرورش شده است.

سازمان معلمان ایران در نامه ای به رییس جمهوری ، آمادگی خود را جهت ارتقاء سطح تعامل میان تشکلهای فرهنگیان و دولت خدمتگزار در چارچوب قانون اساسی اعلام کرد . به گزارش خبرگزاری مهر در نامه مذکور آمده است : سازمان معلمان ایران با تکیه بر چنین دیدگاه های مترقیانه ای به عنوان نهادی مدنی با خاستگاه صنفی - سیاسی و واسطه ی میان فرهنگیان و حاکمیت، به خود می بالد که از بدو تشکیل تاکنون به عنوان ناظری مسئول و آگاه، تعامل منطقی مبتنی بر احقاق حقوق فرهنگیان را با تصمیم سازان و تصمیم گیران نظام برقرار نموده است، این در نهمین دوره انتخابات ریاست جمهوری نیز با حضور فعال خویش، سهم خود را در برگزاری انتخاباتی فراگیر ادا نموده است، اینک ضمن تبریک به مناسبت انتخاب جنابعالی به ریاست جمهوری اسلامی ایران و آرزوی توفیق در تحقق وعده هایی که به مردم داده اید. در آستانه سال تحصیلی جدید و روز جهانی معلم (5 اکتبر ، 13 مهر ) ، توجه شما را به نکات زیر جلب می نماید : تغییر نگرش مسئولین نسبت به مقوله آموزش و پرورش یک اصل اولیه و بدیهی برای حل مشکلات آن است . این مهم هر چند در گذشته نیز در شعارها مطرح می گردیده و لیکن بسیاری از تصمیم گیران نسبت به آن التزام عملی نداشته اند ! این نامه می افزاید : اصل توسعه مشارکت امروزه به عنوان کلید طلایی حل مشکلات تلقی می گردد، این توسعه در آموزش و پرورش با حضور معلمان در مراکز تصمیم سازی و تصمیم گیری - تشکیل شورای عالی معلمان، تقویت شورا و مجلس دانش آموزی و نقش آفرینی بیشتر اولیای آنها می تواند تعریف گردد. سازمان معلمان ایران در ادامه نامه خود به احمدی نژاد نوشت : جایگاه و نقش تشکل های صنفی - سیاسی فرهنگیان امروزه غیر قابل انکار است. انتخاب مشاور در گذشته در دوره ی جدید باید به ساماندهی، تعامل منطقی و موثر ارتقاء یابد. آنچه هم اینک در نظام آموزش و پرورش ما واقعیت دارد ساختاری متمرکز با یک مدیریت سنتی و غیر علمی است که یک مسئولیت همگانی را به یک وظیفه دولتی تبدیل نموده است، به باور ما با مدیریت سنتی نمی توان جامعه ی صنعتی و اطلاعاتی را اداره کرد. نگاه ملی فراگیر بایستی جایگزین نگاه دولتی گردد تا با منابع جدید، ظرفیت های جدیدی نیز برای این نهاد به وجود آید. در این نامه تصریح شده است : عصر ما عصر قدرت فرهنگ و اولویت آموزش است. کارکرد نظام های آموزشی و پرورشی با عنایت به تحولات اجتماعی، تکنولوژی تکنولوژیک و ارتباطات جهانی به سرعت در حال دگرگونی است. برنامه ریزی و هدایت این مجموعه، نیازمند فردی در راس آن است که آشنا به این تحولات و جایگاه رفیع آموزش و پرورش بوده و تحول را از خویش آغاز کرده باشد ! نامه سازمان معلمان ایران با این بند پایان می یابد : بحران در اقتصاد آموزش و پرورش، این نهاد تاثیرگذار را به اغما فرو برده است. حل این مهم نیاز به عزم ملی و اراده سیاسی دارد که انشاء الله در دولت نهم که عدالت را سرلوحه برنامه های خویش قرار داده است گام هایی اساسی در این زمینه برداشته شود.

 بر اساس برنامه مشترک وزارتخانه های بهداشت و آموزش و پرورش و با هدف ارتقای سلامت جامعه ، برای دانش آموزان شناسنامه سلامت صادر می شود . به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری مهر ، این طرح به منظور سنجش بینایی ، شنوایی ، آمادگی تحصیلی ، بهداشت دهان و دندان، معاینات عمومی پزشکی و آمادگی جسمانی نوآموزان در بدو ورود به دبستان در چارچوب شناسنامه سلامت انجام می شود که با ادامه آن در سالهای گذشته می توان وضعیت سلامت کودکان را به لحاظ جسمی مورد ارزیابی درست قرار داد . ایجاد شناسنامه سلامت برای کودکان کشور ، موجب شناسایی مشکلات موجود در زمینه سلامت جسمی آنها می شود بنابراین از طریق اطلاعات بدست آمده می تواند در برنامه ریزی های مربوط به سلامت کشور که اساس آن در دوران کودکی شکل گرفته و پایه ریزی می شود تاثیر بسزایی داشته باشد چرا که بسیاری از مشکلات جسمی نظیر مشکلات مربوط به رشد قد، اختلالات بینایی و شنوایی تنها با توجه به آن در دوران کودکی، قابل درمان است بنابراین شناسایی این مشکلات در دوران پس از بلوغ بدون تاثیر خواهد بود. به گزارش مهر ، اجرای این طرح در کشور در صورت ادامه و گسترش آن برای تمامی دانش آموزان می تواند ضمن ایجاد سلامت جسمانی برای کودکان که بزرگان جامعه فردا هستند می تواند از بسیاری از افت تحصیلی ناشی از وجود مشکلات جسمی نظیر کوررنگی، ضعیفی چشم و ضعف توان ذهنی کودکان جلوگیری کرد. امسال نیز وزارت بهداشت در نظر دارد دانش آموزان سال سوم ابتدایی را مورد معاینه پزشکی قرار دهد . علت معاینه دانش آموزان سوم ابتدایی ، این است که چون این دانش آموزان طی دو سال گذشته با معاینه اولیه شناسنامه سلامت دریافت کرده اند ، بنابراین در مرتبه سوم از آنها معاینه پزشکی عمومی به عمل می آید .

 توزیع رایگان ماده ضد عفونی پرکلرین از دوم مهر در سطح مدارس کرج آغاز می شود . به گزارش خبرنگار خبرگزاری مهر در کرج ، حوزه خدمات شهری شهرداری کرج در اقدامی مبتکرانه ماده ضد عفونی پرکلرین را به طور رایگان در اختیار تمامی مدارس کرج قرار می دهد . همچنین ، همراه این ماده ضد عفونی کننده دستور المعل و چگونگی استفاده آن برای سرویس های بهداشتی مدارس به مربیان نواحی 4 گانه کرج آموزش داده می شود . یادآور می شود : پرکلرین برای پیشگیری از بیماری های عفونی نظیر وبا و ضد عفونی کردن مواد خوراکی کاربرد دارد .

 معاون اداره آموزش و پرورش بم گفت: همزمان با آغاز سال تحصيلي جديد ‪۲۶‬ هزار و ‪ ۲۵۰‬دانش‌آموز در اين شهرستان به مدرسه مي‌روند. رضا رحيمي‌نژاد روز چهارشنبه به خبرگزاري جمهوري اسلامي گفت: ‪ ۹۰۰۰‬نفر از اين دانش‌آموزان در مقطع ابتدايي، ‪ ۶۴۰۰‬نفر در مقطع راهنمايي، ‪ ۸۹۰۰‬نفر در مقطع متوسطه، ‪ ۲۴۵‬نفر در مدرسه استثنايي، ‪ ۵۵۰‬نفر پيش دبستاني و ‪ ۱۱۵۵‬نفر در كلاسهاي نهضت سوادآموزي تحصيل مي‌كنند. وي افزود: هم‌اينك ‪ ۱۹۰‬مدرسه در سطح شهرستان بم وجود دارد كه از اين تعداد ‪ ۸۵‬مدرسه مربوط به مقطع ابتدايي، ‪ ۶۲‬مدرسه راهنمايي و ‪ ۴۳‬مدرسه مربوط به دوره متوسطه است. او گفت: همچنين بخاطر كمبود فضا ‪ ۶۸‬كانكس نيز براي دانش‌آموزان دوره ابتدايي برپا شده است. وي افزود: در سال تحصيلي جديد شهرستان بم با كمبود دبير در برخي از رشته‌ها روبرو است لذا تلاش شد تا اين كمبود در دروس رياضيات، زبان انگليسي و علوم تجربي برطرف شود. طي زلزله بم ‪ ۵۰‬درصد مدارس شهرهاي بم و بروات تخريب شد.

 معاون راهنمايي و رانندگي استان اصفهان گفت : نشستن دانش آموزان زير ‪۱۲‬ سال در صندلي جلو سرويس‌هاي سواري مدارس ممنوع است. "سرهنگ شيدوش اناري " روز چهارشنبه در گفت وگو با خبرنگار ايرنا افزود: وي با استناد به رديف ‪ ۹‬و ‪ ۱۴‬شرح تخلفات و مجازات راهنمايي و رانندگي گفت : سواركردن اطفال زير‪ ۱۲‬سال در صندلي جلو اتومبيل و همچنين سرنشين اضافه بر ظرفيت مجاز نقليه شخصي خلاف قانون است. وي تصريح كرد: سرويس سواري مدارس در اين زمينه نه تنها مستثني نيستند، بلكه ماموران در صورت مشاهده‌آنها حساسيت و برخورد بيشتري رادرزمينه جريمه و توقيف نشان مي‌دهند. وي تصريح كرد: خانواده‌هاومديران بايستي نسبت به امنيت جاني دانش آموزان حساس بوده و از سهل‌انگاري در اين زمينه احتراز كنند. سرهنگ اناري با اعلام اينكه ماموران موظف به تامين امنيت جاني شهروندان خصوصا دانش‌آموزان هستند،افزود: در صورت بروز هرنوع حادثه به‌ترتيب راننده، مدير و والدين مقصر شناخته مي‌شوند كه باآنها برخورد قانوني مي‌شود. اين مقام مسوول بااعلام اينكه دراستان اصفهان ‪ ۲۰‬شركت خدمات سرويس مدارس باداشتن مجوز از اداره اماكن در سال جاري مشغول به‌فعاليت مي‌باشند، افزود: صحت سلامت اخلاقي راننده از سوي اماكن بايد مشخص شود ، بنابراين تعين ظرفيت سرويس مدارس نيز با معاونت راهنمايي و رانندگي مي‌باشد.

دانش آموزان مقطع راهنمایی برای اولین در طرح " پلیس یار " شرکت می کنند . به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری مهر ، راهنمایی و رانندگی تهران بزرگ اعلام کرد : طرح پلیس یار امسال علاوه بر اجرا در مقطع ابتدایی ، در مدارس راهنمایی نیز اجرا می شود . بر اساس تصمیمات اتخاذ شده در خصوص اجرای طرح پلیس مدرسه (گذربان مدرسه)، از دوم مهر با توجه به تمهیدات در نظر گرفته شده 16هزار دانش‌ آموز به عنوان پلیس یار ترافیک ، ماموران راهنمایی و رانندگی را در اجرای قوانین و مقررات ترافیکی در خیابان‌های اصلی شهر تهران یاری خواهند کرد . روان‌سازی ترافیک مقابل مدارس و هدایت رانندگان سرویس‌ مدارس ، از جمله وظایف تعریف شده برای پلیس یاران است که کارشناس هر منطقه مکلف به آماده‌سازی 450 دانش‌آموز برای اجرای این طرح شده است . به همین جهت 16هزار دست لباس از سوی راهنمایی و رانندگی تهران بزرگ در بین پلیس یاران توزیع شده است . علاوه بر این طرحی نیز تحت عنوان پلیس‌یار نامحسوس اجرا خواهد شد که براساس آن دفترچه‌های جریمه در اختیار پلیس‌های مدارس به منظور کنترل نامحسوس عملکرد رانندگان سرویس‌ها و تخلفات سایر رانندگان(در 10زمینه) در اختیارشان قرار خواهد گرفت. با توجه به افزایش 30 تا 50 درصدی حجم ترافیک تهران طی 15 روز های اول مهر هر سال، اجرای این طرح در تامین امنیت دانش ‌آموزان و کاهش تصادفات در نزدیکی مدارس نقش موثری دارد .

معاون آموزش و پرورش استان تهران در گفت‌وگو با فارس: مسئولان شهرها با حضور در مدارس از دانش‌آموزان استقبال مي‌كنند خبرگزاري فارس: معاون آموزش عمومي سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران گفت: در دو روز بازگشايي مدارس، مسئولان استانها مانند امام جمعه شهر، فرماندار، بخشدار، شهردار به بازديد از مدارس پرداخته و در كنار مسئولان آموزش و پرورش به استقبال دانش‌آموزان و معلمان خواهند رفت. حميد نظرلي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: امسال 90 هزار دانش‌آموز كلاس اولي آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران روز 31 شهريور ماه، سال تحصيلي را آغاز مي‌كنند. وي با بيان اينكه بايد روزهاي آغاز سال تحصيلي براي كلاس اوليها شاد باشد، گفت: كلاس اوليها مي‌توانند در روزهاي اول سال تحصيلي، با اسباب بازي به مدرسه بروند. نظرلي ادامه داد: معلمان كلاس اول اين تجربه را دارند كه چگونه با دانش‌آموزان كلاس اولي برخورد كنند و محيطي را فراهم كنند كه دانش‌آموز كم كم به محيط مدرسه عادت كند. وي اظهار داشت: در روزهاي آغازين مدرسه در حقيقت دانش‌آموزان در محيطي شاداب و جشن گونه با محيط مدرسه و فضايي دور از خانه آشنا مي‌شوند. معاون آموزش عمومي سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران گفت: تا كنون موردي نداشتيم كه دانش‌آموز كلاس اولي در مدرسه با تگنا مواجه شود و اين موضوع باعث انزجار و دلزدگي وي از مدرسه گردد.

 مدير اداره آموزش و پرورش گناباد گفت: ‪ ۷۰‬درصد مدارس اين شهرستان جنوبي خراسان رضوي غيراستاندار، فرسوده و تخريبي است. محمد قامتي روز چهارشنبه به خبرگزاري جمهوري اسلامي گفت: همچنين ‪ ۶۵‬درصد مدارس اين شهرستان با قدمت ‪ ۳۰‬سال فرسوده شده‌اند. وي افزود: از مجموع ‪ ۲۶۳‬مدرسه اين شهرستان دو درصد ‪ ۶۷‬سال، ‪ ۲۱‬درصد ‪۵۷‬ سال، ‪ ۳۸‬درصد ‪ ۵۶‬سال، ‪ ۲۶‬درصد ‪ ۲۲‬سال و ‪ ۱۳‬درصد بيش از ‪ ۱۰‬سال عمر دارند. او گفت: همچنين ‪ ۲۰‬درصد مدارس شهرستان گناناد نمازخانه ندارند. وي همچنين افزود: ‪ ۱۰‬هزار و ‪ ۷۷۵‬مترمربع فضاي آموزشي، فرهنگي توسط افراد نيكوكار گنابادي در حال ساخت است. او گفت: اين مجموعه شامل ‪ ۹۳‬كلاس درس و هفت تالار چندمنظوره بين ‪ ۱۵‬تا ‪۹۵‬ درصد پيشرفت كار دارد. وي افزود: ‪ ۲۰‬ميليارد و ‪ ۵۲۰‬ميليون ريال برآورد اعتبار براي فضاسازي آموزشي در اين شهرستان شده كه تاكنون ‪ ۱۳‬ميليارد آن جذب گرديده و هفت ميليارد ريال ديگر نياز است تا طرحها تكميل شود. او گفت: در صورت تخصيص اعتبار سهم دولت پيش بيني مي‌شود چند طرح از اين مجموعه تا ابتداي سال تحصيلي جديد به بهره‌برداري رسد. ‪ ۲۰‬هزار دانش‌آموز سال تحصيلي جديد را در گناباد آغاز مي‌كنند.

راهنمايي و رانندگي نيروي انتظامي جمهوري اسلامي به مناسبت فرا رسيدن ماه مهر و بازگشايي مدارس، به منظور پيشگيري از سوانح و رانندگي و كاهش حجم ترافيك معابر، اطلاعيه‌اي صادركرد. به گزارش روز چهارشنبه مركز اطلاع‌رساني ناجا، در اين اطلاعيه به والدين توصيه شده كه در صورت امكان از وسايل نقليه عمومي براي تردد فرزندان خود استفاده كنند و مسير ايمن و مطمئن رسيدن به مدرسه را به آنان بياموزند. الگوي مناسب بودن والدين براي كودكان با عملكرد صحيح آنان در ترافيك يكي ديگر از توصيه‌هاي راهنمايي و رانندگي ناجا به والدين است. در اين اطلاعيه، به والدين تاكيد شده كه به فرزندان خود بياموزند در صورت وقوع هر گونه مشكل و نياز به هدايت و اخذ كمك، به ماموران پليس مراجعه و يا با شماره تلفن ‪ ۱۱۰‬تماس بگيرند. راهنمايي و رانندگي ناجا، همچنين به دانش آموزان توصيه كرده كه همواره به موقع از خانه حركت كنند، تا بدون عجله و سردگرداني به مدرسه برسند. در اين اطلاعيه، آمده‌است: استفاده از پل هوايي، زير گذر و گذرگاه عابر پياده، مطمئن‌ترين محل براي عبور از عرض خيابان است و دانش آموزان، هنگام عبور از گذرگاه عابر پياده به فرامين چراغ عابر و يا چراغهاي راهنمايي توجه كنند. در اطلاعيه ياد شده، به دانش آموزان توصيه شده كه هيچ گاه به طور ناگهاني وارد خيابان نشوند و هنگام عبور از عرض خيابان بدون اينكه بدوند در خط مستقيم، حركت كنند. "براي سوارشدن به خودرو و يا سرويس مدرسه، نيز در كنار پياده‌رو ايستاده، پس از توقف كامل وسيله نقليه، با احتياط و از سمت راست، سوار شوند." راهنمايي و رانندگي ناجا، به دانش‌آموزاني كه در شيفت بعدازظهر تحصيل مي‌كنند با توجه به اينكه احتمالا آنان هنگام تعطيل شدن، با تاريكي هوا مواجه خواهند شد، توصيه كرده كه از لباس رنگ روشن و يا شبرنگ بر روي كيف و كفش خود استفاده كنند. در اين اطلاعيه، به رانندگان نيز توصيه شده كه هنگام رسيدن به سرويس مدارسي كه در حال سوار و پياده‌كردن دانش‌آموزان هستند، توقف نمايند همچنين در نزديكي مدارس و محل‌هايي كه دانش آموزان تردد مي‌كنند، با احتياط كامل و سرعت كم رانندگي كرده و همواره مراقب كودكان و دانش‌آموزاني كه در حال عبور از كوچه و خيابان هستند، باشند.

 شمار دانش‌آموزان كشور از سال تحصيلي ‪ ۷۹ -۸۰‬تا كنون هر سال حدود ‪۵۰۰‬ هزار نفر كاهش يافته است. به‌گزارش روزچهارشنبه روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، جمعيت دانش‌آموزي كشور در سال تحصيلي ‪ ۷۹ -۸۰‬از ‪ ۱۷‬ميليون و ‪ ۷۷۴‬هزار و ‪ ۲۰۹‬نفر به ‪۱۵‬ ميليون و ‪ ۳۱۵‬هزار و ‪ ۵۶۰‬نفر در سال تحصيلي ‪ ۸۳ -۸۴‬رسيده است. وزارت آموزش وپرورش اعلام كردكه باتوجه به‌كاهش ‪ ۳/۶‬درصد جمعيت دانش‌آموزي در هر سال تحصيلي، پيش بيني مي‌شود جمعيت دانش‌آموزي كشور در سال تحصيلي ‪ ۸۴ -۸۵‬كمتر از ‪ ۱۵‬ميليون نفر است. در سال تحصيلي ‪ ۸۴ -۸۵‬حدود يك ميليون و ‪ ۱۵۰‬هزار دانش‌آموز در كلاس اول ابتدايي به تحصيل خواهند پرداخت. شمار دانش‌آموزان دوره ابتدايي با ‪ ۲۲/۱‬درصد كاهش از شش ميليون و ‪۶۴۷‬ هزار و ‪ ۹۱۷‬نفر درسال تحصيلي‪ ۸۲ -۸۳‬به شش ميليون و ‪ ۲۰۶‬هزار و ‪ ۷۱۸‬نفر در سال تحصيلي ‪ ۸۳ - ۸۴‬رسيده است. شمار دانش‌آموزان دوره راهنمايي با ‪ ۱۳‬درصد كاهش از چهار ميليون و ‪۷۶۸‬ هزار و ‪ ۵۶۴‬نفر در سال تحصيلي‪ ۸۲ -۸۳‬به چهارميليون و ‪ ۳۷۱‬هزار و ‪ ۳۰۵‬نفر در سال تحصيلي‪ ۸۳ - ۸۴‬و شمار دانش‌آموزان دوره متوسطه با ‪ ۷/۱‬درصد كاهش از چهار ميليون و ‪۶۳‬هزار و ‪ ۷۱۴‬نفر در سال تحصيلي‪ ۸۲ - ۸۳‬به سه ميليون ‪ ۷۷۲‬هزار و ‪ ۵۵۸‬نفر رسيده است. شمار آموزشگاه‌ها در چهار سال اخير باوجود كاهش نسبي شمار دانش‌آموزان حدود ‪ ۱۱/۶‬درصد افزايش يافته و از ‪ ۱۲۱‬هزار و ‪ ۵۴۶‬واحد به ‪ ۱۳۵‬هزار و ‪ ۵۹۵‬واحد رسيده است. اين افزايش به علت تحت پوشش قرارگرفتن دانش‌آموزان مناطق كم جمعيت، افزايش پوشش دوره آمادگي، افزايش مدارس عشايري، توسعه آموزش و پرورش دوره متوسطه و گسترش آموزشگاه‌هاي كاردانش و فني وحرفه‌اي بوده است. متناسب با افزايش جمعيت تحت پوشش دوره آمادگي، شمارآموزشگاه‌هاي آمادگي با رشدي بيش از ‪ ۲/۳‬برابر از هفت هزار و ‪ ۳۸۲‬واحد به ‪ ۱۷‬هزار و ‪ ۴۰۱‬واحد ،آموزشگاه‌هاي مدارس متوسطه با رشدي معادل ‪۱۸/۲‬درصد از ‪ ۱۳‬هزارو ‪ ۲۴۱‬واحد به ‪ ۱۵‬هزار و ‪ ۶۵۸‬واحد رسيده است. مدارس فني و حرفه‌اي از يكهزار و ‪ ۳۲۷‬واحد به يكهزار و ‪ ۷۸۸‬واحد افزايش يافته است. شمار مدارس كاردانش نيز با رشد دو برابر روبه‌رو بوده است. برپايه اين گزارش، شمار معلم و كارمندان آموزش و پرورش در سال تحصيلي جديد ‪ ۹۵۸‬هزار و ‪ ۱۴۳‬نفر است.

مديركل اتباع خارجي استانداري تهران: دانش‌آموزان افغاني و عراقي داراي پرونده آموزشي در استان به صورت موقت ثبت‌نام مي‌شوند مديركل امور اتباع و مهاجرين خارجي استانداري تهران گفت: كليه واحدهاي آموزشي در سطح استان تهران از دانش‌آموزان تبعه افغاني و عراقي كه در همان واحد آموزشي داراي پرونده بوده و قصد ادامه تحصيل در همان واحد آموزشي را دارند، ثبت‌نام خواهند كرد. به گزارش ايسنا، محسن صفري به بيان اينكه اين ثبت‌نام به صورت موقتي، تا ارائه برگ تردد آموزشي خواهد بود، افزود: اين ابلاغيه با هماهنگي سازمان‌هاي آموزش و پرورش شهر و شهرستانهاي استان تهران به كليه واحدهاي آموزشي ارسال شده است. به گزارش ايسنا، صفري با اشاره به اين كه پيرو بخشنامه قبلي ثبت‌نام دانش‌آموزان افغاني و عراقي بايد با برگ تردد آموزش صورت مي‌گرفت، خاطرنشان كرد: نظر به اينكه برخي از اين اتباع هنوز موفق به دريافت برگ تردد آموزشي نشده‌اند، اين طرح به صورت موقت در سطح استان تهران انجام مي‌شود.

رييس اداره آموزش و پرورش آبادان گفت: كمبود فضاهاي آموزشي عمده‌ترين مشكل آموزشي دراين شهرستان است. "عبدالله مراقي" روزچهارشنبه در نشست شوراي آموزش و پرورش دراين اداره افزود: ضرورت ايجاد فضاي آموزشي خصوصا در روستاها بيشتر احساس مي‌شود. وي ادامه داد: نبود حتي يك دبيرستان در روستاهاي اين شهرستان مشكلات عديده‌اي را براي اين اداره به وجود آورده است. رييس آموزش وپرورش آبادان اظهار داشت: بيش از ‪ ۴۰۰‬دانش آموز در ‪۲۰‬ روستاي موجود در شرق و غرب رودخانه بهمنشير خواهان دبيرستان مي‌باشند. مراقي تصريح كرد: مراجعه دانش آموزان روستايي به مدارس شهري براي ثبت نام سبب افزايش تراكم جمعيت دانش آموزي مدارس شهري شده است. رييس اداره آموزش و پرورش آبادان گفت: ضرورت ايجاد فضاهاي آموزشي در روستاها نيز توسط بخشدار به نمايندگان مردم در مجلس شوراي اسلامي و ديگر مسوولان منعكس شده است. مراقي افزود: ساخت سه باب دبيرستان در روستاهاي تنگه يك، چوئبده و طره بخاخ مي‌تواند اندكي از بار مشكلات آموزشي در روستاها را بكاهد. اين مقام مسوول همچنين به مشكل تردد دانش آموزان روستايي به مدارس شهري اشاره كرد و ادامه داد: طي مسافت چهل كيلومتري روستاي تنگه تا شهر براي دانش آموزان به ويژه دختران دردسر آفرين شده است. رييس آموزش وپرورش آبادان در ادامه به پرداخت نشدن عوارض برخي موارد قانوني به آموزش و پرورش توسط شهرداري (ماده ‪ (۱۶‬اشاره كرد و اظهار داشت: در صورت پرداخت اين عوارض (عوارض ساخت و ساز واحدهاي مسكوني) بسياري از مشكلات آموزشي رفع خواهد شد. در اين نشست معاون فرمانداري آبادان گفت: هيچ سرمايه‌گذاري مطلوب تر و سودمند تر از سرمايه‌گذاري در بخش آموزش و پرورش نيست. "مصطفي سمالي" افزود: سرمايه‌گذاري در بخش آموزش و پرورش براي دولت و مردم بسيار سودمند است چرا كه در راه آموزش و پرورش آينده سازان اين كشور سرمايه‌گذاري كرده‌ايم. رييس سازمان اتوبوسراني آبادان نيز در اين جلسه گفت: شهرداري آبادان در سال گذشته مبلغ ‪ ۱۳۱‬ميليون و ‪ ۴۷۲‬هزار و ‪ ۶۳۷‬ريال در اجراي قانون پرداخت سه درصد عوارض ساخت و سازهاي واحدهاي مسكوني آموزش و پرورش به خزانه واريز كرده است. "محمدعلي اسماعيلي" ميزان عوارض پرداختي در سال جاري (سه درصد) را ‪۹۹‬ ميليون و ‪ ۸۳۲‬هزار و ‪ ۶۷۷‬ريال ذكر كرد.

مدير كل نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس لرستان گفت: همزمان با بازگشايي مدارس ‪ ۱۲‬واحد آموزشي در اين استان به بهره‌برداري مي‌رسد. "حشمت‌اله اميري" روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاري جمهوري اسلامي افزود: اين واحدهاي آموزشي شامل ‪ ۵۷‬كلاس درس براي جبران كمبود فضاهاي آموزشي در مناطق مختلف اين استان ساخته شده‌است. وي اظهار داشت: براي ساخت اين كلاسهاي آموزشي كه ‪ ۱۰‬هزارو ‪ ۳۳۱‬متر مربع زيربنا دارد ‪ ۱۲‬ميليارد و ‪ ۷۹۵‬ميليون ريال از محل اعتبارات سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس لرستان و مشاركتهاي مردمي هزينه شده است. وي با اشاره به اينكه اعتبارات تخصيصي براي رفع مشكلات آموزشي اين استان جوابگو نيست، ابراز اميدواري كرد با مشاركت بيشتر خيران مدارس ساز بتوان مشكلات آموزشي اين منطقه را برطرف كرد. مدير كل نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس لرستان در ادامه گفت: در حال حاضر اين استان با كمبود بيش از پنج هزار كلاس درس در استان مواجه است. هم‌اكنون ‪ ۴۶۰‬هزار دانش آموز لرستاني دربيش از ‪ ۱۹‬هزار كلاس درس در قالب چهار هزار آموزشگاه مشغول تحصيل هستند.

مسوولان و دست‌اندركاران آموزش و پرورش استان سمنان از آمادگي واحدهاي آموزشي اين استان براي استقبال از دانش‌آموزان خبر مي‌دهند. آنها مي‌گويند با انجام اقدامات لازم، مدارس استان سمنان براي آغاز سال تحصيلي جديد و پذيرش دانش‌آموزان مهيا شده‌اند. همزمان با آغاز سال تحصيلي جديد ‪ ۱۲۲‬هزار دانش‌آموز فعاليت آموزشي خود را در نقاط مختلف استان سمنان آغاز مي‌كنند. مسوولان ذيربط از رنگ‌آميزي و بهسازي محيط آموزشگاهها، تامين بخشي از تجهيزات و امكانات موردنياز مدارس و تدارك لازم براي هرچه بهتر برگزارشدن آيين بازگشايي مدارس به عنوان مهمترين اقدامات در اين خصوص ياد مي‌كنند. رييس سازمان آموزش و پرورش استان سمنان از بازسازي و نوسازي واحدهاي آموزشي در آستانه آغاز سال تحصيلي جديد در اين استان خبر داد و گفت: اين مدارس براي استفاده دانش‌آموزان در سال تحصيلي جديد آماده شده است. "محمد همتي" شمار فضاهاي آموزشي استان سمنان را بيش از يك هزار واحد ذكر كرد و افزود: بازسازي مدارس در قالب طرح مشاركتي مديران و انجمن اولياء و مربيان با هدف ايجاد فضايي بانشاط صورت گرفته است. به گفته رييس سازمان آموزش و پرورش استان سمنان، كتابهاي درسي دانش- آموزان تامين شده و كتابهاي دوره راهنمائي و متوسطه از طريق بازار و دوره ابتدائي از طريق مدارس در اختيار دانش‌آموزان قرار مي‌گيرد. وي با بيان اينكه از كليه كلاس اولي‌هاي اين استان سنجش هوش و سلامت گرفته شده‌است، گفت: در سال تحصيلي جديد ‪ ۵۵۰‬نفر از نيروهاي بازنشسته بكارگيري مي‌شوند. همتي افزود: در بخش نيروهاي خدماتي ،اين سازمان با كمبود ‪ ۴۵۰‬نفر نيرو مواجه است و براي ساماندهي نيروهاي حق‌التدريس در شهرهاي سمنان، بيارجمند سرخه ،ميامي و مهديشهر با مشكل روبرو هستيم. مديركل نوسازي و توسعه و تجهيز مدارس استان سمنان نيز ازمرمت و بازسازي ‪ ۸۰‬واحد آموزشي در آستانه آغاز سال تحصيلي جديد خبر داد. "مسعود نخستين" گفت: اين واحدها با هزينه دو ميليارد و ‪ ۵۰۰‬ميليون ريال و در ايام تابستان بازسازي و مرمت شده‌اند. وي، به روز كردن سيستم گرمايشي و سرمايشي، عايق بندي بام و بازسازي واحدهاي آموزشي و بهداشتي را از مهمترين اقدامات برشمرد. نخستين، بازسازي مدارس در استان سمنان را با توجه به فرسوده بودن بناها از برنامه‌هاي هرساله اين اداره كل بيان كرد و گفت: بيشتر مدارس در اين استان قدمتي بالاي ‪ ۳۰‬سال دارند و بايد هر سال بازسازي شوند. در استان سمنان يك هزار واحد آموزشي وجود دارد و همزمان با آغاز سال تحصيلي جديد ‪ ۲۶‬طرح آموزشي شامل ‪ ۱۶‬واحد آموزشي، ‪ ۱۰‬نمازخانه، آزمايشگاه‌و سالن امتحانات در اين استان مورد بهره‌برداري قرار مي‌گيرد. رييس سازمان بازرگاني استان سمنان نيز گفت: براي تامين نيازهاي دانش- آموزان استان يك ميليون جلد انواع دفترچه توسط تعاونيهاي استان در حال توزيع است. "ياور صفرپور" متذكر شد: اين مقدار در مرحله اول توزيع مي‌شود و در صورت نياز سهميه ديگري نيز در آينده توزيع خواهد شد. وي با بيان اينكه، دفترچه‌ها توسط تعاونيها و مراكز فروش لوازم التحرير باقيمت تعاوني عرضه مي‌شود، خاطرنشان ساخت: مراكز عرضه‌كننده اين دفترچه‌ها بايد تابلوي توزيع دفترچه دولتي به قيمت مصوب را در محل فروش نصب كنند. وي گفت: از سهميه اوليه يك ميليون جلدي، ‪ ۳۸۰‬هزار جلد در شاهرود، ‪۳۰۰‬ هزار جلد در سمنان، ‪ ۲۰۰‬هزار جلد در دامغان و ‪ ۱۲۰‬هزار جلد در گرمسار در اختيار دانش‌آموزان قرار مي‌گيرد. رييس سازمان بازرگاني استان سمنان با اشاره به اينكه توزيع اين دفترچه- ها تا سي‌ام مهرماه ادامه دارد ،افزود: دفترچه‌ها در انواع ‪ ۸۰ ،۶۰ ،۴۰‬و ‪ ۱۰۰‬برگي است كه با قيمت‌هاي مصوب ارايه مي‌شود. معاون آموزش نظري و مهارتي سازمان آموزش و پرورش استان سمنان نيز اعلام كرد: ‪ ۶۱‬درصد از دانش‌آموزان مقطع متوسطه اين استان در شاخه نظري و ‪۳۹‬ درصد در شاخه كار و دانش و فني و حرفه‌اي مشغول تحصيل مي‌شوند. "محمدرضا جهان" افزود: از كل دانش‌آموزان شاخه نظري ‪ ۳۲‬درصد در رشته رياضي، ‪ ۳۹‬درصد در رشته انساني و بقيه در رشته تجربي تحصيل مي‌كنند. وي شمار دانش‌آموزان دوره متوسطه اين استان را ‪ ۴۰‬هزار نفر بيان كرد و گفت: اين دانش‌آموزان در يك هزار و ‪ ۷۰۰‬كلاس درس فعاليت دارند. جهان، فرسودگي تجهيزات و نبود اعتبار ويژه براي جايگزيني تجهيزات در هنرستانها را از مشكلات برشمرد و گفت: به روز كردن تجهيزات اين مراكز ‪۱۰‬ ميليارد ريال اعتبار نياز دارد. وي نيروي انساني و بالابودن سابقه كاري هنرآموزان هنرستانهاي استان و عمر بالاي فضاهاي آموزشي را از ديگر مشكلات در اين بخش بيان كرد. از سوي ديگر معاون امور دام سازمان جهاد كشاورزي استان سمنان اعلام كرد همزمان با آغاز سال تحصيلي جديد ‪ ۸۰‬هزار دانش‌آموز اين استان تحت پوشش تغذيه با شير رايگان قرار مي‌گيرند. "نعمت‌ا... بهنود" گفت: در اجراي اين طرح به هر دانش‌آموز ‪ ۷۰‬نوبت (سه روز در هفته) تا پايان اسفند سال ‪ ۸۴‬شير داده مي‌شود. وي تصريح كرد: براساس دستورالعمل كميته ملي شير مدارس، علاوه بر دانش - آموزان مقطع ابتدائي و مهدهاي كودك، در سال جاري دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمائي و دبيرستانهاي شبانه‌روزي و كودكان بي‌سرپرست نيز مشمول دريافت شير رايگان خواهند بود. در سال جاري ‪ ۵۰‬درصد از سهميه شير مدارس استان سمنان بصورت استريل و بقيه بصورت پاستوريزه تامين مي‌شود. به گفته رييس آموزش و پرورش شهرستان سمنان، براي بازگشايي مدارس در سال تحصيلي جديد در قالب پروژه مهر برنامه‌ريزي لازم صورت گرفته است. "عباس آلبويه" مهر را به عنوان دوستي و محبت معنا كرد و گفت: بايد نهال مهرورزي را در درون نظام تعليم و تربيت بارور سازيم و آغاز سال تحصيلي آغاز روشن شدن مجدد چراغ علم و معرفت و زنگ مدرسه زنگ بيداري و هوشياري باشد. مديران واحدهاي آموزشي در اين استان نيز با برنامه‌ريزي مناسب براي بازگشايي مدارس در مهر امسال آماده‌اند تا با برگزاري آيين‌هاي ويژه‌اي ، دانش‌آموزان با خاطره‌اي خوش سال تحصيلي جديد را آغاز كنند. آنان معتقدند اجراي مناسب جشن آغاز سال تحصيلي باعث مي‌شود تادانش‌آموزان با خاطره و روحيه‌اي شاد فعاليت‌هاي آموزشي خود را آغاز كنند. همزمان با آغاز سال تحصيلي جديد قريب ‪ ۹‬هزار كلاس اولي نيز سي و يكم شهريور ماه جشن شكوفه‌ها را برگزار مي‌كنند. در استان سمنان ‪ ۱۱‬هزار فرهنگي وظيفه خطير تعليم و تربيت را در واحدهاي آموزشي بر عهده دارند.

سازمان معلمان ايران در نامه‌اي به دكتر "محمود احمدي‌نژاد" رييس جمهوري ، خواستار توجه وي به مشكلات آموزش و پرورش و فرهنگيان كشور شد. در اين نامه كه يك نسخه آن روزچهارشنبه به ايرنا نمابر شد، آمده است: بحران در اقتصاد آموزش و پرورش، اين نهاد تاثيرگذار را به اغما فرو برده است و حل اين مهم نياز به عزم ملي و اراده سياسي دارد. در اين نامه تصريح شده است كه در دولت نهم كه عدالت را سرلوحه برنامه - هاي خود قرارداده‌است انتظار مي‌رود كه گام‌هايي اساسي در اين زمينه (اقتصاد آموزش وپرورش) برداشته شود. سازمان معلمان كه در اين نامه مشكلات آموزش و پرورش را در شش محور تشريح كرده، آورده است: تغيير نگرش نسبت به مقوله آموزش و پرورش يك اصل اوليه و بديهي براي حل مشكلات آن است.اين مهم هر چند درگذشته نيز درشعارها مطرح مي‌شد اما بسياري از تصميم‌گيران نسبت به آن التزام عملي نداشتند. اين سازمان باتاكيدبر توسعه مشاركت در آموزش و پرورش افزود: اين توسعه باحضور معلمان در مراكز تصميم‌سازي و تصميم‌گيري،تشكيل شوراي عالي معلمان، تقويت شوراهاو مجلس دانش‌آموزي ونقش آفريني بيشتر اولياي آن‌ها مي‌تواند تعريف شود. دراين نامه آمده است : جايگاه و نقش تشكل‌هاي صنفي - سياسي فرهنگيان امروزه غيرقابل انكار است. سازمان معلمان در نامه خود آورده است : آن‌چه هم‌اينك در نظام آموزش و پرورش ما واقعيت دارد، ساختاري متمركز با يك مديريت سنتي و غيرعلمي است كه يك مسووليت همگاني را به يك وظيفه دولتي تبديل كرده است. به باورما با مديريت سنتي نمي‌توان جامعه صنعتي و اطلاعاتي را اداره كرد، نگاه ملي فراگير بايد جايگزين نگاه دولتي شود تا بامنابع جديد ظرفيت‌هاي جديدي نيز براي اين نهاد به وجود آيد. در اين نامه تاكيد شده كه برنامه ريزي و هدايت اين مجموعه، نيازمند فردي در راس آن است كه آشنا به اين تحولات و جايگاه رفيع آموزش و پرورش بوده و تحول را از خويش آغاز كرده باشد. سازمان معلمان در پايان اين نامه، آمادگي خود را براي ارتقا سطح تعامل ميان تشكل‌هاي فرهنگيان و دولت در چارچوب قانون اساسي اعلام كرد.

 دو هزار و ‪ ۲۱۴‬مدرسه تازه تاسيس در مقاطع ابتدايي، راهنمايي و متوسطه، دوم مهرماه در سراسر كشور به بهره‌برداري مي‌رسد. معاون وزارت آموزش و پرورش و رييس سازمان نوسازي، تجهيز و توسعه مدارس كشور روزچهارشنبه به خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا، گفت: اين مدارس در ‪۱۱‬ هزار كلاس درس با يك ميليون و ‪ ۵۰۰‬هزار مترمربع زيربنا، به بهره برداري مي‌رسد. "محمدعلي افشاني" افزود: در ساخت اين مدارس براي حدود يكهزار و ‪ ۳۰۰‬پروژه با شش هزار و ‪ ۲۵۰‬كلاس درس از اعتبارات دولتي احداث شده‌است. وي اظهار داشت: ‪ ۲۱۴‬پروژه نيز با حدود يكهزار و ‪ ۵۰۰‬كلاس درس توسط خيرين مدرسه‌ساز ساخته شده است. رييس سازمان نوسازي، تجهيز و توسعه مدارس كشور گفت: از اين تعداد مدارس نيز، ‪ ۷۰۰‬پروژه با حدود سه هزار كلاس درس مشاركتي بوده كه خيرين مدرسه‌ساز و دولت هركدام با ‪ ۵۰‬درصد تخصيص اعتبارات، در ساخت اين پروژه‌ها مشاركت داشتند

سرپرست وزارت آموزش و پرورش در پیامی به مناسبت آغاز سال تحصیلی : خانواده ها نظارت و هدایت تحصیلی فرزندانشان را فراموش نکنند سرپرست وزارت آموزش و پرورش در پیامی به مناسبت آغاز سال تحصیلی ، بر تربیت دینی ، تقویت هویت ملی ، ارتقای کیفی آموزش ، ایجاد خودباوری، وحدت ملی و ضرورت توجه ویژه به آموزش و پرورش از سوی دولت مردان و نمایندگان مجلس تاکید کرد . به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ، دکتر علی اصغرفانی در این پیام یادآور شده است : تقارن بازگشایی مدارس در سال جاری با ماههای فرخنده شعبان و رمضان و میلاد خجسته اختران تابناک آسمان امامت و ولایت ، شور و شوق دیگری به کانون های تعلیم و تربیت بخشیده است . وی ضمن تبریک این ایام خطاب به فرهنگیان آورده است : پایه و بنیاد بنای عظیم جامعه فردا در مدرسه نهاده می شود و شما عزیزان نخستین معماران این بنا هستید، معمارانی که با پیچیدگی های گوهر وجود انسان در نظام تعلیم و تربیت سروکار دارند . معلم کلید رمز سراچه کمال دانش آموزان است و در عین حال الگو و اسوه برای اندیشه و رفتار آنان . تربیت دینی، تقویت هویت ملی، خودباوری، آموزش مهارت های زندگی و شناخت قابلیت ها و استعدادهای خدادادی دانش آموزان و فراهم آوردن زمینه شکوفایی و پرورش این قابلیت ها با دست تدبیر و توانای مدیران، معلمان و مربیان دلسوز و مجهز به مهارتهای حرفه ای و معاضدت و هماهنگی نهادهای فرهنگی جامعه مقدور است . بنابراین گزارش ، سرپرست وزارت آموزش و پرورش در فراز دیگری از این پیام ضمن گرامیداشت هفته دفاع مقدس خطاب به دانش آموزان تاکید کرده است : انقلاب اسلامی با دگرگونی نظام ارزشی جامعه و ایجاد خودباوری، وحدت ملی، زمینه رشد و بالندگی نوجوانان و جوانان و استقلال فرهنگی و اقتصادی را به ارمغان آورده است . وی عنوان داشت : اکنون استکبار جهانی و دشمنان ایران اسلامی تخریب فرهنگی و آلوده ساختن جوانان را برای تسلط بر این کشور سرلوحه برنامه های خود قرار داده اند و با اشاعه فرهنگ مبتذل می خواهند راه درست اندیشیدن و تفکر را از شما بگیرند تا همیشه، کشور نیازمند به آن باشد. غوغاسالاری و تبلیغات گسترده علیه ایران به خاطر دستیابی جوانان آگاه کشور به دانش هسته ای با مقاصد صلح آمیز نمونه بارز آن است . فانی همچنین یادآور شد : از اولیای دانش آموزان انتظار دارد که با تعامل و ارتباط بیشتر با مدارس از وضعیت تربیتی و تحصیلی فرزندان خود آگاه باشند و ضمن اعتماد به آنان ، نظارت و هدایت ایشان را فراموش نکنند که غفلت از آن تبعات جبران ناپذیری خواهد داشت . وی همچنین در پیام خود خواستار توجه دولت مردان، سیاستگذاران و برنامه ریزان کشور به ویژه نمایندگان مجلس شورای اسلامی به آموزش و پرورش شد و آورده است : انتظار دارد که مسئولان آموزش و پرورش را بیش از پیش مورد توجه قرار داده با جبران کاستی ها و رفع تبعیض از فرهنگیان ، بستر مناسبی برای تحقق اهداف تعلیم و تربیت در نظام اسلامی فراهم آورند.

طرح استخدام نیروهای حق التدریس با بیش از سه سال سابقه خدمت منجر به استخدام780 نیروی حق التدریس در نواحی چهارگانه آموزش و پرورش کرج گردید که این مساله زمینه ساز بحران مازاد نیروی آموزشی در کرج شد . به گزارش خبرنگار خبرگزاری مهر در کرج ، بررسی آمار نیروهای استخدام شده سال جاری در نواحی چهارگانه نشان می دهد 708 نفر با سابقه بیش از چهار سال و 72 نفر با سابقه سه سال حق التدریس در نواحی چهارگانه آموزش و پرورش کرج استخدام شده اند . این در حالی است که سید مسیح الله اعلایی معاون سازمان آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران ، در گفتگو با خبرنگار مهر گفته بود به دلیل کاهش سه درصدی تعداد دانش آموزان شهرستان کرج بحران مازاد نیروی انسانی در این شهر به وجود می آید . در میان استخدام شدگان 224 نفر مربوط به ناحیه 3 و کمترین تعداد با 115 نفر متعلق به ناحیه یک کرج است . معاون توسعه مدیریت و برنامه ریزی آموزش و پرورش ناحیه یک کرج که کمترین تعداد استخدام شدگان را دارد به خبرنگار مهر گفت : قبل از استخدام این نیروها 150نفر نیروی مازاد در این ناحیه داشتیم و هم اکنون با استخدام 115 نیروی جدید این رقم به 265 نفر می رسد که به نظر می رسد باید در خصوص فرم تخصیص نیروی انسانی تجدید نظر کرد . اکبر حلیمی خاطر نشان کرد: البته در برخی مدارس که تعداد دانش آموزان آنها به حد نصاب نرسیده است ، کمبود نیرو وجود دارد که در ناحیه یک تعداد این گونه مدارس کم نیست و می توان با تغییر شرایط جذب نیرو بر اساس تعداد دانش آموزان نسبت به تعداد کلاسهای هر مدرسه این مشکل را برطرف کرد. معاون سازمان آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران نیز در این خصوص گفت : بر اساس طرح استخدام نیروهای حق التدریس و طرحی که از قبل برنامه ریزی شده بود 780 نفر نیروی جدید به آموزش و پرورش کرج افزوده شده است . سید مسیح الله اعلایی خاطر نشان کرد : البته با توجه به کاهش درصد دانش آموزان کرجی در سال جاری در برخی مقاطع تحصیلی با مازاد نیرو مواجه هستیم که این مازاد نیرو در بخش زنان معلم بیشتر به چشم می خورد. وی افزود: علت وجود نیروی مازاد در بخش زنان نیز منع بکار گیری نیرو های زن را در مدارس پسرانه است؛ زیرا بر اساس قانون به جزء دو پایه اول ابتدایی زنان نمی توانند در مدارس پسرانه تدریس کنند. اعلایی اظهار داشت : براساس آخرین بررسی ها در خصوص نیروی مازاد در رشته های ادبیات فارسی ،زبان خارجه و مشاوره مازاد نیرو داریم که البته می توان با بکارگیری این نیروها در مشاغلی مانند متصدی کتابخانه ،مسئول کارگاه و آزمایشگاه ، مسئول کارگاه های فنی و حرفه ای تعدادی از این نیروهای مازاد را مشغول به کار کرد . معاون آموزش وپرورش شهرستان های استان تهران تصریح کرد : در صورت عدم تمایل فرهنگیان برای تصدی عناوین شغلی پیشنهادی ، آنها می توانند در استانها و مراکز همجوار فعالیت کنند . اعلایی یادآور شد : بر اساس مصوبه جدیدی که به آموزش و پرورش ابلاغ شده ، برخی نیروهای مازاد به صورت پاره وقت در سایر رشته های نزدیک به رشته خود مشغول به کار خواهند شد

 خبرگزاري فارس: لباس مادر را با دستهاي كوچكش محكم چسبيده بود و زير چشمي بچه هاي ديگر را مي پاييد، تعدادي از بچه ها با شادي به اين طرف و آن طرف حيات مدرسه مي دويدند و تعدادي نيز مثل او محكم به مادر خود چسبيده بودند، دلش تند تند مي زد، دلشوره تمام وجود كوچكش را در برگرفته بود، صداي گريه يكي از بچه ها ترس و دلشوره اش را بيشتر كرده بود و مادر كه آماده رفتن شد، بغضش تركيد... اين حكايت برخي از كودكاني است كه براي اولين بار مدرسه رفتن را تجربه مي كنند، اين بچه ها به سختي با معلم و محيط مدرسه ارتباط برقرار مي كنند، در سال جاري بيش از يك ميليون و 150 هزار كلاس اولي روز پنجشنبه 31 شهريور ماه با جشن شكوفه‌ها وارد مدرسه مي شوند كه براي تعدادي از آنها مدرسه به مفهوم مكاني است كه آنها را از خانه و محبت مادر دور مي كند، اما گره كار اين بچه ها كجاست و چطور مي توان اين گره را باز كرد؟ محمد رضايي يكي از همان دانش آموزاني است كه در روز اول مدرسه با گريه به كلاس درس رفت، او مي گويد: فكر مي كردم مدرسه جهنمي است كه در آن به بچه ها زور مي گويند و اذيتشان مي كنند، جريمه مي دهند و كتكشان مي زنند. وي ادامه مي دهد: برادر بزرگترم يكي از شاگردان ضعيف مدرسه بود و به همين دليل هميشه تنبيه مي شد و هميشه نيز از مدرسه بيزار بود و از آن بد مي‌گفت. رضايي مي گويد: احساس برادرم به من منتقل شده بود و با وجود اينكه مدرسه را نديده بودم از آن بيزار بودم و حس مي كردم مدرسه جايي است كه فقط بچه ها را جريمه مي كنند و كتك مي زنند و با همين ديدگاه نيز وارد مدرسه شدم و مدتها طول كشيد تا نظرم درباره مدرسه عوض شود. مهرانه علي پور نيز يكي از همان دانش آموزاني است كه در روز اول مدرسه با چشماني گريان به مدرسه رفت، او در گفت و گو با خبرنگار اجتماعي فارس مي گويد: تا قبل از رفتن به مدرسه هرگز از خانواده و خصوصا مادرم جدا نشده بودم، جدايي از او برايم بسيار زجرآور و سخت بود. وي كه در حال حاضر دانشجوي رشته پزشكي است، مي افزايد: بيشتر از دلهره و استرس من مادرم نگران بود و شايد يكي از مهم ترين عوامل نگراني و دلشوره من نيز حسي بود كه از مادرم منتقل شده بود. * استرس كلاس اولي ها از والدين به آنها منتقل مي شود يك روان شناس در گفت و گو با خبرنگار اجتماعي فارس مي‌گويد: عمده ترين دليل استرس نوآموزان كلاس اولي نگراني و استرسي است كه از والدين به نوآموزان منتقل مي شود. رضا حكيم نژاد با اشاره به اينكه دوره پيش دبستاني مي تواند استرس و نگراني نوآموزان را به حداقل كاهش دهد، مي افزايد: وابستگي كودكان به والدين عمده ترين دليل ايجاد استرس در نوآموزان است ضمن اينكه اين استرس اكتسابي و آموختني است، يعني كودك مي آموزد كه بايد در جاهايي كه والدينش نيستند بترسد و دلهره داشته باشد و يااينكه در كنار تمام غريبه ها احساس ناامني كند و احتمال اين را بدهد كه برايش مشكلي پيش بيايد. وي ادامه مي دهد: والدين بايد ضمن اينكه كودكان را با محيط مدرسه آشنا مي كنند اجازه بدهند آنها در فضاهاي امن براي ساعاتي دور از والدين باشند تا در اين صورت امكان زندگي چند ساعته بدون والدين را نيز تجربه كنند. اين استاد دانشگاه مي افزايد: روز اول مدرسه با وجود اينكه يكي از روزهاي خاطره انگيز تحصيل هر فرد است و مي‌تواند خاطرات خوبي به جا بگذارد، در عين حال مي تواند بر روند تحصيل افراد تاثيربگذارد چرا كه نوآموزي كه با استرس وارد مدرسه مي شود و تمام افراد مدرسه را دشمن مي پندارد در ماههاي اوليه سال نمي‌تواند با محيط مدرسه و مسئولان آن ارتباط برقرار كند در نتيجه دروس را خوب متوجه نمي شود و با افت تحصيلي كه نسبت به ساير همكلاسي هاي خود دارد دچار سرخوردگي مي شود. وي ادامه مي دهد: مشكلات نوآموزان كلاس اولي در نوآموزان مناطق دو زبانه بيشتر است، چراكه اين نوآموزان ضمن اينكه وارد محيط جديدي مي شوند و بايد خود را با آن محيط تطبيق دهند بايد زبان جديدي نيز بياموزند و با زبان جديد صحبت كنند كه اين مورد استرس و نگراني نوآموزان را چندين برابر مي كند. روان شناس ديگري با تاكيد بر اينكه آماده سازي كلاس اولي ها بايد از ماهها قبل از آغاز سال تحصيلي شروع شود، مي گويد: اشتياق مدرسه بايد از ماهها قبل در نوآموزان به وجود آيد تا آنها بتوانند در ذهن خود محيط مدرسه را ترسيم كرده و خود را با آن تطبيق دهند. سودابه عطاري مي افزايد: والدين نوآموزاني كه از مدرسه مي ترسند بايد روزهاي اول در كنار فرزندان خود در مدرسه حضور يابند تا محيط مدرسه براي نوآموزان آشنا و قابل تحمل شود. وي ادامه مي دهد: معلمان كلاس اول بايد آموزشهاي لازم را براي چگونگي برقراري ارتباط با نوآموزان و خصوصا نوآموزاني كه از محيط مدرسه مي ترسند، بدانند تا بتوانند اين ترس را برطرف كرده و نوآموز را با محيط مدرسه هماهنگ كنند، چراكه اگر معلم مهارتهاي لازم را نداشته باشد نه تنها نمي تواند اين ترس را برطرف كند چه بسا به نوعي بر دلشوره و استرس نوآموز اضافه كند و در موارد حاد حتي انگيزه تحصيل را از نوآموز بگيرد. اين استاد دانشگاه مي گويد: نوآموزان بايد قبل از ورود به مدرسه تعدادي از مهارتها را آموخته باشند تا بتوانند با محيط مدرسه خود را هماهنگ كنند، از جمله اين مهارتها مي توان به سازگاري با محيط، دقت در تمركز حواس و چگونگي برقراري ارتباط با ديگران اشاره كرد، اين مهارتها مهارتهايي است كه فقط با حضور مادر و در خانه حاصل نمي شود به همين دليل پيشنهاد مي شود كه حتما والدين قبل از ورود به مدرسه فرزندان خود را در دوره پيش دبستاني ثبت نام كنند تا نوآموزان راحت تر محيط مدرسه را بپذيرند. در سالهاي اخير با توجه به اينكه بيشترين آمار مردودي براي دانش آموزان كلاس اولي است و يكي از مهم ترين دلايل آن نيز عدم آشنايي اين دانش آموزان با محيط مدرسه اعلام شده است در روز 31 شهريور ماه با عنوان جشن شكوفه ها، كلاس اولي ها يك روز زودتر از ساير دانش آموزان به مدرسه مي روند تا با محيط مدرسه آشنا شوند، مسئولان آموزش و پرورش براي جشن شكوفه ها برنامه ها و تدابير ويژه اي درنظر گرفته اند، در شهرستانهاي استان تهران كلاس دومي ها از كلاس اولي ها در جشن شكوفه ها استقبال مي كنند همچنين براي كاهش اضطراب روز اول مدرسه كلاس اولي ها مي توانند در روز جشن شكوفه‌ها اسباب بازي مورد علاقه خود را به مدرسه بياورند. اما به راستي مي توان با يك روز برنامه ريزي و تدبير ويژه تمام استرسي كه طي مدتها و روزهاي مختلف در ذهن نوآموزان به وجود آمده است را از بين برد؟ به اميد روزي كه مدرسه قشنگ ترين مكان براي تمام دانش آموزان باشد.

معاون آموزش و پرورش شهر تهران در گفت و گو با فارس: دانش‌آموزان سال بالاتر براي كلاس اوليها از خاطرات خود مي‌گويند خبرگزاري فارس: معاون آموزش عمومي آموزش و پرورش شهر تهران گفت: تعدادي از دانش‌آموزان مقاطع دوم تا پنجم ابتدايي فردا با حضور در مدارس ابتدايي از سال اوليها استقبال مي‌كنند و براي آنان از خاطرات دوران مدرسه خود خواهند گفت. عليرضا عراقي نيا در گفت و گو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: تعداد 90 هزار دانش‌آموز شهر تهران فردا در روز شكوفه‌ها به مدرسه مي‌روند و تحصيل را آغاز مي‌كنند. وي اضافه كرد: آموزش و پرورش براي اينكه دانش‌آموزان پايه اول، خاطره خوبي از اين روز داشته باشند و بعد از گذشت سالها با يادآوري اين روز لبخند نشاط بر لب آورند، برنامه‌هاي متنوعي طراحي كرده است. عراقي نيا اظهار داشت: هدف از روز شكوفه‌ها، آشنايي دانش‌آموزان با محيط مدرسه و ايجاد روحيه در جامعه بودن براي دانش‌آموزان است. وي گفت: روز شكوفه‌‌ها دانش‌آموزان درس نمي خوانند و تنها با محيط مدرسه، دانش‌آموزان ديگر و معلم خود آشنا مي‌شوند.

مديرکل دفتر آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي در گفت و گو با ايلنا: فردا؛ يك ميليون و 100 هزار كلاس اولي به مدرسه مي‌‏روند تهران- خبرگزاري كار ايران فردا, يك ميليون و 100 هزار كلاس اولي در سراسر كشور به مدرسه رفته و در جشن شكوفه‌‏ها شركت مي‌‏كنند. به گزارش خبرنگار ايلنا، هم‌‏زمان با روز 31 شهريورماه دانش‌‏آموزان كلاس اولي به مدرسه مي‌‏روند و روز اول مدرسه را جشن مي‌‏گيرند. حسين احمدي، مديركل دفتر آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي، در گفت و گو با خبرنگار ايلنا، گفت: والدين حتما به همراه فرزندان خود به مدرسه بروند تا آنها را با فضاي مدرسه و مسير خانه تا مدرسه، آشنا كنند. وي افزود: بر اساس برنامه تعيين شده، دانش‌‏آموزان يك تا دو ساعت در مدرسه مي‌‏ماند و دانش آموزان پايه‌‏هاي بالاتر نيز در روز 31 شهريور ماه به استقبال آنان خواهند آمد. احمدي تصريح كرد: بايد در روز 31 شهريور در مدارس برنامه‌‏اي اجرا مي‌‏شود كه كلاس اولي‌‏ها خاطره خوشي از تعليم و تربيت داشته باشند و از روز دوم مهر كه بازگشايي رسمي مدارس است، با اشتياق به مدرسه بروند. به گفته وي، مدارس در روز 31 شهريور آذين‌‏بندي شده و آماده استقبال از دانش‌‏آموزان هستند.

 تهران، خبرگزاري جمهوري اسلامي سرپرست وزارت آموزش و پرورش در پيامي به مناسبت آغاز سال تحصيلي جديد، خواستار تعامل و ارتباط بيشتر اولياي دانش‌آموزان بامدرسه شد. به‌گزارش روزچهارشنبه روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، "علي‌اصغر فاني" در اين پيام آورده است: اولياي دانش‌آموزان با تعامل و ارتباط بيشتر با مدارس از وضعيت تربيتي و تحصيلي فرزندان خود آگاه باشند و ضمن اعتماد به آنان، نظارت و هدايت دانش‌آموزان را فراموش نكنند كه غفلت از آن تبعات جبران ناپذيري خواهد داشت. فاني دراين پيام همچنين بر تربيت ديني، تقويت هويت ملي، ارتقاي كيفي آموزش، ايجاد خودباوري، وحدت ملي و ضرورت توجه ويژه به آموزش و پرورش از سوي دولت و مجلس شوراي اسلامي تاكيد كرد. وي گفت: فراهم آوردن زمينه شكوفايي و پرورش اين قابليت‌ها با دست تواناي مديران، معلمان و مربيان دلسوز و مجهز به مهارت‌هاي حرفه‌اي و كمك‌و هماهنگي نهادهاي فرهنگي جامعه مقدور است. فاني خطاب به دولت و مجلس شوراي اسلامي، افزود : از مجلس و دولت انتظار داريم آموزش و پرورش را بيش از پيش مورد توجه قرارداده و باجبران كاستي‌ها و رفع تبعيض از فرهنگيان، بستر مناسبي براي تحقق اهداف تعليم و تربيت در نظام اسلامي فراهم آورند.

ساری - خبرگزاری ایرنا  به گزارش روز چهارشنبه روابط عمومي آموزش و پرورش مازندران، رييس اين سازمان در پيامي خطاب به دانش آموزان، فرهنگيان و والدين مازندراني گفت: بار ديگر ماه مهر با تقارن ايام شعبانيه، مي‌رسد. "محسن حاجي‌آقايي" افزود: طنين نغمه‌هاي شاد شكوفه‌هاي زندگي در شهر و روستا و پژواك واژه دانايي، گوش جان عالم و آدم را مي‌نوازد و كاروانيان دانش و فرزانگي با شوق شكوفايي، بسوي بلنداي توسعه و ترقي رهسپار مي‌شوند. وي تاكيد كرد: با شروع سال تحصيلي عزم خود را جزم و نهال جان خويش را به جويبار زلال دانش بسپاريد و با سعي و تلاش، فردايي روشن و اميد بخش را رقم بزنيد. حاجي آقايي در اين پيام از اولياي دانش‌آموزان خواستار همكاري بيشتري شد و تصريح كرد: تنها با همكاري و همدلي شما مي‌توان راه موفقيت را پيمود و با حضور مستمر در مدارس، گفتگو با معلمان و مديران و مشاركت همه جانبه در امور مدرسه را فراموش نكنيد. رييس سازمان آموزش و پرورش استان مازندران افزود: مدال طلاي المپياد جهاني شيمي و رتبه‌هاي ارزشمند كنكور سراسري، افتخارات در مسابقات فرهنگي، هنري، قرآن و ميادين ورزشي ثمرات همكاري همه است. وي در اين پيام همچنين از پيگيري اين سازمان در زمينه مطالبات فرهنگيان خبر داد و افزود: با تصويب و اجراي لايحه مديريت خدمات كشوري و تحقق عدالت اجتماعي در پرداخت حقوق فرهنگيان، انگيزه‌هاي بيشتري براي تلاش فرهنگيان فراهم خواهد شد. او با بيان اينكه ثمرات بهبود كيفيت تحصيلي متعلق به همه است، اظهار داشت: ريشه كن كردن بي‌سوادي و رشد و تعالي در علم و ايمان آحاد جامعه، محور توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي كشور و استان است.

 5/14 ميليون دانش‌آموز ايراني، 2مهر ماه، با به صدا در آمدن زنگ مدارس و طرح «پرسش مهر» از سوي رييس‌جمهوري، سال تحصيلي جديد را در 135 هزار واحد آموزشي آغاز مي‌كنند. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش » خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، سال تحصيلي جديد آمار نوآموزان پيش‌دبستاني از 450 هزار نفر در سال تحصيلي گذشته به 600 تا 700 هزار نفر در سال تحصيلي 84ــ85 افزايش خواهد يافت و در مقابل جمعيت كل دانش‌آموزان، امسال يك ميليون و 800 هزار نفر نسبت به سال گذشته كاهش خواهد يافت. بر اين اساس در مجموع، مقطع ابتدايي، امسال 5 ميليون و 900 هزار دانش‌آموز در 60 هزار واحد آموزشي اعم از دو نوبته و روستايي خواهد داشت كه اين تعداد نسبت به سال گذشته به جهت كنترل جمعيت 200 هزار نفر كاهش يافته است. همچنين پيش‌بيني شده است تا در سال تحصيلي جديد در 31 هزار واحد آموزشي، 4 ميليون و 300 هزار دانش‌آموز به نسبت يك به 3 در سه پايه، حضور يابند. به گزارش ايسنا، در اين زمينه سالانه از تعداد دانش‌آموزان مقطع راهنمايي به جهت برنامه‌هاي جمعيتي 100 تا 200 هزار نفر كاسته شده است. بر اساس اين گزارش، در مقطع متوسطه نيز پيش‌بيني شده است كه در پايه اول يك ميليون و 509 هزار و 113 دانش‌آموز، پايه دوم يك ميليون و 104 هزار و 961، پايه سوم يك ميليون و 67 هزار و 696 دانش‌آموز در 20 هزار و 388 مدرسه و در مقطع پيش‌دانشگاهي نيز در 5 هزار و 400 واحد 396 هزار و 409 دانش‌آموز تحصيل كنند. به گزارش ايسنا در مجموع سال تحصيلي 84 ـــ 85 در دوره متوسطه و پيش دانشگاهي (روزانه) با كاهش 107 هزار و 503 نفري، 4 ميليون و 78 هزار و 179 دانش‌آموز حضور خواهند يافت. در مقطع كاردانش نيز امسال با رشد 5/2 درصدي، 505 هزار دانش‌آموز در 3 هزار و 150 واحد آموزشي با افزايش 150 واحدي، تحت پوشش آموزشهاي كاردانش رفته و در سال اول فني و حرفه‌اي نيز 175 هزار نفر به هنرستانها راه مي‌يابند. گفتني است مجموع هنرآموزان فني و حرفه‌اي نيز امسال 350 هزار نفر در يكهزار و 400 واحد آموزشي خواهد بود. تعداد دانش‌آموزان مدارس غيرانتفاعي نيز با 5 درصد افزايش، امسال به يك ميليون و 150 هزار نفر در بيش از 14 هزار و 700 مدرسه خواهد رسيد.

شستن دست‌ها به روش صحيح مؤثرترين راه پيشگيري از ابتلا به بيماري‌هاست دانش‌آموزان آمريكايي وقتي از مدرسه به خانه بر مي‌گردند فقط تكاليفشان را همراه خود نمي‌آورند بلكه احتمالا هزاران ميكروب ذره‌بيني را همراه خود به خانه مي‌آورند. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران، سازمان غير انتفاعي و مستقل بين‌المللي NSF اخيرا نمونه‌هايي را جمع‌آوري و آزمايش كرده‌اند و دريافته‌اند كه بيش از ‌٧/٢ ميليون سلول باكتريايي در هر اينچ مربع از سطوح ابزار و محل‌هاي گوناگون در مدارس عادي اين كشور از جمله روي سطح آبخوري‌ها ميزها صفحه كليد‌هاي رايانه صندلي‌هاي سرويس‌هاي اتوبوسي و سيني‌هاي بوفه وجود دارد. رييس بخش ميكروبيولوژي مولكولي اين سازمان در اين خصوص گفت: ما نمونه‌هايي را از روي بسياري از سطوح معمولي در يكي از مدارس ابتدايي عمومي جمع‌آوري كرديم و متوجه شديم كه اين سطوح و محل‌ها بيشترين ميزان باكتري و ميكروب‌ها را روي خود جاي داده‌اند در حالي كه اين وضعيت در دستشويي‌ها و دستگيره‌هاي در كمتر ديده مي‌شود و علت آن اين است كه اين قسمت‌ها دايم تيز و ضد عفوني مي‌شوند. تميز كردن ساير سطوح مانند سطح آبخوري‌ها و گوشي‌ها اغلب ناديده گرفته مي‌شود و در نتيجه براي تجمع ميكروب‌ها محل مناسب‌تري هستند. اگر چه تمام ميكروب‌ها مضر و خطرناك نيستند. اما وجود آنها نشان دهنده وجود ويروس‌ها و باكتري‌هايي است كه مي‌توانند عامل بروز سرماخوردگي معمولي و آنفولانزا و يا حتي بيماري‌هاي انگلي جدي ‌تر ناشي از مصرف مواد غذايي آلوده باشند. مركز كنترل و پيشگيري امراض در آمريكا در همين رابطه اعلام كرده كه به طور متوسط هر ساله ‌١٦٤ ميليون روز در هر سال تحصيلي به دليل ابتلا به بيماري غيبت از مدرست وجود دارد كه نيمي از اين رقم تنها با شستن دست‌ها به روش صحيح كاهش پيدا مي‌كند. از سوي ديگر معاون رييس سازمان NSF در اين رابطه يادآور شد: اگر چه اين يافته‌ها شگفت‌انگيز هستند از طرفي هم بايد دانست كه شستن دست‌ها مؤثرترين روش براي جلوگيري از شيوع ميكروب‌ها و باكتري‌ها هستند. از اين رو چون كودكان به ويژه در برابر شيوع ميكروب‌ها و بيماري‌ها آسيب پذير‌تر هستند لذا ما سايتي را با عنوان باشگاه نظافت راه‌اندازي كرده‌ايم كه به كودكان آموزش مي‌دهد چطور دستهايشان را تميز بشويند.

 عطر بيش از يك ميليون و 100 هزار شكوفه 8 صبح روز پنجشنبه 31 شهريور ماه در مدارس مي‌پيچد. حسين احمدي، مديركل دفتر آموزش و پرورش پيش‌دبستاني و ابتدايي در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاري دانشجويان ايران افزود: جشن شكوفه‌ها پنجشنبه هفته جاري در مدارس كشور برگزار مي‌شود. وي اظهار كرد: با توجه به اين كه آشنايي نوآموزان با محيط مدارس كم است، معلمان بايد روز اول آشنايي نوآموزان با مدرسه را طولاني برگزار نكنند و تنها برنامه‌هاي خود را در حدود دو ساعت تدارك ببينند. وي با بيان اين كه اختيار نحوه برگزاري جشن شكوفه‌ها به استانها سپرده شده است، تصريح كرد: به مديران مدارس اختيار داده شده تا در صورت تشخيص يك ماه اول سال تحصيلي انعطاف بيشتري در روشهاي برخورد با دانش‌آموزان داشته باشند و به والدين در صورت نياز اجازه حضور در سر كلاس را بدهند. احمدي به ايسنا گفت: بر اين اساس چنانچه دانش‌آموزي سر كلاس با مشكلاتي نظير نياز به خروج از كلاس، خوردن تغذيه يا آب، برداشتن مقنعه و ... رو به رو شد، معلمان مي‌توانند فضاي مساعد را براي امنيت خاطر دانش‌آموزان فراهم كنند. به گفته وي اختيار نحوه برخورد در اين زمينه به رييس سازمانهاي آموزش و پرورش و مديران مدارس سپرده شده است. وي اظهار اميدواري كرد كه نوآموزان 31 شهريور ماه به همراه والدين خود در مدرسه حضور يابند تا از نظر روحي و رواني بيشتر با محيط مدرسه عجين شوند.

نماينده‌ي اليگودرز: نگران انتصابات در آموزش و پرورش هستيم گزينه‌ي مدنظر خود را براي استانداري لرستان به وزير كشور معرفي كرده‌ايم  مجمع نمايندگان استان لرستان با برگزاري جلسه‌اي پيش از تعطيلات سه هفته‌اي مجلس، با اجماع آرا، فرد مورد توافق خود را براي تصدي استانداري اين استان به وزير كشور معرفي كرد. سيد مرتضي موسوي، نماينده‌ي مردم اليگودرز در مجلس شوراي اسلامي، در گفت‌وگو با خبرنگار پارلماني خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، از قول مساعد پورمحمدي براي توجه به نظر نمايندگان استان خبر داد و گفت: نظر نمايندگان مردم، همان نظر مردم است و به منظور تامين نظر و خواست آنها مطرح مي‌شود. از اين رو انتظار داريم تا براي تفاهم، تعامل و همكاري بيشتر ميان دولت و مجلس، به اين نظرات توجه شود. وي با بيان اينكه قرار است در خصوص انتصاب ديگر مديران مياني نيز طي جلساتي هماهنگي‌هاي لازم با وزيران مربوطه انجام شود، افزود: در اين ميان مديراني كه نسبت به ضعف عملكرد خود واقفند نگران تغيير جايگاه خود هستند، ولي ديگران كه عملكرد خوبي از خود نشان داده‌اند، صد در صد ابقاء خواهند شد. اين عضو كميسيون حقوقي و قضايي مجلس شوراي اسلامي، از لزوم تغيير حدود 20 درصد از مديران مياني استان لرستان خبر داد و افزود: علت لزوم اين تغيير در انتصاب آنها بر اساس باندسالاري و نه شايسته‌سالاري است كه در عمل هم نشان داده‌اند كه خطي عمل كرده و اهل تعامل نيستند. نماينده‌ي مردم اليگودرز در مجلس شوراي اسلامي، با اظهار نگراني از انتصابات اخيري كه در آموزش و پرورش بدون هماهنگي با نمايندگان لرستان، فرماندار و ائمه‌ي جمعه در استان لرستان به ويژه منطقه‌ي اليگودرز رخ داده است، ادامه داد: اقداماتي از اين دست سبب تنش‌هايي در منطقه مي‌شود.

 کارشناس مسئول گروه زبان و ادبیات فارسی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تأکید بر اینکه اگر دین را نوعی قانون برای سلامت روح، جسم و اندیشه بدانیم، وارد کردن آموزش مهارتهای دینی در برنامه ریزیها تضمین سلامت جسم و روح خواهد بود، به نقش مدارس در این زمینه اشاره کرد و گفت: مراکز آموزشی کشور می بایست با آمادگی کامل و بهره گیری از امکانات روز در راستای ارائه مبانی و مباحث مرتبط با زندگی ارزشمند دینی، بخوبی فعالیت کنند. دکتر محمد رضا سنگری کارشناس مسئول گروه زبان و ادبیات فارسی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در گفتگو با خبرنگار گروه دین و اندیشه "مهر" دین را نظام زندگی معرفی کرد و گفت : مهارتهای دینی برای بهتر زیستن و تعالی انسان، در جهت بهبود روابط انسانها با خود، دیگران، طبیعت، خدا و تاریخ آمده است . وی در همین رابطه افرود: آموزش مبانی و مباحث دینی باید با در نظر گرفتن تغییرات و تحولات هر دوره و همچنین با منظور کردن ویژگیهای زمان خود باشد، علاوه بر عنصر زمان، عنصر مکان نیز باید مد نظر قرار گیرد، به این مفهوم که آموزش باید مبنی بر ساخت محیطی و فرهنگی باشد که فرد در آن قرار گرفته است . دکتر سنگری افزود: برای آموزش دادن باید مخاطبان خود را به خوبی بشناسیم، زیرا مخاطبان در سطوح مختلف بهره های متفاوتی از دین را دریافت می کنند، در همین راستا کسانی که مهارتهای دینی را آموزش می دهند باید مخاطبان و روشهای درست ارائه آموزه ها به آنان را بشناسند و اطلاعات دقیقی در زمینه دین داشته باشند . وی با اشاره به نظام آموزش وپرورش گفت: مدارس ما بیشتر به آموزش در حد ارتباط با ذهن و پر کردن حافظه توجه دارند و کمتر به ابعاد تربیتی می پردازند، در صورتیکه مدارس باید آمادگی آموزش مهارتها را نیز داشته باشند و برای پرورش نسل نو از امکانات موجود بهره گیرند . وی درادامه افزود: اگر دین را نوعی قانون برای سلامت روح و جسم و اندیشه بدانیم، وارد کردن آموزش مهارتهای دینی در برنامه ریزیها تضمین سلامت جسم و روح خواهد بود . وی در ادامه افزود: در متون دینی تأکید شده است که انسانها از طریق شناخت و آگاهیهای دقیق و کامل خود می توانند با طبیعت و اطرافیان خویش ارتباط برقرار کنند و در همین رابطه مهارت سوم مطرح می شود که چگونگی برقراری ارتباط با خدا خواهد بود و اینکه فرد به چه شکل با خدای خود رابطه برقرار کند وچطور از خدا و قرآن مدد بگیرد . وی در همین راستا بر مهارت برقراری ارتباط با دیگران تأکید کرد و افزود: مهارت ارتباط با دیگران از گسترده ترین مهارتهای دینی است که اخلاق فردی و اجتماعی را شامل می شود و دین در این رابطه برنامه های اساسی و جدی دارد . دکتر سنگری در ادامه به ارتباط انسان با تاریخ اشاره کرد و گفت: از آنجا که آیات قرآنی به عبرت گیری از تاریخ تأکید می کنند و این موضوع را زمینه ای برای ساختن آینده بهتر برمی شمرندو در همین ارتباط اهمیت ارتباط انسان با تاریخ نمود می یابد . کارشناس مسئول گروه زبان و ادبیات فارسی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی افزود: دین بطور کامل با واقعیت انسان منطبق است، چرا که از جانب خداوند نازل شده و خدا بر همه ابعاد وجودی انسان اشراف دارد، بخشهای نظری و عملی دین به هم پیوسته هستند اما برای اجرای درست آن باید نکاتی را مد نظر داشت . وی در همین رابطه افرود: آموزش باید با در نظر گرفتن تغییرات و تحولات هر دوره و همچنین با منظور کردن ویژگیهای زمان خود باشد، علاوه بر عنصر زمان، عنصر مکان نیز باید مد نظر قرار گیرد، به این مفهوم که آموزش باید مبنی بر ساخت محیطی و فرهنگی باشد که فرد در آن قرار گرفته است . دکتر سنگری در رابطه با آموزشهای درست و سنجیده گفت : برخی آموزشهای نادرست در رسانه ها میتواند اثر نامطلوبی را داشته باشد، در حالیکه آموزش سنجیده و برنامه ریزی شده تأثیرات عمیق و مطلوبی خواهد داشت، در همین راستا برخی از نهادها و سازمانها باید امکانات لازم را در اختیار آموزش و پرورش قرار دهند