آزمون ورودي مرحله دوم پايه اول راهنمايي جهت ورود به مراكز آموزشي سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان ساعت 9 صبح روز جمعه 30 ارديبهشت ماه همزمان در سراسر كشور برگزار مي‌شود. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، اسامي پذيرفته شدگان مرحله اول از روز چهارشنبه 7 ارديبهشت ماه به سازمانهاي آموزش و پرورش استانها اعلام شده و همزمان در پايگاه اينترنتي www.nodnet.net قابل دسترسي است. دانش‌آموزان پذيرفته شده از 24 تا 29 ارديبهشت ماه مهلت دارند كارت ورود به جلسه آزمون مرحله اول را براي مهر زدن به منظور شركت در آزمون مرحله دوم به مراكز آموزشي سازمان در آن شهرستان ارائه كنند. ضمنا كارنامه‌هاي پذيرفته نشدگان نيز در پايگاه اينترنتي مذكور قابل دسترسي است

تهران- خبرگزاري كار ايران عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس، گفت: وضعيت آموزشگاه‌‏هاي كنكور بسيار نابسامان است، به گونه‌‏اي كه بسياري از تخلفات مربوط به كنكور نظير خريد و فروش سوالات و دادن حق الحساب به طراحان سوال همه از آنجا سرچشمه مي‌‏گيرد. شهريار مشيري، در گفت و گو با خبرنگار ايلنا، با بيان اين مطلب، افزود: متاسفانه تا زماني كه نظامي مانند كنكور در كشور وجود دارد، نمي توان از زير بار تخلفات و تقلبات احتمالي آن فرار كرد؛ زيرا اگر سوالات از قرنطينه لو نرود، ازچاپخانه يا در مرحله بسته بندي و يا در مرحله ارسال به سراسر كشور لو خواهد رفت؛ لذا خطر همواره در كمين اين سوالات هست و معقولانه نيست كه براي هر سوال يك مامور ويژه قرار دهيم تا مصون شده به دست داوطلبان برسد. وي، همچنين، ادامه داد: فقط مي‌‏توان آرزو كرد تا وزارت علوم بالاخره دست از بي‌‏عرضگي‌‏هايش بردارد و به سمتي حركت كند كه روش‌‏هاي جايگزين كنكور را در طول برنامه‌‏اي چند ساله در كشور پياده كند. مشيري، ادامه داد: براساس اطلاعات فقط يك پادوي دخيل در امر خريد و فروش سوالات كنكور، بالغ بر 20 ميليون تومان كسب كرده و مطمينا افراد رده بالا ، ميلياردها تومان از اين راه به دست آورده‌‏اند. وي، با اشاره به نقش مشهود آموزشگاه‌‏هاي كنكور در اين امور، گفت: بايد با اين متخلفان به شدت برخورد شود و اجازه نداد تا بيش از اين حق داوطلبان تضييع شود

 قائم شهر - خبرنگار «جوان» به منظور آشنايى دانش آموزان مقاطع مختلف تحصيلى با عمليات اطفاى حريق و امداد و نجات طى ۴۵ روز آموزش عمومى در سطح ۷۷ مدرسه ابتدايى، راهنمايى و متوسطه مجموعاً ۲۰ هزار دانش آموز قائم شهرى آموزش ديده اند. به گزارش روابط عمومى سازمان آتش نشانى و خدمات ايمنى قائم شهر، در اجراى اين طرح، يك تيم عملياتى از سازمان آتش نشانى و خدمات ايمنى قائم شهر ضمن حضور در مدارس به صورت عملى دانش آموزان را با چگونگى پيشگيرى و مقابله با حريق آشنا كردند.

 حاجى: اهداف برنامه «آموزش براى همه» تا سال ۹۴ محقق مى شود  وزير آموزش و پرورش در پيامى به مناسبت آغاز هفته «آموزش براى همه» گفت: تا سال ۱۳۹۴ اهداف برنامه آموزش براى همه را تحقق مى بخشيم. به گزارش خبرنگار جوان در پيام وزير آموزش و پرورش آمده است: در اين ايام آرزوهاى بزرگ ملت ايران در مسير دستيابى به توسعه بايد يك بار ديگر در برابر ديدگان خرد سنج همگان گسترده شود تا اراده نستوه ملى در رسيدن به اهداف متعالى آموزش و پرورش، تلاش ها و زحمات فرزندان متعهد خود را به جشن بنشينند. در بخشى ديگر از اين پيام اشاره شده است: جهان امروز با شتاب به سمت تغييرات و دگرگونى هاى اساسى در حركت است و مردم تمامى كشورها به سرعت به سمت معمارى آينده جامعه خود گام برمى دارند، آينده اى كه تحولات شگرف، عميق و پيشرفت هاى عظيم در مقوله دانايى بشر را انتظار مى كشد. اين پيام ياد آور شده است: كشور ما با در اختيار داشتن توان بالقوه و با تاكيد بر عزم ملى و همكوشى صميمانه تمامى دانش پيشگان، صاحبان فرهنگ و دولتمردان متعهد خويش مصمم است تا سهم خود را در فرداى دگرگونى ها و پيشرفت با تاكيد بر اصالت هاى اسلامى برجسته تر نمايد. حاجى ضمن تبريك اين ايام به جامعه تعليم و تربيت و مردم، اظهار اميدوارى كرد نظام آموزش و پرورش كشور با اراده ملى مصمم تر از قبل در راه رسيدن به اهداف والاى تعليم و تربيت و «برنامه آموزش براى همه» گام بردارد تا بتوانيم در پرتو عنايت ايزد متعال تا سال ۱۳۹۴ به تمامى اهداف ترسيم شده در اين برنامه دست پيدا كنيم. ايران، مقام نخست باسوادى در منطقه خاورميانه معاون آموزش و پرورش عمومى وزارت آموزش و پرورش گفت: ايران با ۸۶ درصد با سوادى در بين افراد بالاى ۶ سال اولين كشور باسواد منطقه خاورميانه است. به گزارش خبرنگار «جوان»، مختار موسوى كه به مناسبت هفته «آموزش براى همه» در جمع خبرنگاران سخن مى گفت، افزود: نسبت باسوادى در بين افراد ۶ تا ۳۰ سال ۳/۹۶ درصد است كه تا سال ۱۳۹۴ و طى برنامه جامعى كه ارايه شده است تمام افراد جامعه با سواد خواهند شد. موسوى خاطر نشان كرد: متاسفانه ۵۷ هزار و ۴۷۹ نفر از كسانى كه مقطع ابتدايى را تحصيل كرده اند در سال جارى تحصيلى از مقطع راهنمايى محروم مانده اند كه بايد براى ادامه تحصيل اين افراد برنامه ريزى لازم صورت گيرد. وى با اشاره به تدوين اولين سند بلند مدت براى بخش آموزش و پرورش از سوى معاونت عمومى وزارت آموزش و پرورش گفت: تا پايان بهار سال جارى سند ملى آموزش براى همه، براى هر استان براساس نيازهاى فرهنگى و اقليتى آنها تدوين مى شود. وى همچنين از رسمى شدن آموزش دوره پيش دبستانى در آموزش و پرورش خبر داد و افزود: البته دوره پيش دبستانى اختيارى است و از سال آينده به تدريج دو ساله خواهد شد. موسوى گفت: وظيفه آموزش كودكان زير چهار سال كشور در مهد كودك ها برعهده سازمان بهزيستى و كودكان چهار تا شش سال از وظايف آموزش و پرورش است. وى افزود: يكى از مهم ترين استراتژى هاى آموزش و پرورش كيفيت بخشى به آموزش و پرورش عمومى است كه در اين باره ساماندهى برنامه هاى آموزشى و تربيتى و تدوين كتاب ها و محتواى آموزش دوره پيش دبستانى به زودى آغاز خواهد شد. معاون وزير آموزش و پرورش درباره هزينه هايى كه ناشى از دوساله شدن دوره پيش دبستانى به مردم تحميل مى شود، گفت: آموزش و پرورش امكان به دوش كشيدن تمامى بار مالى توسعه پيش دبستانى را ندارد اما با توجه به تخصيص بودجه ۲۰۰ ميليارد ريالى در سال جديد از احداث دوره هاى پيش دبستانى در مناطق محروم و به خصوص دو زبانه حمايت مالى مى شود و تامين نيروى انسانى درآن مناطق برعهده آموزش و پرورش است. مختارموسوى در ادامه از طراحى نظام فوق برنامه و مكمل براى اولين بار در كشور خبر داد و گفت: با توجه به اينكه تعميق و يادگيرى در كلاس هاى خشك و بى روح به طور كامل ميسرنيست، لذا با رويكردى تلفيقى و بازنگرى مجدد، برنامه هاى آموزشى فوق برنامه ، طراحى و تدوين خواهد شد. وى در ادامه از ايجاد مدارس «دوستدار كودك» خبر داد و گفت: در اين مدارس تمامى كودكان فارغ از هرگونه مشكل جسمى و ذهنى كنار يكديگر به فراگيرى آموزش مى پردازند و شرايط فيزيكى مدرسه به گونه اى است كه تردد افراد معلول نيز ميسر باشد. وى در پايان ابراز اميدوارى كرد سال آينده تحصيلى اولين مدرسه «دوستدار كودك» در شهرستان بم احداث شود

مسوول روابط عمومي اداره آموزش وپرورش آستانه اشرفيه گفت: دو تن از دانش آموزان اين شهرستان براي شركت درمسابقات مرحله دوم المپياد انتخاب شدند. "غلامرضا محسني نيا" روز چهارشنبه به‌خبرنگارايرنا افزود: " آرمان حيدر نژاد" و "عقيل آقايي" از دبيرستان غيرانتفاعي آيت الله "وحيد" اين شهرستان پس ازشركت درمرحله اول المپياد ، توانستند دررشته شيمي به مرحله دو المپياد كشوري راه يابند. به‌گفته وي، مرحله اول اين مسابقات دربهمن ماه سال گذشته باحضور بيش از‪ ۱۰۰‬نفر ازدانش آموزان دبيرستانهاي اين شهرستان در رشته‌هاي تحصيلي ازجمله رياضي فيزيك ، فيزيك ، شيمي، زيست شناسي، كامپيوتر و نجوم برگزار شده‌است

رييس خبرگزاري جمهوري اسلامي استان بوشهر گفت: اين مركز آمادگي دارد، دوره‌هاي آموزشي براي خبرنگاران پانا و دانش آموزان علاقه‌مند به فعاليت در كار خبر برگزار كند. "روزبه بهروزي" روز يكشنبه در ديدار جمعي از دانش آموزان تيزهوش استان بوشهر ازخبرگزاري جمهوري اسلامي مركز بوشهر افزود: باتوجه به‌كمبود نيروهاي آموزش ديده خبري در استان بوشهر برگزاري دوره‌هاي آموزشي خبري براي تقويت و جذب نيروهاي كارآمد در مطبوعات و رسانه‌ها لازم و ضروري است. وي با اشاره به توسعه استان بوشهر در بخشهاي مختلف تصريح كرد: گسترش دامنه فعاليتهاي اقتصادي و صنعتي استان بوشهر نيازمند اطلاع رساني دقيق و به موقع است كه اين امر بدون وجود نيروهاي خبري فعال و كارآزموده امكان پذير نيست. بهروزي گفت: همانطور كه جامعه نياز به‌پزشك و مهندس دارد وجود خبرنگاران با تحصيلات بالا نيز از ضروريات جامعه امروز است. وي‌اظهارداشت: هم اكنون بيشتر خبرنگاران فعال در استان بوشهر خبرنگاران تجربي هستند و كمتر خبرنگاري است كه تحصيلات مرتبط با كار خبر داشته باشد، بنابراين دانش آموزان علاقه‌مند را بايد تشويق كرد تا تحصيلات خود را در اين زمينه ادامه دهند. در اين ديدار دانش آموزان تيزهوش استان بوشهر با نحوه تهيه و ارسال خبر در خبرگزاري جمهوري اسلامي آشنا شدند

 به منظور بهره گيري از نظرات و ديدگاههاي مازندرانيهاي شاغل در حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش براي اولين بار سازمان آموزش و پرورش مازندران اقدام به دعوت از مازندرانيهاي شاغل در بخشهاي مختلف وزارت آموزش و پرورش نموده است تا در قالب همايش آموزش و پرورش مازندران و برنامه چهارم توسعه زمينه استفاده از نظرات و رهنمودهاي آنان براي پيشبرد اهداف آموزش و پرورش استان فراهم گردد به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران در اين همايش كه بيش از 100 نفر از مسئولان ، مديران و كارشناسان مازندراني حوزه ستادي وزارت آموزش و پرورش ، سازمان دانش آموزي ، نهضت سواد آموزي ، آموزش و پرورش استثنايي حضور دارند راههاي تحقق اهداف آموزش و پرورش مازندران در برنامه چهارم توسعه و چشم انداز 20 ساله نظام مورد بحث و تبادل نظر قرار خواهد گرفت در اين همايش آقاي درويش اميري معاون پارلماني وزارت آموزش و پرورش ، دكتر كاكو جويباري رئيس پژوهشگاه تعليم و تربيت كشور و مهندس محرابي مدير كل دفتر تكنولوژي وزارت آموزش و پرورش سخنراني خواهند نمود

 جمعي از فرهنگيان شهرستان قصرشيرين از عملكرد شوراي اسلامي اين شهرستان در زمينه ارايه خدمات به شهروندان و فعاليت در امر زيباسازي شهري انتقاد كردند. در جلسه شوراي آموزش و پرورش شهرستان قصرشيرين كه با حضور فرماندار و اعضاي شوراي اسلامي شهر قصرشيرين برگزار شد، جمعي از فرهنگيان اين شهرستان ضمن انتقاد از عملكرد اين شورا ، خواستار فعاليت بيشتر شهرداري و شوراي شهر در انجام وظايف خود شدند. در اين نشست، فرهنگيان شهرستان قصرشيرين بااشاره به مشكلات و معضلات شهري قصرشيرين از عملكرد شهرداري و شوراي شهر در خصوص رسيدگي به فضاي‌هاي سبز ، جمع‌آوري زباله و زيباسازي شهري انتقاد كردند. در ادامه اين نشست " شهريار حيدري " فرماندار قصرشيرين گفت : فرمانداري ماهيانه مبالغ قابل توجهي را از منابع درآمدي خود براي تسهيل در انجام امور و وظايف شهرداري به اين نهاد پرداخت مي‌كند. وي تصريح كرد: اين در حالي است كه خدمات شهرداري و شوراي شهر قصرشيرين متناسب با درآمدها و انتظار مسوولان و شهروندان نيست. فرماندار قصرشيرين در اين نشست با اشاره به مسايل و مشكلات مطرح شده از سوي شوراي اسلامي قصرشيرين ، براي رفع اين مشكلات و ارايه خدمت مطلوب به شهروندان يك ماه مهلت تعيين كرد. شهرستان مرزي قصرشيرين با حدود ‪۲۷‬هزار نفر جمعيت در غرب استان كرمانشاه واقع شده است

 چهاردهمين دوره رقابتهاي ورزشي دانشجويان مراكز تربيت معلم سراسر كشور در بخش دختران با حضور ‪ ۴۵۰‬نفر از ‪ ۱۹‬استان روز چهارشنبه در مركز تربيت معلم نسيبه تهران آغاز شد. شركت‌كنندگان دراين رقابتها در‪ ۳‬رشته شامل شنا(‪ ۱۰‬تيم)، آمادگي جسماني (‪۱۶‬تيم) و دووميداني (‪ ۱۵‬تيم) به رقابت مي‌پردازند. استان لرستان با كمترين شركت‌كننده و استانهاي فارس، كرمان و تهران با بيشترين شركت‌كننده در مسابقات حضور دارند. در نخستين روز اين رقابتها شناگران دختر به مصاف هم رفتند كه طي آن نخستين مدال طلاي مسابقات دراين رشته به دانشجويان لرستاني و خراساني رسيد. دررشته ‪ ۵۰‬متر قورباغه سعيده بن رشيد از لرستان مدال طلا گرفت ، مريم اسكندري از خراسان نقره و لاله حسن نژاد از تهران مدال برنز دريافت كرد. در ماده ‪ ۵۰‬متر آزاد نيز ميترا كافي از خراسان به مقام اول دست يافت، مريم توكل و سميه كرامتي هردو از استان تهران دوم و سوم شدند. مراسم افتتاحيه رسمي مسابقات با حضور مسوولان وزارت آموزش و پرورش بعدازظهر امروز در سالن شهيد افراسيابي برگزار مي‌شود

جشنواره فرهنگي، هنري دانش آموزان استان يزد  در محل تالار فرهنگيان اين شهر گشايش يافت. هدف از برگزاري اين جشنواره چهار روزه، فراهم كردن زمينه‌هاي لازم براي رشد و شكوفايي استعدادهاي دانش آموزان در عرصه‌هاي آموزشي، هنري و ادبي عنوان شد. دبير جشنواره فرهنگي، هنري دانش آموزان يزد در حاشيه اين همايش گفت: دانش آموزان دختر و پسر برتر مقطع راهنمايي و متوسطه در اين جشنواره به رقابت مي‌پردازند. كاظم صادقيان افزود: ‪ ۸۲‬هزار دانش آموز در مرحله شهرستاني به رقابت پرداختند كه دو هزار و ‪ ۴۵۰‬نفر به اين جشنواره راه يافتند. وي اضافه كرد: جشنواره مزبور در سه گروه ادبي ( شعر ، داستان و مطالعه و تحقيق )، هنري ( سرود و نمايش ) و معارف ( حفظ، قرائت، احكام و نهج البلاغه) برگزار مي‌شود. وي ادامه داد: افراد برتر از هر گروه به مسابقات كشوري اعزام مي‌شوند. اين جشنواره به همت سازمان آموزش و پرورش يزد و با همكاري ‪ ۷۰‬كارشناس به عنوان داور در برگزاري جشنواره همكاري دارند.

همزمان با هفته‌مشاغل، جمعي ازدانش آموزان دختر وپسر گناوه‌اي از نزديك با نحوه كار خبرگزاري جمهوري اسلامي(ايرنا) آشنا شدند. اين دانش آموزان در روزهاي يكشنبه ودوشنبه در بازديد از دفتر خبرگزاري جمهوري اسلامي شهرستان گناوه درجريان فعاليت‌هاي خبري ايرنا در داخل وخارج كشور و چگونگي تهيه وتوليد خبر قرار گرفتند. در اين بازديد، دانش آموزان دختر و پسر دبيرستان‌هاي عترت ، مطهره ، شهيداميدي و حجاب گناوه در قالب گروههاي ‪ ۲۰‬تا ‪ ۳۰‬نفره از دفتر ايرنا در گناوه بازديد كردند. مسوول ستاد هفته مشاغل آموزش و پرورش گناوه در اين بازديد گفت: آگاهي دانش آموزان با فعاليت نهادهاي فرهنگي بخصوص خبرگزاري جمهوري اسلامي تاثير مهمي در ترسيم آينده دانش آموزان دارد. "ناصر رييسي" افزود: درهفته مشاغل دانش آموزان اين شهرستان از برخي ادارات، مراكزفني وحرفه‌اي ،شركت‌هاي خصوصي وبيمارستانها ديدن خواهندكرد

برگزيدگان سومين "مسابقات روبوتيك ايران - حلي كاپ ‪ ،"۸۴‬روز يكشنبه، لوح تقدير و تنديس دريافت كردند. در بخش روبوت هاي فوتباليست، تيم‌هاي "اسپادانا" از مركز شهيد اژه‌اي اصفهان رتبه اول، "جونيور ‪ "۲‬از دبيرستان علامه حلي تهران رتبه دوم، "جونيور ‪ "۳‬از مركز آموزشي علامه حلي تهران رتبه سوم و "خليج‌فارس" از مركز شهيد اژه‌اي اصفهان رتبه چهارم را كسب كردند. همچنين در بخش سيموليشن دوبعدي، تيم‌هاي "كاسپين" از دانشگاه علم و صنعت رتبه اول ، "روبوسينا" از دانشگاه بوعلي سينا همدان رتبه دوم، "نمسيس" از سازمان آموزش و پرورش تهران رتبه سوم، " راگا" از شهيد بهشتي ري به كسب رتبه چهارم نايل شدند. در بخش سيوليشن سه بعدي، تيم‌هاي "كاسپين" از دانشگاه علم و صنعت رتبه اول، "كوير" از دانشگاه اميركبير رتبه دوم، " آرمان" از دانشگاه آزاد واحد شهر قدس كرج رتبه سوم و "‪D‬ ‪ "Delta 3‬از دانشكده شهيد باهند شيراز رتبه چهارم را كسب كردند. در بخش روبوتهاي امداد و آتش نشان تيم مركز آموزشي علامه‌حلي رتبه اول، تيم دبيرستان شهيد صدوقي يزد رتبه دوم و تيم دبيرستان شهيد مدني همدان رتبه سوم را كسب كردند. در بخش موش‌هاي هوشمند تيم‌هاي "‪ "Robosar 1‬از دانشگاه گرمسار رتبه اول، تيم "‪ "Robosar 2‬از همين دانشگاه رتبه دوم، "‪ "Paht Finder3‬از مركز آموزشي علامه حلي رتبه سوم و "‪ "Paht Finder4‬از مركز آموزشي علامه حلي تهران رتبه چهارم را كسب كردند. مراسم اختتاميه " مسابقات آزاد روبوتيك ايران- حلي كاپ ‪ "۸۴‬عصر ديروز (يكشنبه) در دبيرستان علامه حلي تهران با حضور "ابوترابي"نماينده مجلس شوراي اسلامي، "رادنيا" رييس بانك صنعت و معدن، "جواد اژه‌اي" رييس سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان و "محمد مهدي جعفري همداني" سرپرست دبيرستان علامه حلي تهران برگزار شد

عضو شوراي اسلامي شهر مشهد در آستانه گراميداشت هفته معلم از كاركرد غيرمسوولانه برخي مديران درباره معلمان انتقاد كرد. جليل موفق روز چهارشنبه در هشتاد و دومين جلسه شوراي اسلامي شهر مشهد گفت : متاسفانه شخصيت معلمان و زندگي آنان دستاويز برخي تحقيرها و نامهرباني‌ها قرار گرفته است. وي افزود: حتي برخي از فيلمسازان كشور فيلمهايي توليد مي‌كنند كه به شخصيت معلمان زن توهين مي‌شود. وي بيان كرد: ساخت فيلم " زن زيادي" از جمله فيلمهايي است كه به‌شخصيت معلمان زن توهين كرده است . معلم مركز تربيت معلم شهيد بهشتي مشهد افزود: به‌اعتقاد كارشناسان ريشه اصلي دردها بي‌توجهي به برخي وظايف قانوني درباره معلمان توسط مسوولان آموزش و پرورش است . موفق در ادامه يكي از مشگلات معلمان را كاهش حق جذب ‪ ۳۵‬درصد نسبت به ساير كاركنان دولت برشمرد. وي بيان كرد: يكسان نبودن امكانات رفاهي و خدماتي آموزش و پرورش با ساير دستگاهها، پرداخت نشدن به موقع مطالبات ، تبعيض در پرداخت‌هاي كاركنان ستادي، معلمان و مشاغل آموزشي و فقدان ثبات لازم در متون درسي از جمله مشكلات فرهنگيان است. در اين جلسه رييس شوراي اسلامي شهر مشهد از عملكرد وزارت كشور در تامين واگن‌هاي قطار شهري براي اين شهر انتقاد كرد. دكتر علي اكبر رزمي افزود : در جلسه غير علني اين شورا از وزارت كشور خواسته تا به شهرداري اجازه دهد ،خارج از واگذاري مناقصه، واگن‌هاي مورد نياز را از طريق وام خريداري كند. وي افزود: ما آمادگي داريم بجاي خريد واگن از كشورهاي اروپايي از كشور چين شش دستگاه واگن سبك قطار شهري خريداري كنيم . وي بيان كرد : براي خريد شش دستگاه واگن ساخت كشور چين ‪ ۳۰‬ميليارد ريال اعتبار نياز است . در اين جلسه ‪ ۲۰‬ميليون ريال به شوراي هماهنگي تبليغات اسلامي خراسان و ‪ ۲۰‬ميليون ريال كمك به ستادهاي روز جهاني كارگر و روز معلم از بودجه شهرداري مشهد تصويب شد.

 رييس سازمان آموزش وپرورش استان بوشهر گفت: بايد جوانان جامعه را بصورت تخصصي با جغرافياي مملكت آشنا كرد. "حسين بختياري آزاد" چهارشنبه درهمايش يكروزه خليج فارس افزود: آموزش و پرورش بعنوان نهادي كه بانسل جوان جامعه در ارتباط است، بهترين محل و بستر براي انتقال اطلاعات به جوانان است. وي هدف از برگزاري اين همايش را انتقال ميراث گذشتگان به نسل آينده ذكر كرد و اظهارداشت: ماندن در گذشته و حركت نكردن جامعه را دچار ركود مي‌كند، بنابراين بايد با بكارگيري تجربه گذشتگان با شناخت بيشتر بسوي آينده حركت كرد. بختياري آزاد يادآور شد: جامعه‌اي موفق است كه خود را با توجه به عرصه رقابت موجود در جهان بالا بكشد و حضور جدي در عرصه جهاني در همه ابعاد لازم و ضروري است. دبير همايش خليج فارس نيز در اين همايش گفت: تمدن و فرهنگ كهن ايراني در گستره مرزهاي سياسي و فرهنگي آن سابقه‌اي بس ديرينه و درخشان دارد كه در عين تنوع و چند گونگي، داراي وحدت و همبستگي تاريخي است. "علي اصغر فرخ زاده" افزود: موقعيت مهم جغرافيايي ايران بعنوان پل ارتباطي شرق و غرب آسيا به سير تحولات تاريخي ايران ويژگي خاصي بخشيده و آب‌هاي آزاد خليج فارس و درياي عمان در جنوب كشور بعنوان آبراههاي كهن ارتباطي با اهميت اقتصادي و سياسي آن همواره مورد توجه حكومتهاي ايراني و ملل ديگر بوده است. وي اظهار داشت: همواره جعل عناوين ديگر براي نام خليج فارس از سوي معاندان متعرض صورت گرفته كه با مستندات تاريخي مغايرات كامل دارد اما با اين حال برهمه ايرانيان فرض است به شيوه‌اي هميشگي معقولانه و مستدل از حقوق حقه خود در حفظ مرزهاي سياسي به ويژه خليج فارس دفاع كنند. دبير همايش خليج فارس تصريح كرد: گستره ارتباط آموزشي نهاد آموزش و پرورش با نسل جوان و نوجوان امكان انتقال اين دانش وآگاهي را تسهيل مي‌كند واز اين رو دبيران و معلمان بعنوان مشعل داران انتقال دانش مي‌توانند از اين جهت سهم بسزايي داشته باشند. فرخ‌زاده هدف ازبرگزاري اين همايش را تقويت هويت ملي ودفاع از موجوديت تاريخي كشور، آشنايي با موقعيت سياسي، اقتصادي و فرهنگي خليج فارس و نقش آن در اقتصاد ملي و آشنايي دبيران علوم اجتماعي با تاريخ خليج فارس در دوره باستان دانست. وي آشنايي با پوشش گياهي درسواحل خليج فارس و نقش آن دراكوسيستم منطقه، آشنايي با حضور استعمارگران در خليج فارس و نقش مردم جنوب كشور در دفاع ازخليج فارس، ارتقاي سطح علمي وافزايش مهارتهاي شغلي دبيران علوم اجتماعي را از جمله ديگر اهداف همايش خليج فارس معرفي كرد. همچنين در اين همايش مقالاتي با عنوان چشم انداز خليج فارس در خاورميانه معاصر، خليج فارس در دوران باستان، جزاير خليج فارس، حضور استعمارگران در خليج فارس و بوشهر در قرون ‪ ۱۹‬و ‪ ۲۰‬ميلادي و پراگندگي پوشش گياهي حرا در سواحل خليج فارس قرائت شد.

 هرساله‌باآغاز فصل نام‌نويسي دانش‌آموزان در مدارس بويژه‌غيرانتفاعي، دغدغه خانواده‌ها براي تامين مخارج اين مدارس از جمله شهريه و هزينه‌هاي جانبي آن افزايش مي‌يابد. شواهد نشان مي‌دهد كه بسياري از خانواده‌ها با توجه به وجود مشكلات متعدد در مدارس دولتي، خواهان تحصيل فرزندانشان در مدارس غير انتفاعي‌هستند، اما برغم سياست‌هاي وزارت‌آموزش و پرورش براي توسعه‌ي‌اين‌مدارس،بخش‌اعظم خانواده‌ها به دليل شهريه‌هاي سنگين موفق به نام‌نويسي فرزندان خود در اين مدارس نمي شوند اين مدارس را در سال‌هاي تحصيل خود تجربه نمي‌كنند. از سوي ديگر خانواده‌هايي كه فرزندانشان در مدراس غير انتفاعي تحصيل مي كنند، معتقدند كه سطح امكانات و نحوه آموزش اين مدارسه‌ها هر سال در حال كاهش است و نارضايتي از كيفيت آموزش، امكانات و معلمان روبه افزايش است. حدود ‪ ۱۵‬سال از تاسيس مدارس غيرانتفاعي در ايران مي‌گذرد اما هنوز ضوابط خاصي براي دريافت شهريه در اين مدارس حاكم نيست. هرساله اعتراض‌هاي زيادي از سوي خانواده‌ها درباره ضوابط دريافت شهريه در مدارس غيرانتفاعي مي‌شود اما توضيحات اندك مسوولان اين مدارس هنوز مردم را متقاعد نكرده است. مسوولان مدارس غيرانتفاعي براي حل مشكل دريافت شهريه،هم‌اكنون رتبه بندي و درجه‌بندي اين مدارس را مطرح مي‌كنند تا مدارس غيرانتفاعي براساس امكانات آموزشي و خدماتي كه به دانش‌آموزان ارايه مي‌كنند، شهريه دريافت كنند. اما پرسش اين است كه آيا درجه بندي مدارس غيرانتفاعي كه هنوز از مفاد كامل آن اطلاعي در دست نيست، مي‌تواند بخشي از مشكلات فراروي اين مدارس را حل كند يا خير؟ زمان زيادي به امتحانات خردادماه پايه‌هاي مختلف تحصيلي نمانده و بعداز آن فصل نام‌نويسي دانش‌آموزان آغاز مي‌شود آيا مسوولان اين مدارس در فرصت باقي‌مانده براي حل اين مشكلات چاره‌انديشي كردند يا خانواده‌هامانند سال‌هاي گذشته همچنان بامشكلات افزايش بي‌رويه شهريه‌ها و چگونگي اخذ آن روبه رو خواهند بود. اگرچه‌مسوولان اداره كل مدارس غيرانتفاعي‌آموزش وپرورش‌هرسال‌شماره تلفن‌هايي براي رسيدگي به شكايات مردم اعلام مي‌كنند اما بدون نظارت مستقيم و دقيق نمي‌توان به حل مشكلات اين مدارس اميدوار بود. معاون مشاركت‌هاي مردمي وزارت آموزش و پرورش دراين زمينه مي‌گويد:شهريه مدارس غيرانتفاعي در شوراهاي نظارت سازمان آموزش وپرورش استان‌ها تعيين مي‌شود و وزارت آموزش وپرورش سقفي را براي شهريه اين مدارس تعيين نكرده وشوراهاي نظارت براساس گزارش و ميزان خدمات موسسان اين مدارس، ميزان شهريه را تعيين خواهند كرد. "محمود ابراهيمي"افزود : نرخ شهريه مصوب شوراهاي نظارت براي مدارس غيرانتفاعي لازم الاجرا است و چنان‌چه مدرسه‌اي خارج از اين مصوبه عمل كند متخلف محسوب مي‌شود و با آن برخورد خواهد شد. معاون وزير آموزش وپرورش در پاسخ به پرسشي در مورد اين‌كه شهريه برخي از مدارس غيرانتفاعي از ‪ ۲۰‬ميليون ريال نيز تجاور كرده است،گفت:اين مطلب مورد تاييد ما نيست و موسسان مدارس غيرانتفاعي بايد برنامه‌ها و خدمات خود را مشخص كنندتاشوراهاي نظارت براساس گزارش آنها به تعيين شهريه بپردازند. ابراهيمي افزود : هم‌اكنون يك ميليون و‪ ۱۰۰‬هزار دانش‌آموز در ‪ ۵۶‬هزار كلاس درس در قالب حدود ‪ ۱۴‬هزار مدرسه غيرانتفاعي تحصيل مي‌كنند كه ‪۲۸‬درصدآن ها از فرزندان كارمندان، ‪ ۲۶‬درصد كسبه، ‪ ۱۸‬درصد فرهنگيان و بقيه ساير اقشار هستند. مديركل دفتر مدارس غير انتفاعي وزارت آموزش و پرورش هم به خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا گفت: ميزان دريافت شهريه درمدارس دوره‌هاي‌ابتدايي، راهنمايي، متوسطه و پيش دانشگاهي براساس نظر كميسيون‌هاي ثبت نام و شهريه مدارس غيرانتفاعي آمورش و پرورش هر منطقه تعيين مي‌شود. "حسن مسعودي " افزود : ميزان شهريه مدارس غيرانتفاعي با توجه به سطح آموزش، هزينه‌هاي سال قبل مدرسه و برنامه‌هاي سال تحصيلي آينده تعيين خواهد شد. وي توضيح داد : اين شهريه براساس گزارشي كه موسس و صاحب مدرسه بر مبناي پنج محور نيروي انساني، امكانات و برنامه‌هاي آموزشي، امكانات و برنامه‌هاي تربيتي،فضا وتجهيزات و كاربري مدرسه ارايه مي‌دهد، توسط كميسيون ثبت نام و شهريه مدارس غيرانتفاعي تعيين مي‌شود. مديركل مدارس غيرانتفاعي اظهارداشت: مدارس غيرانتفاعي موظف هستند، نرخ مصوب شهريه را درمحل مناسب براي رويت اولياي دانش‌آموزان نصب كنند. وي تصريح كرد كه دريافت شهريه خارج از مصوبه كميسيون ثبت نام و شهريه مدارس غيرانتفاعي كه در هرمنطقه وسازمان آموزش وپرورش استان تشكيل مي‌شود، خلاف است. مسعودي توضيح داد : شهريه مدارس براساس قانون تاسيس مدارس غيرانتفاعي مصوب مجلس شوراي اسلامي، تعيين مي‌شود و مناطق و سازمان آموزش و پرورش استان‌ها موظف هستند،دستورالعمل دريافت شهريه كه توسط آموزش و پرورش ابلاغ شده را رعايت كنند. وي گفت كه اولياي دانش‌آموزان مي‌توانند درصورت مشاهده هرگونه‌تخلف در اخذ شهريه توسط اين گونه مدارس آن را به‌منطقه آموزش وپرورش و يادرصورت رسيدگي نكردن، به سازمان آموزش و پرورش استان‌ها اطلاع دهند. وي در پاسخ به پرسشي درباره ميزان شهريه مدارس غيرانتفاعي گفت : براي پاسخ به اين سوال ابتدا بايد مدارس غيرانتفاعي درجه بندي شوند كه هنوزبه طوررسمي اين امر تحقق نيافته است. وي افزود : كميسيون هر منطقه مي‌تواند براي تعيين شهريه با رعايت ملاك ها و شاخص‌هاي مختلف، مدارس غيرانتفاعي را در گروه‌هاي مختلف درجه‌بندي كند. مسعودي ،هرگونه دريافت بي‌ضابطه شهريه در مدارس غيرانتفاعي را رد كرد و گفت:دريافت شهريه دراين گونه مدارس بي‌ضابط نيست و دستورالعمل آن صادر شده است. " در اين دستورالعمل هزينه‌هاي سالانه مدارس غير انتفاعي مانند حق‌الزحمه كاركنان، تعميرات وسايل مدرسه، ملزومات آموزشي و كتابخانه به تفكيك مشخص شده است."

 رييس سازمان دانش‌آموزي كشور اعلام كرد: بزودي دفاتر نمايندگي خبرگزاري دانش‌آموزان ايران (پانا) در چهار كشور خارجي فعال مي‌شود. "مهدي شاه‌حسيني" روز دوشنبه در نشست روساي آموزش و پرورش و سازمانهاي دانش‌آموزي خراسان شمالي افزود: اين دفترها در كشورهاي امارات متحده عربي، كويت ، قطر و سوريه داير شود. وي اضافه كرد: براي تقويت كارايي پانا در صدد هستيم تا آموزشهايي را به صورت كتبي و حضوري براي خبرنگاران برگزار نماييم. او تصريح كرد: درحال حاضر ‪ ۳۲‬هزار دانش‌آموز در قالب انجمن خبرنگاران با خبرگزاري پانا همكاري دارند. وي همكاري دانش‌آموزان با اين رسانه دانش‌آموزي را رايگان اعلام كرد. اين مسوول مهمترين مشكل سازمان دانش‌آموزي كشور را كمبود اعتبار دانست. رييس سازمان دانش‌آموزي كشور ضمن تاييد كمبود امكانات اردوگاهي در استان خراسان شمالي گفت: تلاش خواهيم كرد تا با استفاده از اعتبارات استاني و ملي در مدت زمان دوساله حداقل چهار اردوگاه در اين استان راه‌اندازي كنيم. "شاه حسيني" افزود: سعي ما اين خواهد بود تا با مساعدت مسوولان استاني بستري مناسب براي شكوفايي استعدادهاي جوانان و نوجوانان اين منطقه فراهم آوريم. رييس سازمان آموزش و پرورش خراسان شمالي بابيان اينكه امكانات اردوگاهي در اين استان وجود ندارد گفت : در استان خراسان شمالي كانون مصوب سازماني و مالي ندارم و اكثر كانونها در ساختمانهاي مخروبه و استيجاري فعاليت مي‌كنند. "قربانعلي سلطاني" خواهان توجه مسوولان ملي براي تقويت كانونهاي دانش آموزي و مراكز اردوگاهي استان خراسان شمالي شد

 معاون آموزش و پرورش عمومي خراسان رضوي گفت: از مجموع ‪ ۵۹۱‬هزار دانش آموز ابتدايي اين استان، ‪ ۹۹‬درصد دانش آموزان لازم التعليم دوره ابتدايي، جذب آموزش و پرورش عمومي شده‌اند. محمد رضا باستان روز چهارشنبه در گفتگو با خبرگزاري جمهوري اسلامي افزود : حدود يك درصد باقي مانده به دليل فقر فرهنگي،اقتصادي و فقدان همكاري والدين از تحصيل در اين مقطع محروم هستند. وي همچنين از اجراي طرح انجام تكليف در ‪ ۳۲۹‬كلاس از مناطق استان خبر داد. او گفت: در اين طرح دانش آموزان چهار روز در هفته و هر روز به مدت يك ساعت در مدرسه حضور داشته و تحت نظارت معلم به انجام تكاليف درسي مي‌پردازند. باستان اظهار داشت: اين طرح بصورت آزمايشي از بهمن پارسال آغاز شد و تا پايان سال تحصيلي جاري ادامه خواهد يافت. وي گفت: طبق اين طرح، دانش آموزان موظفند علاوه بر ساعتهاي درسي، بصورت فوق برنامه و گروهي با حضور معلم، به انجام تكاليف شب، بپردازند. باستان افزود: كاهش اضطراب، افزايش علاقه و دقت به درس و تكليف، پايداري آموخته‌ها و ايجاد فرصت در خارج از مدرسه از جمله نتايج اوليه اجراي اين طرح است. وي گفت: طرح تكليف در حال حاضر و بصورت آزمايشي در مدارس ابتدايي نواحي يك، دو، پنج و منطقه تبادكان، در حال اجراست. او افزود : در خراسان رضوي چهار هزار و ‪ ۹۱۰‬آموزشگاه ابتدايي با ‪۲۵‬ هزار و ‪ ۷۸۸‬كلاس درس وجود دارد

موسسه آموزش از راه دور وزارت آموزش و پرورش در گزارشي اعلام كرد : سه ميليون و‪ ۱۰۰‬هزار نفراز جمعيت در سن تحصيل كشور از ادامه‌تحصيل بازماندند. به گزارش روز چهارشنبه خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا، براساس اين گزارش، اين افراد كه‌بين ‪ ۱۱‬تا ‪ ۱۷‬سال دارند در سال‌هاي اخيربه‌دلايل مختلف از ادامه تحصيل دريكي‌از پايه‌هاي تحصيلي‌دوره‌هاي ابتدايي،راهنمايي‌ومتوسطه بازماندند. مشكلات اقتصادي و فرهنگي از عمده‌ترين دلايل بازماندن افراد از تحصيل ذكر شده، اما مهم‌ترين عامل بازماندن از تحصيل در مناطق محروم بويژه در بين دختران مسايل فرهنگي است. اين گزارش حاكي است كه شمار افراد بازمانده از تحصيل در سن بالاتر از سن تحصيل اكنون حدود ‪ ۱۰‬ميليون نفر است. براساس اين گزارش، موسسه آموزش از راه دور درصدد است از سال تحصيلي جاري بتدريج به صورت نيمه حضوري و غيرحضوري از طريق آموزش‌هاي شبكه‌اي ، مكاتبه‌اي و اينترنتي اين افراد را تحت آموزش قرار دهد. آموزش از راه دور فعاليت خود را از مهرماه گذشته آغاز كرد و هم‌اكنون حدود ‪ ۱۶‬هزار نفر از افراد واجب‌التعليم و بازماندگان از تحصيل درپايه‌هاي اول راهنمايي و اول متوسطه تحت پوشش اين آموزش‌ها قرار گرفتند. آموزش از راه دور در سال‌هاي آينده قرار است درپايه‌هاي‌تحصيلي راهنمايي، متوسطه و پيش دانشگاهي نيز اجرا شود. هم‌اكنون شمار افراد بي‌سواد مطلق در كشور هشت ميليون و ‪ ۱۰۰‬هزار نفر و كم سودكه فقط قادر به نوشتن، خواندن و محاسبه كردن هستند، ‪ ۱۱‬ميليون نفر اعلام شده است.

مسوول روابط عمومي اداره آموزش و پرورش آستانه‌اشرفيه گفت: درسال گذشته دو ميليارد و‪ ۷۰۰‬ميليون ريال براي ساخت واحدهاي آموزشي به‌اين شهرستان اختصاص يافته است. "غلامرضا محسني نيا" روز دوشنبه به خرنگار افزود: دراين سال پنج مدرسه با هزينه‌اي بالغ بر يك ميليارد و ‪ ۶۰۱‬ميليون ريال در اين شهرستان به بهره برداري رسيده‌است . وي گفت: كار ساخت چهار واحد آموزشي ديگر نيزباصرف يك ميليارد و ‪۱۳۸‬ ميليون ريال هزينه نيز در دست اقدام است . هم‌اكنون بيش از ‪ ۱۵‬هزار دانش آموز در ‪ ۱۴۰‬واحد آموزشي آستانه‌اشرفيه مشغول تحصيل هستند كه از اين تعداد ‪ ۳۴‬واحد آموزشي آن تخريبي است.

رييس سازمان آموزش وپرورش استان كرمانشاه گفت: شش هزارو ‪ ۸۰۰‬دانش آموز بازمانده از تحصيل در مقطع راهنمايي در استان كرمانشاه وجود دارد. "داود نعيمي" روز چهارشنبه در گفت وگو با خبرنگاران افزود: در سال تحصيلي آينده تمام اين افراد تحت پوشش قرار مي‌گيرند. وي با اشاره به برنامه‌هاي آموزش و پرورش در سال جاري‌گفت: ضروري‌ترين و مهمترين نياز آموزش و پرورش استان كرمانشاه رفع تنگنا در فضاهاي فيزيكي است. وي تصريح كرد: از چهار هزارو ‪ ۵۰۰‬واحد آموزشي استان دو هزارو ‪ ۵۰۰‬واحد آموزشي بسيار قديمي و نا امن است و نياز به بازسازي ، مقاوم‌سازي و تجهيزات آموزشي دارند. نعيمي گفت: در اين خصوص علاوه بر اعتبارات موجود در مجموع در سال گذشته مبلغ ‪ ۴۰‬ميليارد ريال از سوي سازمان نوسازي و تجهيز مدارس كشور و مجمع خيرين مدرسه ساز استان صرف احداث فضاهاي فيزيكي شد. وي افزود: در سال گذشته هشت هزار كلاس مقطع ابتدايي نيز با ‪ ۲۸۹‬هزار جلد كتاب به كتابخانه كلاسي تجهيز شد. وي كسب مقام اول سازمان آموزش و پرورش كرمانشاه در اجراي طرح تكريم كشوري با ‪ ۹۷/۵‬امتياز و راه يابي علي خزلي دانش آموز سال سوم دبيرستان استعدادهاي درخشان كرمانشاه به المپياد جهاني رياضي را از موفقيت‌هاي آموزش وپرورش در سال ‪ ۸۳‬عنوان كرد. وي احداث ‪ ۱۴‬سالن ورزشي بااولويت مدارس دخترانه، تجهيز ‪ ۵۰‬دبيرستان و هنرستان به آزمايشگاه رايانه با ‪ ۷۵۰‬دستگاه رايانه، احداث و بهره برداري از دو دبيرستان شبانه‌روزي دخترانه در اسلام آبادغرب و سنقر و بهره برداي از اولين پژوهشسراي دانش آموزي در كرمانشاه را از برنامه‌هاي در دست اجراي اين سازمان در سال جاري عنوان كرد.

 خوابگاه يكصد تختخوابي روستاي درح در شهرستان سربيشه امروز طي مراسمي به بهره‌برداري رسيد. رييس آموزش و پرورش سربيشه در اين مراسم گفت: براي تجهيز اين خوابگاه ‪ ۱۰۰‬ميليون ريال از سوي سفارت استراليا در ايران با همكاري انجمن حمايت از حقوق كودكان هزينه شده است. رحمان اسداللهي افزود: اين خوابگاه توسط آموزش وپرورش سربيشه در اختيار دانش‌آموزان دبيرستان ‪ ۲۲‬بهمن روستاي درح قرار گرفت. وي گفت: دبيرستان ‪ ۲۲‬بهمن روستاي درح در سال ‪ ۸۲‬توسط خيري از كانادا با هزينه بيش از ‪ ۶۷۰‬ميليون ريال در زميني به مساحت ‪ ۳۰۰۰‬مترمربع و زير بناي ‪ ۷۴۰‬متر مربع ساخته شده است. وي تصريح كرد: پس از آغاز كار مدرسه‌سازي و غني‌سازي فضاي آموزشي سعي بر اين شده كه خيرين را به سوي ديگر دغدغه‌هاي آموزش و پرورش مانند فراهم كردن تجهيزات و امكانات مورد نياز آموزشي سوق دهيم. وي ابراز اميدواري كرد كه با حمايت آموزش و پرورش خراسان جنوبي اين دبيرستان از بخش خصوصي به دولتي تبديل شود. معاون آموزش و پرورش خراسان جنوبي نيز در اين مراسم گفت : در مناطق روستايي دوره آموزش عمومي تنها در مقطع ابتدايي و راهنمايي مي‌باشد كه بدليل كمبود امكانات دوره متوسطه توسعه چنداني ندارد. غلامحسين دانشمند افزود: كمتر از ‪ ۳۰‬درصد دانش‌آموزان روستايي كه دوره راهنمايي را مي‌گذرانند در مقطع دبيرستان ادامه تحصيل مي‌دهند. وي گفت: زماني آموزش متوسطه مي‌تواند به شكل واقعي باشد كه اساتيد بصورت تخصصي تدريس كنند و آزمايشگاهها و كارگاههاي آموزشي مورد نياز وجود داشته باشد. وي افزود: وقتي مي‌توانيم ادعا كنيم كه دانش‌آموزان‌از تحصيل عقب نمي‌مانند كه همين امكانات در روستاها نيز فراهم باشد. وي به دانش‌آموزان روستاي درح شهرستان سربيشه قول داد كه در صورت متقاضي بودن بتوانند در رشته كار و دانش تحصيل كنند و با فراهم شدن تجهيزات و امكانات لازم ، هنرستان نيز در اين منطقه احداث شود. در مراسم افتتاح خوابگاه روستاي درح، نماينده سفارت استراليا در ايران، نمايندگان انجمن حمايت از حقوق كودكان ، جمعي از خيرين و مسوولين آموزش و پرورش خراسان جنوبي حضور داشتند

 همايش تجليل از حجاب برتر روزچهارشنبه در سرسراي امورتربيتي شهرستان شوش برگزار شد. در اين همايش كه شمارزيادي از دختران مدارس متوسطه اين شهرستان حضور داشتند مدير آموزش و پرورش شوش طي سخناني هدف از برپايي اين همايش را بيان اهميت حجاب اعلام كرد. "عليرضا عليزماني افزود: يكي ازرسالتهاي آموزش و پرورش تربيت و پرورش نسل جوان و آشنايي‌آنهابا مذهب و ارزشهاي اسلامي است و برگزاري چنين همايشي در تقويت اين مهم نقش بسزايي خواهد داشت. " عبدالعزيز فدعمي" فرماندار شوش نيز حضور و نقش بانوان درپيروزي انقلاب اسلامي و شركت در راهپيمايي و انتخابات‌هاي مختلف را بسيار فعال دانست . وي با اشاره به برگزاري چندين ياد واره از جمله تجليل از ‪ ۴۰‬بانوي شهيد منطقه به اهميت موضوع حجاب و اثرات مثبت آن پرداخت و گفت: حجاب يك نقش برتر در سلامت جامعه دارد. در اين همايش كه بااجراي برنامه‌هاي هنري همراه بود از ‪ ۱۶۰‬دانش آموز دختر شهرستان شوش به خاطر بكارگيري حجاب برتر تجليل و ستايش شد

 آزمون ورودي مرحله دوم پايه اول راهنمايي براي ورود به مراكز آموزشي سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان روز جمعه ‪ ۳۰‬ارديبهشت ماه برگزار مي‌شود. به گزارش روزچهارشنبه روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، اين آزمون راس ساعت ‪ ۹‬صبح به صورت همزمان در سراسر كشور برگزار مي‌شود. براساس اين گزارش، اسامي پذيرفته‌شدگان مرحله نخست از امروز(چهارشنبه) به سازمان‌هاي آموزش و پرورش استان‌ها اعلام شده‌است. دانش‌آموزان پذيرفته شده از ‪ ۲۴‬تا‪ ۲۹‬ارديبهشت ماه فرصت دارند كارت ورود به جلسه آزمون مرحله نخست را براي مهرزدن جهت شركت در آزمون مرحله دوم به مراكز آموزشي سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان آن شهرستان ارايه كنند. داوطلبان براي آگاهي از نتيجه اين آزمون مي‌توانند به نشاني اينترنتي ‪ WWW.nodet.net‬مراجعه كنند

 عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس، گفت: احكام پرداخت مطالبات معلمان به ويژه در مورد 20 درصد افزايش حق جذب و ضرايب سالانه تا آخر هفته، به مدارس داده مي‌‏شود. حميد سعادت، افزود: به دنبال جلسه‌‏اي كه اعضاي كميسيون آموزش با وزير آموزش و پرورش داشتند، حاجي به توضيح سوالات پرداخته و همچنين مسائل مربوط به استخدام معلمان حق‌‏التدريسی، بررسي شد. وي افزود: همچنين در اين جلسه پرداخت مطالبات معلمان به تصويب رسيد و قرار شد تا آخر همين هفته احكام به مدارس ارسال شده و بر اساس آن متوسط دريافت معلمان 270 هزار تومان تعيين شده است. وي، همچنين از برگزاري جلسه‌‏اي با حضور رئیس مركز آموزش سنجش خبر داد و گفت: بدين ترتيب در حضور نمايندگان اعضای كميسيون آموزش، مشكلات مربوط به آزمون كنكور و برگزاري آن، بررسي شد و همچنين طرحي كه در مركز پژوهش‌‏هاي مجلس روي آن كار مي‌‏شود، مورد بررسي قرار گرفت

 در حالی که بر اساس اعلام سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور ، تخلیه مدارس استیجاری دولتی در سال جاری ممنوع اعلام شده است ، نمایندگان مجلس هنوز لایحه عدم تخلیه مدارس استیجاری را در دستور کار قرار نداده اند. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری "مهر" در حالی که مجلس شورای اسلامی به لایحه عدم تخلیه مدارس استیجاری رای نداده ، اما سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور اعلام کرد امسال تخلیه ساختمانها و املاک متعلق به دستگاههای اجرایی و دولتی و نهادهای عمومی غیر دولتی که در سال تحصیلی 83-82 به صورت مدرسه در اختیار آموزش و پرورش بوده، تا زمان اعلام عدم نیاز از سوی وزارت آموزش و پرورش، ممنوع است. از سوی دیگر وزارت آموزش و پرورش در روزهای پایانی سال گذشته لایحه عدم تخلیه اماکن آموزشی را به مجلس ارایه داد که بتواند با تصویب آن توسط نمایندگان، از وقوع بحران تخلیه مدارس استیجاری در سال تحصیلی آینده جلوگیری کند. در عین حال مخبر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اعلام این خبر که لایحه مذکور به صورت دو فوریتی به مجلس آورده شده بود، گفت : نمایندگان با دو فوریت آن مخالفت کرده و قرار شد این لایحه به صورت عادی بررسی شود. حسین امیری به زمان دقیق بررسی لایحه عدم تخلیه مدارس استیجاری اشاره نکرد و افزود: آنچه که مشخص است این لایحه هنوز در نوبت بررسی قرار دارد.

 با تشکیل باشگاه دانش آموزان تیم والیبال این باشگاهها در مسابقه های باشگاههای تهران شرکت می کند. جعفر هوتهم رییس انجمن والیبال مدراس کشور در گفت وگو با خبرنگار"مهر" ضمن بیان این مطلب افزود: نخستین دوره لیگ دانش آموزان با شرکت 10 تیم درسطح شهرستانهای استان تهران راه اندازی خواهد شد. وی ادامه داد: این مسابقه ها ماهی یکبار به صورت متمرکز در یکی از شهرستانها برگزارخواهد شد و در پایان از بین بهترین ها تیم اعزامی به مسابقه های جهانی درکرواسی انتخاب خواهد شد. مسابقه های جهانی دانش آموزان اردیبهشت ماه سال آینده برگزارخواهد شد

خبرگزاري موج ارسال و تحويل لزوم ورزشي و كمك آموزشي به مدارس شهر تهران به تدريج در حال انجام است و تا قبل از پايان سال تحصيلي به اتمام خواهد رسيد. به گزارش خبرگزاري موج به تقل از روابط عمومي موسسه نشر شهر، مدير عامل اين موسسه با بيان اين كه ارسال كتاب كليه مدارس به اتمام رسيده است ، درباره ارسال لوازم ورزشي و كمك آموزشي گفت: " با توجه به توانايي محدود برخي از توليد‌كنندگان طرف قرارداد اين موسسه و تاخير در تحويل كالاها، ارسال كالاهاي اين دو بخش، از فروردين ماه آغاز شده و به سرعت در حال انجام است." امير مسعود شهرام نيا خاطر نشان كرد لوازم مذكور تا نيمه خرداد ماه تحويل مدارس خواهد شد . وي افزود:" به دليل اين كه برخي از كالاها شكستني است ، نمايندگان مدارس براي تحويل گرفتن اين تجهيزات به انبار اين موسسه مراجعه خواهند كرد." مدير عامل موسسه نشر شهر از مدارس خواست اگر نقصي در لوازم و تجهيزات مشاهده كردند، با ستاد " نمايشگاه ياد يار مهربان" مستقر در موسسه نشر شهر تماس حاصل كرده و موارد نقص را گزارش كنند. گفتني است " نمايشگاه ياد يار مهربان" با هدف تجهيز مدارس شهرتهران به كتاب و تجهيزات آموزشي جديد، آذر ماه سال گذشته از سوي سازمان فرهنگي هنري شهرداري تهران و موسسه نشر شهر برگزار شد . در طي اين نمايشگاه نمايندگان واحدهاي آموزشي تا سقف اعتباري كه شهرداري تهران براي اهداي تجهيزات به مدارس تهران در نظر گرفته بود به انتخاب كتاب،‌لوازم ورزشي و كمك آموزشي پرداختند كه در حال حاضر جز كتاب، تحويل ساير اقلام باقيمانده همچنان ادامه دارد

 به منظور تأمین ایمنی دانش آموزان، مدارس حاشیه‌ راه‌های استان ایمن سازی می‌شود. مهندس محمد حجارزاده مدیر سازمان حمل و نقل و پایانه‌های استان در گفتگو با خبرنگار مهر در قم با اشاره به طرحی که از سال 79 در استان‌های مازندران و گیلان برای کاهش تلفات دانش‌آموزان به اجرا در آمده است، گفت: در استان قم در نظر داریم برای سال جاری 7 مدرسه حاشیه راه‌ها را برای ایمنی دانش‌آموزان ایمن‌سازی کنیم. وی افزود: در این طرح با ایمن سازی فیزیکی محیط بیرون از مدرسه و نصب سرعت گیر، به رانندگان در خصوص نزدیک شدن به منطقه عبور کودکان هشدار داده می‌شود. حجارزاده گفت : در این طرح که با هزینه 12 میلیون تومان انجام می‌شود، در خارج از مدرسه با نصب علائم افقی و عمودی توسط پیمانکار به رانندگان هشدار داده می‌شود و در داخل مدرسه نیز با نصب پوسترهای مختلف نکات مهم به دانش‌آموزان گوشزد می‌شود. وی ادامه داد: در این رابطه پیش از آموزش دانش‌آموزان توسط پلیس راه، از آنان تست می‌شود تا سطح آگاهی آنان مشخص گردد و سپس تحت آموزش‌های مختلف عبور و مرور و مسایل ایمنی قرار می‌گیرند. وی گفت: با انجام این‌کار یک سری تجهیزات مربوط به ایمنی هنگام عبور از جاده هم در اختیار مدارس قرار می‌گیرد تا در زمستان که روزها کوتاه‌تر می‌شود، دانش‌آموزان با مشکل کمتری مواجه باشند

وزير آموزش و پرورش در گفتگو با فارس: معلم اعزامي به خارج از كشور برتر از معلم مدارس روستايي نيست خبرگزاري فارس: وزير آموزش و پرورش درباره اعتراض معلمان اعزامي به خارج از كشور در خصوص عدم پرداخت فوق‌العاده اشتغالشان به نرخ امسال، گفت: هيچ تفاوتي ميان پرداخت حق‌ محروميت يك معلم در روستا و حق مأموريت معلمان اعزامي به خارج از كشور وجود ندارد و همه مطالبات به نرخ زمان مأموريت پرداخت خواهد شد. مرتضي حاجي در گفتگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: براي پرداخت مطالبات معلمان اعزامي به خارج از كشور، آموزش و پرورش مرجع نيست. در صورتي كه اعتباري به آموزش و پرورش تخصيص يابد، مطالبات معلمان اعزامي به خارج از كشور را مي‌پردازيم. وي اضافه كرد: كسي كه در گذشته مأموريتي رفته است، حق مأموريت را بايد به نرخ آن روز دريافت كند و آموزش و پرورش نيز آمادگي دارد كه مطالبات را به نرخ روز مأموريت و به ريال بپردازد زيرا ارز در اختيار آموزش و پرورش نيست. حاجي اظهار داشت: اگر كسي فكر مي‌كند بايد مطالبات خود را با نرخ ديگري دريافت كند، صبر كند تا تكليفش روشن شود. وي گفت: ميزان مطالبات معلمان اعزامي به خارج از كشور به نرخ زمان مأموريت حدود 30 ميليارد تومان است. وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر اين موضوع كه نبايد ميان معلمان تفاوتي قائل شد، اظهار داشت: همانطور كه حق محروميت معلمان مناطق روستايي بعد از ده سال به همان نرخ روز مأموريت پرداخت شد، براي معلمان اعزامي به خارج از كشور نيز همانگونه عمل مي‌كنيم و براي همه تصميم‌گيري واحدي داريم. وي ادامه داد: آموزش و پرورش تصميم خود را در خصوص معلمان حق‌التدريس قانوني مي‌داند و در صورتي كه مرجع قانوني حكم ديگري اعلام نمايد طبيعتا به حكم قانوني عمل مي‌كند.

عضو کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس: احكام پرداخت مطالبات معلمان تا آخر هفته به مدارس داده مي‌‏شود متوسط دريافت معلمان 270 هزار تومان تعيين شد تهران- خبرگزاري كار ايران عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس، گفت: احكام پرداخت مطالبات معلمان به ويژه در مورد 20 درصد افزايش حق جذب و ضرايب سالانه تا آخر هفته، به مدارس داده مي‌‏شود. حميد سعادت، در گفت و گو با ايلنا، افزود: به دنبال جلسه‌‏اي كه اعضاي كميسيون آموزش با وزير آموزش و پرورش داشتند، حاجي به توضيح سوالات پرداخته و همچنين مسائل مربوط به استخدام معلمان حق‌‏التدريس، بررسي شد. وي افزود: همچنين در اين جلسه پرداخت مطالبات معلمان به تصويب رسيد و قرار شد تا آخر همين هفته احكام به مدارس ارسال شده و بر اساس آن متوسط دريافت معلمان 270 هزار تومان تعيين شده است. وي، همچنين از برگزاري جلسه‌‏اي با حضور رييس مركز آموزش سنجش خبر داد و گفت: بدين ترتيب در حضور نمايندگان اعضا كميسيون آموزش، مشكلات مربوط به آزمون كنكور و برگزاري آن، بررسي شد و همچنين طرحي كه در مركز پژوهش‌‏هاي مجلس روي آن كار مي‌‏شود، مورد بررسي قرار گرفت

 رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: در بودجه امسال 200 میلیارد ریال برای سرانه مدارس اختصاص داده شده است. دکتر علی عباسپور تهرانی فرد با اعلام این مطلب در گفت وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری "مهر"، افزود: کمیسیون آموزش به هنگام بررسی بودجه سال 84 دو پیشنهاد را به کمیسیون تلفیق برای تامین اعتبارات وزارت آموزش و پرورش در سال جاری ارایه داد. وی گفت: مبلغ 200 میلیارد تومان برای بازسازی مدارس فرسوده و 100 میلیارد ریال نیز برای سرانه مدارس پیشنهاد دادیم که مجلس با توجه به سایر اولویت های وزارت آموزش و پرورش، تغییراتی را در پیشنهادات کمیسیون آموزش صورت داد. عباسپور افزود: مجلس با 230 میلیارد تومان اعتبار در سال جاری برای حق جذب و افزایش فوق العاده شغل فرهنگیان و همچنین 200 میلیارد ریال سرانه مدارس موافقت و آنها را تصویب کرد. رییس کمیسیون آموزش مجلس تصریح کرد: در واقع مجلس با افزایش سرانه مدارس به دو برابر رقم پیشنهادی کمیسیون، توجه خود به اولویت های اساسی آموزش و پرورش را مورد نظر دارد. وی افزود: مسئولیت اصلی بستن اعتبارات بر عهده دولت است و آنها در خصوص ارایه اطلاعات دقیق برای بازسازی مدارس فرسوده کشور کوتاهی کردند

 در شش ماهه دوم سال 83 ،از سوی تعاون روستایی خراسان جنوبی یک میلیون و 340 هزار و 528 بسته شیر در مدارس روستایی در سطح استان توزیع شده است. به گزارش خبرنگار مهر در مشهد، از این مقدار 583875 بسته مربوط به مناطق روستایی بیرجند ، 561978 بسته شیر مربوط به مناطق روستایی قائن و 224316 بسته مربوط به مناطق روستایی نهبندان و 4359 بسته شیر مربوط به مناطق روستایی سرایاین می باشد . مدیر تعاون روستایی خراسان جنوبی در این خصوص ابراز امیدواری کرد با همکاری سازمان های همسو در این امر و انجام به موقع تعهدات کارخانجات شیر ، روند توزیع شیر در سال 84 نسبت به گذشته بهبود یابد

مدير دفتر آموزش براي همه در گفت و گو با ايلنا: 92 درصد دانش‌‏آموزان دوره ابتدايي را به پايان مي‌‏رسانند فقط78 درصد دانش‌‏آموزان وارد دوره راهنمايي مي‌‏شوند در برخي نقاط كشور از"معلم‌‏ياران" براي آموزش استفاده مي‌‏شود تهران- خبرگزاري كار ايران مدير دفتر آموزش براي همه گفت: از صددر صد دانش‌‏آموزاني كه وارد دوره ابتدايي مي‌‏شوند، 92 درصد تا پايان دوره ابتدايي ماندگار مي‌شوند و 8 درصد آنها تا پايان دوره ابتداي ترك تحصيل كرده و از سيستم آموزش خارج مي‌‏شوند. جواد يزداني، مدير دفتر آموزش براي همه، در گفت و گو با خبرنگار ايلنا، گفت: بيشترين موارد ترك تحصيل در زمان انتقال از ابتدايي به راهنمايي است؛ به نحوي كه ميزان ورود به دوره راهنمايي 78 درصد است. وي، با اشاره به افزايش پوشش تحصيلي دوره راهنمايي در سال‌‏هاي اخير، افزود: در سال 81 ورود به دوره راهنمايي، 76 درصد بوده است؛ در حالي كه در سال 84 اين رقم به 78 درصد رسيده و تا پايان برنامه EFA بايد آن را به 85 درصد افزايش دهيم. يزداني تصريح كرد: به دليل چند معلمه بودن مدارس راهنمايي، امكان تاسيس اين مدارس در روستاها وجود ندارد و بنابراين دانش‌‏آموزان روستايي در دوره راهنمايي دسترسي مطلوبي به مدارس ندارند. به گفته وي, تاسيس مدارس شبانه روزي و مدارس روستامركزي از اقدامات آموزش و پرورش براي پوشش تحصيلي دانش‌‏آموزان روستايي است كه قطعا براي پوشش كامل آنها كافي نبوده است. مدير دفتر آموزش براي همه، با اشاره به شاخص ميانگين ملي نرخ با سوادي در كشور، افزود: بيشترين محروميت دختران از تحصيل در استان‌‏هاي سيستان و بلوچستان, خوزستان و هرمزگان وجود دارد و مهمترين علت آن موانع فرهنگي و دور افتادگي روستاهاي آنها است. وي، نسبت تحصيلي دختران به پسران دوره ابتدايي و راهنمايي را 5/45 درصد عنوان كرد و افزود: اين نسبت در دوران متوسطه بر عكس مي‌‏شود، زيرا دختران ماندگاري بيشتري در مدارس دارند. وي تصريح كرد: ميزان ترك تحصيل در پسرها بيشتر از دخترها است و به همين علت پوشش تحصيلي دختران در دوران متوسطه از پسران بيشتر مي‌‏شود. يزداني افزود: تا پايان برنامه سند ده ساله EFA بايد ميزان پوشش تحصيلي دختران و پسران را به صورت مساوي و هر كدام را به 50 درصد برسانيم. وي، علت عدم ورود دختران به دوره ابتدايي را به سه دليل تقسيم كرد و گفت: موانع فرهنگي و تدريس توسط معلمان مرد, مشكلات اقتصادي خانواده‌‏ها و عوامل اجتماعي و بومي مهمترين دلايل محروميت دختران از تحصيل است. يزداني خاطر نشان كرد: براي رفع مشكل اقتصادي خانواده‌‏ها به استان‌‏ها ابلاغ كرده‌‏ايم كه از بودجه EFA به تحصيل دانش‌‏آموزان كمك كنند و هزينه تحصيل و رفت و آمد آنها را به صورت غيرنقدي بپردازند. وي، با اشاره به استفاده از معلم‌‏ياران در برخي از نقاط كشور، گفت: ما براي رفع مشكل فرهنگي و سنت‌‏هاي بومي بعضي نقاط ايران, دختران بومي همان مناطق را كه تحصيلات سوم راهنمايي دارند، به عنوان معلم‌‏يار در مدارس به كار مي‌‏گيريم. به گفته وي, اين معلم ياران حقوق دريافت مي‌‏كنند و در كنار معلمان به آموزش دانش‌‏آموزان مي‌‏پردازند.

مديركل دفتر برنامه ريزي و تاليف كتابهاي درسي وزارت آموزش و پرورش گفت: براي سال تحصيلي آينده چهار كتاب جديد به كتب درسي دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصيلي افزوده مي‌شود. "زرافشان" عصر دوشنبه در گفت وگو با خبرنگارايرنا دراليگودرز افزود: اين كتابها شامل درس تربيت بدني براي دوره‌هاي دوم ، سوم و چهارم ابتدايي ، كتاب بخوانيم و بنويسيم براي پايه چهارم، هديه آسماني براي پايه پنجم و دين و زندگي براي دوره سوم متوسطه مي‌باشند. وي اظهار داشت: براساس برنامه ريزيهاي صورت گرفته، در كتابهاي درسي دوره‌هاي ابتدايي، راهنمايي و متوسطه دانش آموزان سراسر كشور براي سال تحصيلي آينده نيز تغييراتي صورت گرفته است. زرافشان، نيازهاي جامعه و دستيابي دانش آموزان به علم و دانش روز را از علل اصلي تغييرات كتب درسي عنوان كرد.

رييس سازمان دانش‌آموزي خراسان شمالي گفت: امسال ‪ ۱۹۷‬دانش‌آموز از اين استان به حج عمره مشرف مي‌شوند. "قربانعلي سلطاني" روز جمعه در همايش عمره‌گذاران جوان اين استان افزود: تعداد دانش‌آموزان اعزامي اين استان به حج عمره در سال جاري نسبت به‌پارسال چهار برابر رشد داشته است. به گفته‌وي در سال گذشته ‪ ۵۲‬دانش‌آموز از استان خراسان شمالي به حج عمره اعزام شده بودند. وي اضافه كرد: تشرف به خانه خدا در سنين جواني فرصت مناسبي براي جوانان فراهم مي‌كند تا به خودسازي بپردازند. معاون سياسي امنيتي استاندار خراسان شمالي نيز تشرف به حج در جواني را موجب نزديكي بيشتر دانش‌آموزان به خداوند دانست. دكتر"احمد محقر" خطاب به دانش‌آموزان افزود: از موقعيت معنوي به وجود آمده به صورت مناسب در جهت خودسازي بهره بگيريد. همايش عمره‌گذاران جوان به مدت سه روز در بجنورد ادامه دارد و در اين مدت دانش‌آموزان با مناسك، مسايل و شرعيات حج عمره آشنا مي‌شوند

خبرگزاری سینا اقدامات و فعالیت های انجام یافته توسط وزارت آموزش و پرورش برای اجرای اعلامیه جهانی داکار "آموزش برای همه" اعلام شد. به گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، تصویب مصوبه برنامه آموزش برای همه در برنامه های چهارم و پنجم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور، تشکیل شورای ملی برنامه آموزش برای همه و هفت کمیته فنی و پیش نویس سند تدوین شده از جمله اقداماتی است که در همین راستا انجام شده است. بنابر این گزارش پیش نویس سند مذکور در شورای ملی تصویب و در حال اجرای برنامه عملیاتی است. گفتنی است، برنامه آموزش برای همه در اجلاس جهانی آموزش برای همه در داکار سنگال توسط وزرای آموزش و پرورش کشورهای عضو امضا و مقرر شده است تا سال 1394 (2015 میلادی) اجرا شود. افزایش و گسترش مراقبت و آموزش جامع در دوران کودکی به ویژه برای آسیب پذیرترين و محرومترين کودکان، تضمین این که تا سال 1394 همه کودکان به ویژه دختران و اطفالی که در وضعیت دشوار قرار دارند و کودکان اقلیتهای قومی به آموزش ابتدایی اجباری و با کیفیت خوب و کامل دسترسی داشته باشند، رسیدن به 50 درصد پیشرفت در سطح سواد بزرگسالان، حذف نابرابری های جنسیتی در آموزش ابتدایی و راهنمایی، تامین نیازهای یادگیری جوانان و بزرگسالان و بهبود تمام جنبه های کیفی آموزش و پرورش و تضمین اعتلای آن برای همه از جمله اهداف این برنامه است.

از سوی اداره کل سنجش ارزشیابی آموزش و پرورش نحوه برگزاری امتحانات پایان سال تحصیلی جاری اعلام شد نحوه برنامه ریزی و برگزاری امتحانات بویژه امتحانات نهایی از سوی اداره کل سنجش ارزشیابی تحصیلی وزارت آموزش و پرورش اعلام شد. به گزارش خبرگزاری مهر بر این اساس، سازمان های آموزش و رورش استان های کشور موظف شده اند نسبت به تشکیل ستاد امتحانات استان و مناطق آموزشی به منظور هدایت و رهبری امور سنجش و ارزشیابی اقدام کنند. همچنین بررسی نیازها ، سازماندهی مطلوب منابع و امکانات برگزاری امتحانات و آموزش و توجیه کامل عوامل دست اندر کار امتحانات از دیگر وظایف سازمان آموزش و پرورش هر استان است. در این گزارش آمده است این سازمان ها همچنین موظفند در تعیین و انتخاب محل حوزه های تصحیح به دو عمل امنیت ملی و دسترسی آسان برای مصححین توجه نمایند. در بخشنامه اداره کل سنجش ارزیابی تحصیلی وزارت آموزش و پرورش ضمن تاکید بر تصحیح دقیق و عادلانه اوراق امتحانی آمده است: دبیران مصحح بایستی الزاما در سال تحصیلی جاری در رشته مربوط اشتغال به تدریس داشته و در استخدام رسمی اموزش وپرورش باشند

 خبرگزاري فارس: يك عضو كميسيون فرهنگي مجلس گفت: در حال حاضر نظام آموزشي در ايران حفظ گرا است و آموزش و پرورش به سمت تعقل‌گريزي پيش‌ مي‌رود. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، ستار هدايت‌خواه در همايش دانشجويي دانشگاه تربيت دبيري شهيد رجايي تحت عنوان " چقدر با آموزش و پرورش ايده‌آل فاصله داريم؟" كه روز گذشته در اين دانشگاه برگزار شد، اظهار داشت: در يك نظام تعليم و تربيت مطلوب، تزكيه و پيراستن دل از آلودگي‌ها بايد محور اصلي باشد در حالي كه در آموزش و پرورش ايران، معاونت پرورشي حذف مي‌شود. وي اضافه كرد: دومين محور آموزش و پرورش ايده‌آل خردورزي و تعقل‌گرايي است اما در آموزش و پرورش ايران دانش‌آموز نمونه به دانش آموزي گفته مي‌شود كه مطالب كتاب را به مانند كامپيوتر حفظ كرده است و اصولا دانش‌آموزي كه مطالب را يادگرفته و آنچه فهميده است را مي‌نويسد، نمره نمي‌گيرد. حسن زماني‌فر نايب رييس فراكسيون فرهنگيان مجلس نيز در اين برنامه گفت: مجلس هفتم از همان ابتداي كار به فرهنگيان بهاي زيادي داده است و فعاليتهاي ارزشمندي داشته است. يكي از مشكلات فرهنگيان در سالهاي گذشته اين بود كه تامين اعتبار ساليانه آموزش و پرورش قبل از پايان سال تمام مي‌شد و معلمان تحت تاثير اين مشكلات هميشه گرفتار بودند. وي افزود: مجلس هفتم در دي ماه سال گذشته كسري اعتبار فرهنگيان را مصوب و به دولت ابلاغ كرد. زماني ادامه داد: مجلس در بودجه سال 1384 طوري عمل كرده است كه آموزش و پرورش كسري بودجه نداشته باشد. وي اضافه كرد: تصويب قانون استخدام 40 هزار معلم حق‌التدريس يكي ديگر از اقدامات مجلس بود. نايب رئيس فراكسيون فرهنگيان مجلس گفت: در رابطه با بي‌عدالتي در پرداختها نيز مجلس هفتم از روز اول كار، به اين مسئله اهميت داده است و لايحه نظام هماهنگي پرداخت را در دست كار دارد. در ادامه برنامه هدايت خواه در پاسخ به سوالي مبني بر اينكه تعداد معلمان خواستار استخدام، از مرز 150 هزار نفر هم بيشتر شده‌ است، گفت: بر طبق بررسي‌ها تعداد معلمان حق التدريس در حال حاضر با 4 سال سابقه و يا سه سال سابقه خدمت و داراي برگه قبولي در آزمون ادوراي، نزديك به 38 هزار نفر است و در خصوص معلمان ديگر كه در سالها پيش تدريس مي‌كرده‌اند، مجلس بررسي خواهد كرد. هدايت خواه درباره اعتراض يكي از معلمان در خصوص اينكه نمايندگان مجلس حقوق بالا مي‌گيرند و درد معلمان را نمي‌فهمند، به تشريح حقوق نمايندگان پرداخت و گفت: حقوق شخص خودم در دوران نمايندگاني 20 درصد نيز از گذشته كمتر شده است

 نماينده‌ دشت آزادگان بركناري مديركل آموزش و پرورش خوزستان را خواستار شد. به گزارش خبرنگار پارلماني خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، سيد نظام مولاهويزه گفت: عملكرد ضعيف و پرشائبه مديركل آموزش و پرورش استان خوزستان ايجاب مي‌كند كه نسبت به عزل و بركناري سريع وي اقدام شود. مولاهويزه افزود: عمادي هيچ سابقه قابل ملاحظه مديريتي در كارنامه شغلي خود ندارد و ماندگاري وي در اين مسووليت انعكاس نامطلوبي در ميان مردم دارد.

معاون وزير آموزش و پرورش در گفتگو با فارس: كلاسهاي چند پايه تهديدي براي آموزش تلقي نمي‌شوند خبرگزاري فارس: معاون آموزش و پرورش عمومي وزارت آموزش و پرورش گفت: در حال حاضر كلاس هاي چند پايه تهديدي براي آموزش تلقي نمي شوند بلكه تلاش مي‌كنيم به عنوان فرصتي در روش هاي نوين ياد دهي و يادگيري آن را ترويج كنيم. مختار موسوي در گفتگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: در دنيا بسياري از كشورهاي توسعه يافته در شهرهاي بزرگ كلاس هاي چند پايه ايجاد مي‌كنند زيرا دانش آموزان پايه‌هاي پايين‌تر از دانش‌آموزان پايه هاي بالاتر درسها را بهتر مي‌آموزند. وي اضافه كرد: حدود 48هزار كلاس چند پايه در سال گذشته در آموزش و پرورش وجود داشت. در حال حاضر نگاه و رويكرد به كلاس هاي چند پايه بر خلاف سالها و دهه هاي گذشته است. در گذشته آموزش و پرورش يك مسير تفكيك را طي مي كرد و دانش آموزان تيزهوش عادي و استثنايي را از هم جدا مي‌كرد. وي افزود: در رويكرد جديد تعليم و تربيت موضوعي مطرح است كه نبايد دانش آموزان استثنايي، تيز هوش و عادي را از هم جدا نمود زيرا اين دانش آموزان در محيط زندگي خود با بچه هاي عادي زندگي مي‌كنند و اين فاصله ها يك فاصله تربيتي ايجاد مي كند. موسوي اظهار داشت: چند كار اساسي در نگاه جديد به كلاس هاي چند پايه بايد انجام دهيم شامل آنكه محتواي ويژه اي را براي اين كلاسها ايجاد كنيم، آموزگاران خاصي را تربيت كنيم و مدلها و روش هاي آموزشي را در فرايند ياددهي و يادگيري، متناسب با اين موقعيت از يادگيري تغيير دهيم كه اين فعاليتها را در دستور كار داريم. وي افزود: بخش مطالعات اين فعاليتها انجام شده است و حتي به اسنادي رسيده ايم و اميدواريم در سند آموزش براي همه توجه ويژه‌اي به آن شود.

خبرگزاری سینا گردهمایی پنج روزه متخصصان و مسوولان در زمینه اقتصاد آموزش و پرورش از دیدگاه اسلامی با سخنان وزیر آموزش و پرورش و دبیر کل سازمان علمی - فرهنگی آموزشی ایسسکو آغاز به کار کرد. به گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، "مرتضی حاجی" درسخنان خود ضمن قدردانی از سازمان آیسسکو برای برگزاری کارگاه ها و سمینارهای تخصصی گفت: به طور یقین تحولات چشمگیر کشورها در عرصه های مختلف و رسیدن به توسعه پایدار با توجه ویژه به جایگاه آموزش و تربیت نیروهای مستعد و ماهر برای ایفای نقشی تاثیرگذار در جامعه توسط افراد جامعه بوده و تحولات آموزشی نیز به تبع آن در سرعت بخشیدن به تحولات اجتماعی اثر گذار بوده است. وزیر آموزش و پرورش همچنین تاکید کرد: وقتی از آموزش و پرورش سخن گفته می شود و با اقتصاد پیوند می خورد بدون تردید با توجه به اینکه آموزش و پرورش سرمایه ای جز دانش آموز ندارد، معنایش این است که دانش آموز نهایتا می باید به سرمایه انسانی تبدیل شود. وی گفت: در این گردهمایی باید در خصوص جهانی شدن و نقش آن در اقتصاد آموزش و پرورش، نگرش صحیح به تاثیر آموزش منابع انسانی به عنوان تامین کننده سرمایه های اصلی جوامع سوم، راه ها و چگونگی تامین منابع مالی، نسبت سهم دولت و مردم در تامین منابع و راه های آن، نگاه جدی به بهره وری شامل بهره وری از ساختمان، تجهیزات و سایر عوامل آموزشی و نگاه جدی به ظرفیت های موجود در بخش غیردولتی برای توسعه آموزش با مشارکت بخش های اقتصادی توجه شود. بنابر این گزارش، دکتر "عبدالعزیز بن عثمان التویجری" مدیر کل سازمان ایسسکو نیز در سخنانی گفت: آموزش و پرورش در حل تنگناهای مالی نقش موثری دارد و بدین گونه است که یافته های این اجلاس می تواند به منظور شناخت مسایل آموزش و پرورش افزایش کارایی منابع و حل مسایل و مشکلات و دشواری های آموزش و پرورش راه گشا باشد. وی گفت: این سازمان بر آن است تا برای تبیین برنامه های خود از منابع اصیل اسلامی که دیدگاه های متنوع و قابل توجهی در تمامی زمینه ها از جمله اقتصاد و آموزش و پرورش دارد، استفاده کند و در این راستا آنچه باید مورد توجه قرار گیرد، آن است که با تکیه بر فرهنگ غنی اسلامی روند توسعه علمی از طریق بهره گیری کشورهای عضو از دانش فن آوری و تجربه سایر کشورهای پیشرفته انجام پذیرد. وي از کميسيون ملي آيسسکو در جمهوري اسلامي به خاطر فعاليتهاي موفق و تلاشهاي گسترده تشکر کرد و خاطر نشان ساخت: تقويت دفتر آيسسکو در کشورها استراتژي سازمان مذکور است. گردهمايي متخصصان و مسوولان در زمينه اقتصاد نويسن آموزش و پرورش از ديدگاه اسلامي، با هدف تربيت نيروي انساني ماهر در زمينه تخصيص و تامين منابع مالي و توسعه مديريت منابع مالي است و فرصت مناسبي براي تعامل هر چه بيشتر صاحب نظران جهت تبيين راههاي تامين منابع مالي تخصيص يافته و کارايي هزينه هاي آموزش و پرورش است.

در جمع خبرنگاران پارلماني / وزير آموزش و پرورش: قدرت خريد معلمان درصورتي افزايش مي‌‏يابد كه حقوق آنها افزايش يابد تهران- خبرگزاري كار ايران وزير آموزش و پرورش گفت: اگر آقاي لاريجاني قصد دارند سياستمداران را از صحنه سياست حذف كنند، تكليف خودشان چيست؟ به گزارش ايلنا،مرتضي حاجي كه روز گذشته براي پاسخگويي به سوال نمايندگان در مجلس حضور يافته بود، در جمع خبرنگاران پارلماني در پاسخ به اين سوال كه لاريجاني گفته در صورت انتخاب شدن براي رياست جمهوري قوت خريد معلمان را افزايش مي دهد، تصريح كرد: قدرت خريد معلمان در صورتي افزايش مي‌‏يابد كه حقوق آنها افزايش يابد و اين يك سياست اقتصادي جديد و كلي نظام را مي‌‏طلبد. وي در پاسخ به سوالي در اين خصوص كه لاريجاني قصد حذف سياستمداران را از صحنه اقتصاد دارد، اظهار داشت: اگر ايشان چنين قصدي دارند؛ پس آن وقت تكليف خودش چيست؟

مرحله استاني ششمين جشنواره الگوي تدريس برتر دوره متوسطه از سوم تا پنجم ارديبهشت ماه در مركزتربيت معلم بنت‌الهدي شهرستان آمل برگزار مي‌شود.به گزارش روابط عمومي‌آموزش وپرورش آمل از مجموع ‪ ۷۰۷‬طرح ارايه شده در مرحله شهرستاني، ‪ ۷۸‬طرح برتر در سه رشته دين وزندگي‪ ،۱‬زبان‌انگليسي ‪ ۱‬و فيزيك ‪ ۲‬به مرحله استاني راه يافته‌اند.در جشنواره استاني ضمن تجليل از سه الگوي برتر تدريس در هر رشته، نفرات اول به مرحله كشور اعزام خواهند شد

 نماينده مردم نقده و اشنويه در مجلس شوراي اسلامي با اشاره به فرارسيدن سالروز شهادت استاد شهيد مرتضي مطهري و هفته گراميداشت معلم ، خوستار حل مشكلات فرهنگيان شد. به گزارش خبرنگار سياسي ايرنا، "رسول پور زمان " روز دوشنبه در سخنان قبل از دستور خود در جلسه علني مجلس، خطاب به نمايندگان مجلس گفت: بياييد در آستانه هفته معلم با تدبير،گره مشكلات آموزش‌وپرورش و معلمان‌را بگشاييم. وي تاكيد كرد: بياييد اجازه ندهيم مشكلات معيشتي و اجتماعي و وجود بي عدالتي و تبعيض موجب دغدغه خاطر اين قشر پرتلاش باشد و سرنوشت آينده سازان اين كشور را به مخاطره اندازد. عضو كميسيون‌آموزش و تحقيقات مجلس، تصويب‌و نظارت جدي بر اجراي لايحه‌نظام هماهنگ پرداخت حقوق، رفع ابهامات طرح‌ارتقاي شغلي معلمان، جايگزيني يكي از فرزندان بازنشستگان فرهنگي و منظور نمودن تسهيلات بانكي براي مسكن و تسريع در حل مشكلات معلمان حق‌التدريسي را از جمله انتظارات خود از مجلس و دولت عنوان كرد. نماينده نقده‌و اشنويه در بخش ديگري از سخنان خود،با اشاره به نامگذاري سال جاري به‌نام سال همبستگي ملي و مشاركت عمومي، گفت: اميدوارم اين پيوند و مشاركت موجب اقتدار ملي و توسعه كشور ، تحقق عدالت و پاسخي شايسته به مطالبات واقعي مردم و مبارزه جدي با فقر و فساد و تبعيض باشد. پور زمان همچنين اظهاراميدواري كرد كه همبستگي ملي و مشاركت عمومي به سوق دادن افزايش قيمت نفت در جهت سرمايه‌گذاري زير بنايي ، دفاع از حق برخورداري از فناوري هسته‌اي صلح آميز ، منافع ملي و تماميت ارضي كشور و جلوگيري ازدخالت بيگانگان در سرنوشت كشور با حفظ مواضع منطقي و هوشمندانه منجر شود. وي از مردم دعوت كرد كه با حضوري آگاهانه در نهمين‌دوره انتخابات رياست جمهوري، بدون درنظرگرفتن مسائل جناحي و سليقه‌اي و باتوجه به شرايط داخلي، منطقه‌اي و تحولات بين‌المللي فردي متعهد، مدير و مدبر را براي بدست گرفتن سكان اجرايي كشور انتخاب كنند. اين نماينده مجلس ، پرداختن به اولويت‌ها، چاره‌انديشي براي متحول نمودن وضعيت دانشگاهها و مراكز تحقيقاتي، ارائه مناسب‌ترين الگوهاي سازنده به جوانان ايراني و حل ريشه‌اي مشكل بيكاري و مسكن جوانان و دانشجويان را از جمله اولويت‌هاي كاري رييس جمهوري آينده برشمرد. پورزمان گفت : رييس جمهوري آينده بايد حفظ سلامت انسانها، تامين امنيت، احياي كشاورزي و صنايع وابسته ، خروج از وابستگي تك محصولي نفت ، حفظ ارزشهاي اسلامي و انقلابي ، زنده‌نگه داشتن ياد و خاطره شهدا و تلاش در بهبود وضعيت تحصيلي و اجتماعي فرزندان شهدا و ايثارگران و آزادگان را در سرلوحه كارهاي خود قرار دهد. نماينده نقده و اشنويه در بخش پاياني سخنان خود ضمن تشريح نارسايي‌ها و مشكلات و همچنين بيان ويژگيها و شايستگي‌هاي حوزه انتخابيه‌اش ، از مسوولان اجرايي خواست براي رفع مشكلات اين منطقه و بطور كل استان آذربايجان اقدام كنند. وي از اقدام سازمان آموزش و پرورش استان آذربايجان غربي در تغيير نام جزاير درياچه اروميه انتقاد كرد و گفت : توصيه مي‌كنم چنين اشتباهي تكرار نشود.

 مسوول اداره تبليغات اسلامي شهرستان خمين‌گفت: علت بيشتر اعتراض‌هاي مردمي در هر كشور از بي‌توجهي مسوولان دولت سرچشمه مي‌گيرد. حجت‌الاسلام "حسينعلي‌اكبرنيا " روز يكشنبه در جلسه هماهنگي بزرگداشت هفته معلم افزود: هر قشري براي گرفتن حق خود به ناچار دست به راهپيمايي و تحصن مي‌زنند تا مسوولان به خواسته‌هاي آنان توجه كنند. وي گفت: ‪ ۱۲‬ارديبهشت ماه روز معلم از ايام مهم و با ارزش است و مسوولان امر به همين مناسبت بايد به خواسته‌هاي معلمان توجه جدي داشته باشند. اكبرنيا افزود: در صورتي كه مشكلات اين قشر برطرف نشود فضاي علم آموزي معنوي آموزگاران جايگاه خود را از دست مي‌دهد. وي گفت: بايد با برنامه‌ريزي‌هاي مناسب جايگاه و نقش معلم بدرستي تبيين و تفكرات آيت‌الله مطهري به عنوان استاد علم و قلم ترويج شود

 مدير نهضت سوادآموزي گلستان گفت: امسال براساس برنامه‌چهارم توسعه تعداد مراكز يادگيري محلي نهضت در استان افزايش مي‌يابد. "قاسم محمدي" روز دوشنبه در همايش توجيهي آموزشياران پژوهنده در مركز تربيت معلم گرگان افزود: در حال حاضر ‪ ۳۹‬مركز يادگيري محلي دراستان داير است كه اين تعداد تا پايان امسال به ‪ ۵۲‬مركز افزايش مي‌يابد. وي با تاكيد بر افزايش بنيه علمي و توانمندي آموزشياران نهضت گفت: براي اين منظور مي‌بايست همانند آموزش ابتدايي دوره‌هاي ضمن خدمت برگزار شود تا آموزشياران از آموزش‌هاي لازم برخوردار شوند. وي ادامه داد: در حال حاضر نشريه "گنجينه" در تيراژ سه هزار نسخه ويژه سوادآموزان استان منتشر مي‌شود كه بصورت ماهانه مطالب پژوهشي در آن درج مي شود. به گفته وي آموزشياران مي‌توانند از اين نشريه استفاده تا در راستاي امر پژوهش و تحقيق اقدامي در استان شكل گيرد. يكي از استادان مركز تربيت معلم گرگان نيزگفت: تحقيقات رسمي يا آكادميك نمي‌تواند نياز درس و مدرسه را برطرف كند. "عنايت ثاني" افزود: براي اين منظور لازم است تحقيق و پژوهش وارد كلاس شده و اين كار توسط خود معلمان مورد بررسي قرار گيرد

 نمايشگاهي از دستاوردها و توليدات هنري هنرجويان و دانشجويان هنرستانها و آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي بجنورد در پژوهشكده معلم اين شهر گشايش يافت. رييس پژوهشكده معلم بجنورد روز يكشنبه به ايرنا گفت: در اين نمايشگاه‌كه به مناسبت هفته مشاغل، با هدف آشنايي دانش‌آموزان با رشته‌هاي تحصيلي كار و دانش و فني و حرفه‌اي برپا شده حدود ‪ ۸۰۰‬اثر دانش‌آموزي و دانشجويي‌به نمايش درآمده است. "حميد كشميري" افزود: در اين نمايشگاه آثاري در رشته‌هاي گرافيك، خياطي، نقشه‌كشي، ريخته‌گري، الكترونيك، كامپيوتر و كودكياري درمعرض ديد عموم قرار گرفته است. او گفت: اين نمايشگاه به مدت يك هفته براي بازديد دانش‌آموزان گشوده خواهد بود. در شهرستان بجنورد ‪ ۹‬هنرستان كار و دانش و دو آموزشكده فني و حرفه‌اي دخترانه و پسرانه با مجموع شش هزار و ‪ ۱۰۰‬دانش آموز و دانشجو فعاليت دارند

 رقابتهاي دو و ميداني مراكز آموزش استثنايي استان سمنان روز شنبه با شناخت نفرات و تيمهاي برتر در سمنان پايان يافت. اين مسابقات با شركت ‪ ۵۰‬دونده دانش‌آموز و در دو مقطع تحصيلي ابتدايي و راهنمايي برگزار شد. در پايان اين رقابتها در مقطع راهنمايي حسين جرجاني از بسطام، حبيب صائمي از بسطام، حسين جرجاني از بسطام،بهروز عرب از سمنان، عليرضا چغتايي از بسطام و محمود رحماني از سمنان عنوانهاي اول مواد ‪ ۱۰۰‬تا ‪ ۸۰۰‬متر و نيز پرش طول و پرتاب وزنه را به خود اختصاص دادند. همچنين در مقطع ابتدائي مهدي صمدي مقدم از بسطام، علي ميرزايي از دامغان، محمد حسن عرب از دامغان، حسين سرابي از دامغان، رضاعلي ميرزايي از دامغان،علي دستوراني از بسطام ومرتضي چغتايي از بسطام عنوانهاي اول را بدست آوردند. در قسمت تيمي ،مقطع راهنمايي بسطام اول شد و سمنان در جاي دوم ايستاد و در مقطع ابتدائي دامغان مقام اول را بدست آورد و بسطام در جاي دوم قرار گرفت. همچنين رقابتهاي كارمندي مراكز آموزش استثنايي اين استان نيز در دو رشته واليبال و شطرنج انجام شد. در مسابقات واليبال كه با شركت پنج تيم انجام شد شاهرود در بازي پاياني دو بر صفر سمنان را برد و اول شد. در شطرنج نيز علي قاسمي، ابراهيم اكبري و مصطفي كرماني از سمنان در رده اول تا سوم ايستادند.

 ‪ ۲۴‬نفراز پذيرفته‌شدگان مرحله دوم المپيادهاي علمي استان بوشهر درمراسمي مورد تجليل قرار گرفتند. معاون آموزش و پرورش نظري و مهارتي سازمان آموزش و پرورش استان بوشهر در اين مراسم گفت: با شگاه دانش پژوهان وزارت آموزش و پرورش هر ساله به منظور انتخاب دانش آموزان برتر براي شركت در المپيادهاي علمي جهاني توان علمي دانش آموزان را با برگزاري مسابقات علمي ارزيابي مي‌كند. "صدر الله محمدي باغملايي" افزود: در اين راستا امسال دو هزار و ‪ ۲۰۴‬نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه استان بوشهر در اين مسابقه علمي شركت كردند و در فروردين ماه امسال ‪ ۲۰‬نفر از آنان در شش رشته رياضي، فيزيك، رايانه، ادبيات فارسي، شيمي و زيست شناسي برگزيده و به مرحله دوم اين مسابقات راه يافتند. وي تصريح كرد: مرحله دوم اين مسابقات از فردا(سه شنبه) به مدت چهار روز در بوشهر برگزار خواهد شد و كساني كه رتبه حد نصاب اين مسابقات را كسب كنند به مسابقه كشوري راه خواهند يافت. محمدي باغملايي با اشاره به اينكه اين دانش آموزان بعنوان سرمايه‌ها و افتخارات گرانقدر كشور به حساب مي‌آيند، گفت: حمايت از آنها و فراهم كردن زمينه شكوفايي استعدادهاي آنان لازم و ضروري است

 مديرآموزش وپرورش قائمشهرگفت: نخستين مركزشبانه‌روزي آموزش دانش‌آموزان استثنايي مازندران درصورت اختصاص به موقع اعتبارمورد نياز ، خرداد ماه امسال به بهره‌برداري مي‌رسد. "محمدآريانا" روز دوشنبه درگفت وگو باخبرنگارايرنا بااعلام اين مطلب افزود: اين مركزدرزميني به مساحت ‪ ۱۰‬هزارو ‪ ۵۰۰‬مترمربع و زيربناي دوهزارو ‪ ۵۰۰‬متر شامل ‪ ۱۲‬كلاس، ساخته شده است. وي گفت: براي ساخت اين مركز دو ميليارد و‪ ۸۰۰‬ميليون ريال توسط آموزش و پرورش و يك خيرقائمشهري هزينه شد كه براي اتمام كار و فراهم كردن تجهيزات به يك ميليارد ريال اعتبار ديگر نيازاست كه دراعتبارات سال جاري تامين شده است. آريانا بااشاره به اهداي زمين توسط يك فرد خير قائمشهري براي ساخت اين مركز افزود: اين فرد نيكوكار تاكنون بالغ بريك ميليارد و‪ ۵۰۰‬ميليون ريال شامل اهداي زمين و تقبل بخشي از هزينه ساخت، اين اداره را ياري كرده است. وي اضافه كرد: بابهره‌برداري ازاين مركز آموزشي ‪ ۱۶۰‬دانش‌آموز استثنايي استان باتمام معلوليت‌ها مي‌توانند از خدمات آموزشي آن بهره‌مند شوند. درحال حاضرتمامي مراكزآموزش استثنايي مازندران به برخي معلوليت‌ها تا مقطع تحصيلي راهنمايي مي‌توانند ارايه خدمات كنند و اين دانش آموزان براي ادامه تحصيل مي‌بايست به تهران بروند