لینک های ویژه
 

شهردار منطقه هشت تهران گفت : آموزش حقوق شهروندى در مدارس تهران بايد الزامى شود. "مجتبى قاسمى" روز چهارشنبه درگفت و گو با خبرنگار ايرنا، مرکز استان تهران افزود : نوجوانان و جوانان جامعه ما بايد با آموزش حقوق شهروندى از مدارس آشنا شوند. وى اظهارداشت : اين آموزش ها بايد به صورت يک ماده درسى در در مدارس تهران آموزش داده شود. به گفته وى، براى احياى فرهنگ شهرنشينى علاوه برفعاليت هاى سخت افزارى، شهردارى به فعاليت هاى نرم افزارى و آموزشى آموزش و پرورش نياز دارد. قاسمى تصريح کرد : روزى همه شهروندان بايد " شهردار " باشند و مفهوم واقعى مسئوليت در قبال شهر را حس کنند. شهردار منطقه هشت تاکيد کرد : شهر ما به دليل ضعف در فرهنگ شهر نشينى، دچار بحران شده است و در حدود۷۰ درصد از ساکنان تهران ، شهروندان اين شهر نيستند. وى يک نهاد را مسئولاين آموزش ها دانست وگفت : مراکز آموزشى و فرهنگيان بهترين معين براى آموزش فرهنگ شهروندى و شهرنشينى هستند. قاسمى گفت : شهرداران مدارس نبايد حيطه مسئوليت خود را تنها در مدرسه بدانند، بلکه بايد آن را در محله خود توسعه دهند

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

در دیدار جمعی از معلمان و دانش آموزان : هاشمی رفسنجانی : معلمان هداتیگر دانش آموزان در کشتزار مدارس هستند آیت الله هاشمی رفسنجانی رییس مجمع تشخیص مصلحت نظام با اشاره به خلقت انسان گفت: بهترین تعبیر درباره انسان همان است که علی (ع) فرمودند: انسان جهان کوچکی است که جهان بزرگ در آن می گنجد. به گزارش خبرگزاری مهر، آیت الله هاشمی رفسنجانی که پیش از ظهر امروز در دیدار جمعی از معلمان و دانش آموزان و اعضای انجمن اولیا و مربیان موسسه آموزش و پرورش امام هادی (ع) سخن می گفت ، با اشاره به نقش هدایتی انبیا گفت: الان معلمان با هدایت انسانها در کشت زار مدارس همان نقش را دارند که باید تعلیم آنها و تعلم دانش آموزان متناسب با زمان باشد. رییس مجمع تشخیص مصلحت نظام بااشاره به برنامه موسسه برای پذیرش ایتام گفت: هر کار خیر پسندیده است اما توجه به فرزندانی که سایه پدر را بر سر ندارند. ارزشی مضاعف داردو یک کار اسلامی، اخلاقی و انسانی است. وی با اشاره به صبغه فرهنگی ایرانیان در طول تاریخ، گفت: انقلاب اسلامی آمد تا از انحطاط فرهنگی رژیم قبل و تاثیر آن در جامعه جلوگیری نماید و الان نیز توجه به زیرساختهای فرهنگی از جمله مدارس و دانشگاهها در اولویت نظام است. آیت الله هاشمی رفسنجانی گسترش دانشگاه ازاد اسلامی در ایران را نمونه ای از اهمیت علم و دانش نزد ایرانیان خواند و اظهار امیدواری کرد با توجه کیفی در موارد درسی و گسترش مدارس در سراسر کشور جامعه بیشتر از این شاهد رشد و شکوفایی درسی و دینی دانش آموزان و نوجوانان باشد. در آغاز این دیدار حجت الاسلام و المسلمین خرازی، رییس مجتمع آموزشی و پرورش امام هادی (ع)، گزارشی از فعالیتها و برنامه های آینده را ارائه کرد. وی گفت: اعضای هیات امنای این مجتمع به تاسیس 19 مدرسه در نقاط مختلف کشور در صدد گسترش آن در همه کشور و برای همه سطوح از پیش دبستانی تا دبیرستانی می باشند

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 فرهنگ‌سراي ولاء همزمان با عيد سعيد غدير خم، طرح زنگ ولايت را با همكاري آموزش و پرورش شهر ري در مدارس اين منطقه اجرا مي‌كند. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي فرهنگسراي ولاء زنگ ولايت، در روز پنج شنبه مورخ 8 بهمن ماه راس ساعت 9 صبح در تمام مدراس شهر ري نواخته خواهد شد. اين برنامه كه با مشاركت آموزش و پرورش شهر ري اجرا خواهد شد شامل نواخته شدن زنگ ولايت، قرائت عهدنامه تجديد ميثاق با ولايت فقيه، دعاي فرج و ذكر پنج صلوات خواهد بود

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

معاون عمراني وزيرآموزش وپرورش ورييس سازمان نوسازي ,توسعه وتجهيز مدارس ,گفت ‏: ‏خيرين مدرسه سازازسال ‏57 ‏تاكنون ‏67 ‏هزارو‏527 ‏كلاس درس دركشورساخته اند‏.‏ "محمدعلي افشاني "روزچهارشنبه درهمايش "تكريم ازخيرين مدرسه ساز" افزود‏:‏اين كلاس هادرقالب ‏10 ‏هزارو‏946 ‏طرح اجراشده كه اين رقم ‏15/3 ‏ درصدكل طرح هاو‏18/7 ‏درصدكل كلاس هاي احداثي درسراسركشوراست ‏.‏ همايش تكريم ازخيرين مدرسه سازباحضورمسوولان سازمان آموزش وپرورش و سازمان نوسازي ,توسعه وتجهيزمدارس امروزدركانون وپرورش فكري كودكان ونوجوانان تهران گشايش يافت ‏.‏ به گزارش خبرنگارگروه فرهنگي ايرنا,دراين همايش دوروزه ‏700 ‏نفراز خيرين مدرسه سازداخل وشماري ازخيران مدرسه سازمقيم خارج ازكشورحضور دارند‏.‏ وي همچنين گفت ‏:‏روندتعهدات خيرين مدرسه سازهرساله افزايش يافته وامسال ميزان تعهدات خيران به يكهزارو‏761 ‏ميلياردريال رسيده است كه نسبت به سال ‏80 ‏,رشدي معادل ‏380 ‏درصدرانشان مي دهد‏.‏ افشاني توضيح داد‏:‏هم اكنون طرح ساماندهي مدارس روستايي كشوربامشاركت خيران مدرسه سازدرهشت استان كشوربه اجرادرآمده است ‏.‏ معاون وزيرآموزش وپرورش گفت ‏:‏باتوجه به افزايش تعدادكلاس ها,تراكم كلاس كالبدي درمقطع ابتدايي از‏34/2 ‏نفردرسال ‏80 ‏به ‏28/7 ‏نفردرسال ‏83 ‏, مقطع راهنمايي از‏43/2 ‏نفربه ‏38/9 ‏نفرودرمقطع متوسطه از‏44 ‏نفربه ‏37 ‏ نفركاهش يافته است ‏.‏ وي گفت ‏:‏سرانه زيربناي فضاهاي آموزشي از‏2/2 ‏مترمربع به ازاي هرنفر دانش آموزدرسال ‏80 ‏دردوره ابتدايي به ‏2/6 ‏مترمربع ,راهنمايي از‏2/4 ‏متر مربع به ‏2/7 ‏مترمربع ومتوسطه از‏3/2 ‏مترمربع به ‏5/1 ‏مترمربع افزايش داشته است ‏.‏ افشاني همچنين درگذشت جعفرعلاقه مندان معاون پژوهشي وبرنامه ريزي آموزشي اين وزارتخانه راتسليت گفت وافزود,مرحوم علاقه مندان ازتاثيرگذارترين نيروهاي دودهه اخيرآموزش وپرورش بوده است ‏.‏ براساس اين گزارش ,نمايشگاهي ازفعاليت هاي خيرين مدرسه سازسراسركشوردر حاشيه اين همايش درسالن حجاب كانون پرورش فكري كودكان ونوجوانان تهران برپااست

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 پيكرمرحوم مهندس "جعفرعلاقه مندان "معاون وزيرورييس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي وزارت آموزش وپرورش ,صبح امروز(چهارشنبه )دربهشت زهرابه خاك سپرده شد‏.‏ به گزارش خبرنگارگروه فرهنگي ايرنامراسم تشييع جنازه مرحوم علاقه مندان ازمقابل وزارت آموزش وپرورش انجام شد‏.‏ دراين مراسم كه باحضور"مرتضي حاجي "وزيرآموزش وپرورش و"رحيم عبادي " مشاوررييس جمهوري ورييس سازمان ملي جوانان انجام شد,تعدادزيادي از معلمان آموزش وپرورش شركت كردند‏.‏ علاقه مندان كه به علت عارضه مغزي ازچهارشنبه گذشته دربيمارستان امام خميني تهران بستري شده بودعصرديروز(سه شنبه )دارفاني راوداع گفت ‏.‏ وي بيش از‏20 ‏سال درمعاونت هاي مختلف آموزش وپرورش مشغول به خدمت بوده ومنشاآثارعلمي وطرح هاي ارزنده آموزشي ‏-‏پژوهشي درنظام آموزشي كشور بوده است

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 در آستانه بيست و ششمين سالگرد پيروزي انقلاب اسلامي و بزرگداشت سالروز پيروزی انقلاب اسلامی به عنوان مهمترين رخداد سياسی و اجتماعی تاريخ معاصر ايران و بهره گيري از فناوری‌های نوين اطلاعاتي و ارتباطي به خصوص اينترنت وآشنايي جوانان و نوجوانان بويژه دانش آموزان با تاريخ انقلاب اسلامي و تشويق جوانان و خانواده‌ها به استفاده‌ي صحيح و هدفمند از اينترنت روابط عمومي آموزش وپرورش مازندران اولين مسابقه الكترونيكي فجر را برگزار مي نمايد احمد مظفري دبير ستاد دهه فجر آموزش وپرورش مازندران با اعلام اين مطلب گفت : در اين مسابقه كه همزمان با عيد سعيد غدير آغاز مي شود كاربران با مراجعه به سايت WWW.EDUMAZ.IR مي توانند ثبت نام كنند و پس از ثبت نام در مسابقه الكترونيكي فجر شركت نمايند وي افزود براي اين مسابقه الكترونيكي 100 سئوال چهار گزينه اي در مورد تاريخ معاصر ايران پيش بيني شده است كه براي هر كاربر 22 سئوال چهارگزينه اي بصورت تصادفي ارائه مي گردد و كاربران در مدت 10 دقيقه مي توانند به سئوالات پاسخ دهند مسئول روابط عمومي آموزش وپرورش مازندران تاكيد كرد سئوالات اين مسابقه همزمان با عيد سعيد غدير از روز شنبه 10 بهمن در دسترس كاربران و علاقمندان قرار مي گيرد و فرصت شركت در مسابقه تا 22 بهمن مي باشد و نتيجه هر مسابقه به كاربران همان لحظه ارائه مي گرددو به 22 نفر ار برندگان اين مسابقه جوايز نفيسي اهدا خواهد شد

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 چون رهبري فرمودند كه استيضاح به مصلحت نيست، از موضع خود كوتاه مي‌‏آييم تهران- خبرگزاري كار ايران يك عضو كميته استيضاح كنندگان وزير آموزش و پرورش گفت: تعلل هيات رئيسه در اعلام وصول استيضاح حاجي منجر شد تا مقام معظم رهبري به اين مبحث وارد شوند. قدرت‌‏الله ايماني، نماينده خرم‌‏آباد در مجلس هفتم در گفت و گو با خبرنگار" ايلنا" تصريح كرد: در آن مقطع زماني كه استيضاح كنندگان بنا به درخواست قشر عظيمي از فرهنگيان كشور و استيفاي حقوق مردم، طرح استيضاح را تقديم هيات رئيسه كردند، اعضاي محترم هيات رئيسه مجلس آن قدر اين دست و آن دست كردند كه در اين شرايط و با توجه به اندك عمر باقي مانده دولت خاتمي، مقام معظم رهبري فرمودند؛ استيضاح مصلحت نيست. وي ادامه داد: ما به تكليف خود در جريان استيضاح حاجي عمل كرديم اما از آنجايي كه جان ناقابل خود را فداي رهبري مي‌‏كنيم و چون ايشان حكم داده اند كه در اين شرايط استيضاح وزرا به مصلحت نيست، ما نيز از موضع خود كوتاه مي‌‏آييم

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 وزير آموزش و پرورش گفت: با رهنمود رهبر معظم انقلاب تزلزل به وجود آمده در آموزش و پرورس از بين رفت. به گزارش خبرنگار پارلماني خبرگزاري موج، مرتضي حاجي با تقديرو تشكر از رهنمود رهبر معظم انقلاب گفت: اين معضل اختلافات مجلس و دولت با رهنمود مقام معظم رهبري حل شد. وزير آموزش و پرورش كه در مجلس شوراي اسلامي حضور پيدا كرده بود در جمع خبرنگاران ضمن بيان اين مطلب گفت: با اين رهنمود مشكلي كه مديريت آموزش و پرورش در استانها و شهرستانها با آن دست به گريبان بودند و نوعي تزلزل را در وزارت خانه حاكم كرده بود مرتفع شد. وزير آموزش و پرورش با ابزار خرسندي از رفع نگراني هاي آينده گفت: اميدوارم همكارانم در استانها و شهرستانها با جديت وظايف خود را ايفا كنند و در راستاي پيشبرد اهداف آموزش و پرورش و رفع موانع و مشكلات و همكاري و مساعدت ساير مسئولان خصوصا نمايندگان مجلس گام بردارند. حاجي با تقدير از رئيس جمهور و رئيس مجلس شوراي اسلامي براي همه خدمتگزاران نظام آموزش وپرورش آرزوي موفقيت كرد. وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه پاسخگويي به شبهات و ابهامات همواره در دستور كار او بوده است گفت: هر مسئول بايد پاسخگوي اعمال و تصميمات خود باشد و من نيز تاكنون اين پاسخگويي را داشته و خواهم داشت

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 پيكر مرحوم جعفر علاقه‌مندان، معاون فقيد پژوهشي وزير آموزش و پرورش و رييس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي ساعت 10 صبح  امروز چهارشنبه، 7 بهمن ماه از مقابل وزارت آموزش و پرورش واقع در خيابان سپهد قرني به سمت بهشت‌زهرا (س) تهران تشييع مي‌شود.

گفتني است مهندس علاقه‌مندان فعاليت خود را از دوران دولت «شهيد رجايي» در آموزش و پرورش آغاز كرد و منشا خدمات متعدد در آموزش و پرورش تا كنون بوده است. وي از سال 63 به بعد در سمت معاونتهاي مختلف آموزش و پرورش انجام وظيفه كرد

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 حجت الاسلام والمسلمین سید محمد خاتمی رییس جمهوری، عصر  طی پیامی، درگذشت جعفر علاقمندان معاون وزارت آموزش و پرورش را به جامعه فرهنگیان کشور و بستگان آن مرحوم تسلیت گفت.  متن کامل پیام رییس جمهوربدین شرح است : بسم الله الرحمن الرحیم دست تقدیر الهی انسانی وارسته؛ مومن، فرهنگی و پرتلاش و خدمتگزار را از عرصه فرهنگ و آموزش و اندیشه کشور گرفت. جناب آقای جعفر علاقمندان، فضیلت مردی که تنها لطف حضرت حق می تواند جای خالی او را پر کند بدیدارمعبود شتافت. من این ماتم جانسوز را به همه فضیلت دوستان بخصوص به جامعه بزرگوار و والامنش آموزش و پرورش کشور و بلاخص به خانواده معزز با ایمان و شکیبا و بستگان شریف او تسلیت عرض می کنم و برای روان پاک آن عزیز از درگاه حضرت خداوند طلب علو درجات می کنم. سید محمد خاتمی رییس جمهوری اسلامی ایران

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 در جلسه شوراى عالى آموزش و پرورش ، برضرورت تجديد نظر دولت و مجلس شوراى اسلامى در بودجه اين وزارتخانه تاکيد کرد. به گزارش روابط عمومى شوراى عالىآموزش وپرورش ،" مرتضى حاجى " تامين اعتبار آموزش و پرورش از ساختن چند سد يا جاده در کشور مهم تر است . وى درباره حادثه آتش سوزى مدرسه سفيلان چهارمحال بختيارى گفت : ترديدى نيست که در اين حادثه اشتباه انسانى دخيل بوده اما اين مدرسه نيز مانند ديگر مدرسه هاى کشور کپسول آتش نشانى نداشته است . وى تاکيد کرد که از جهت قضايى با دادستان صحبت کردم که براساس قوانين به اين حادثه رسيدگى شود. "علىاصغر فانى"معاون نظرى و مهارتى وزير آموزش وپرورش نيز دراين جلسه گفت : اين حادثه در مدرسه اى اتفاق افتاد که جزو مناسبترين مدارس کشور بوده است . وى خطاب به نمايندگان مجلس شوراى اسلامى افزود : من الان بيش از ده استان را سراغ دارم که به مدارس آن ها يک ريال سرانه دانش آموزى پرداخت نشده است حالا توقع داريد که ما کپسول آتش نشانى داشته باشيم . فانى اظهار داشت : پول آب، برق ، تلفن و گاز برخى از مدرسه هاى اين استان پرداخت نشده است . معاون وزارت آموزش و پروش گفت : الان مجلس شوراى اسلامى در حال تصويب بودجه سال۸۴ است و مىتواند به حل اين مشکلات کمک کند و به اين دردها پايان دهد

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 مهندس جعفر علاقه مندان معاون وزیر آموزش و پرورش و رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش وپرورش عصر امروز بر اثر سکته قلبی درگذشت . مهندس علاقه مندان از روز چهار شنبه گذشته به دلیل عارضه سکته قلبی در بیمارستان امام خمینی بستری شد و تلاش پزشکان برای نجات وی نتیجه نداد . مرحوم علاقه مندان بيش از 20سال در معاونت هاي مختلف آموزش و پرورش مشغول خدمت بوده و منشا آثار علمي و طرحهاي ارزنده آموزشي پژوهشي در نظام آموزشي کشور بوده است

. وبلاگ اخبار آموزش وپرورش درگذشت  این مدیر  پرتلاش وزارت آموزش و پرورش را به جامعه فرهنگی کشور و خانواده وی تسلیت می گوید و برای او آمرزش و رحمت الهی را آرزو می کند

 

[ چهارشنبه هفتم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 مجید انصاری معاون حقوقی و پارلمانی رییس جمهور گفت: استیضاح کنندگان خواستار برکناری بیش از 50 مسوول آموزش و پرورش شده بودند. به گزارش خبرنگار پارلمانی مهر انصاری درجمع خبرنگاران در مجلس گفت : استیضاح کنندگان خواستار برکناری شش نفر از مدیران ارشد وزارت آموزش و پرورش و حدود 50 نفر از مدیران میانی شده بودند. معاون رییس جمهور افزود: هیات دولت این اقدام را به مصلحت نمی دانست و معتقد بود یک مدیر تابع شرایط قانونی خودش باید باشد.انصاری گفت: هیات رییس مجلس برای اعلام وصول استیضاح آقای حاجی تحت فشار بود ولی آقایان حداد عادل و باهنر با استیضاح مخالف بودند. مجید انصاری افزود: دولت از هیچ مدیری به طورمطلق دفاع نمی کند ولی استیضاح وزرا در این مدت باقی مانده از عمر دولت به نفع جامعه نبود.معاون پارلمانی رییس جمهور در پاسخ به این سوال که آیا نامه به رهبری به درخواست دولت بوده است گفت: فکر نمی کنم یا حداقل من اطلاع ندارم

[ سه شنبه ششم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 مديريت پيشگيري از آسيب‌هاي اجتماعي و مواجهه بابلاياي طبيعي وزارت آموزش و پرورش گفت : ‪ ۲۰۰‬هزار نفر از اوليا دانش‌آموزان امسال در سراسر كشور در زمينه پيشگيري از مصرف مواد مخدر آموزش مي‌بينند. دكتر" حسين خنيفر" روزسه شنبه به‌خبرنگار گروه فرهنگي ايرناافزود: امسال پنج ميليارد ريال‌اعتباربراي اجراي‌اين طرح دراختيار كميته‌پيشگيري استان‌هاي سراسر كشور قرار گرفته است. وي بابيان اين كه براي اجراي طرح كارگاه‌هاي آموزشي براي اوليا دانش آموزان تشكيل مي‌شود، اظهار داشت: سال گذشته ‪ ۳۵‬هزار و ‪ ۵۲۸‬نفر از اولياي دانش‌آموزان در سراسر كشور آموزش پيشگيري از مصرف مواد مخدر را طي كردند. اين مسوول وزارت آموزش و پرورش توضيح داد: طرح شناسايي و ارايه خدمات حمايتي نيز به منظور سالم‌سازي مدارس امسال با دو ميليارد ريال اعتبار در تمام استان‌هاي كشور اجرا مي‌شود. وي گفت : اين طرح با توجه به اثرات منفي كاركنان معتاد بر ساير همكاران و دانش‌آموزان به خصوص الگوپذيري دانش‌آموزان در گرايش به رفتارهاي پرخطر از جمله اعتياد، اجرا مي‌شود

[ سه شنبه ششم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

چهارمين دوره مسابقه واليبال قهرمانى کارکنان آموزش و پرورش سراسر کشور عصردوشنبه در سالن ورزشى شهيد بابايى قزوين برگزار شد. آيين افتتاح اين مسابقه ها با حضور تيم هاى شرکت کننده و جمعى از مسوولان استان و سازمان آموزش و پرورش قزوين برگزار شد. رئيس سازمان آموزش وپرورش استان قزوين در اين آيين گفت : در اين دوره از مسابقه ه۴۲۰ا ورزشکار از۲۸ استان کشور و يک تيم از شهرستان بم باهم رقابت مىکنند. "محمدفاضل متولى" افزود : مايه افتخارماست که استان قزوين سرزمين مردمان شايسته و برومند در عرصه هاى علم وادب و ورزش ، به عنوان عرصه رقابت و ميدان عرضه شايستگىهاى همکاران نقاط مختلف کشور انتخاب شده است . وى اظهارکرد : بىشک والاترين عنصرى که در موجوديت هر جامعه دخالت اساسى دارد فرهنگ آن جامعه است و فرهنگ هر جامعه را هويت آن جامعه تشکيل مىدهد. اين مقام مسوول اضافه کرد : شايسته است که همکاران ورزشکار آموزش و پرورش با نگاهى نو به ترتبيت بدنى درايجاد محيط علمى و فضاى رقابتى موثر، نقش ايفا کنند. "متولى" ورزش را پيام آور نشاط و شادابى دانست وافزود : محيط ورزشى سرشار از تحرک وپويايىاست و برنامه ريزى در تربيت بدنى از ضرورت هاى انکار ناپذير است . رئيس سازمان آموزش و پرورش استان قزوين يادآورشد : همزمان بابرگزارى اين مسابقه ، رقابت هاى فوتسال، بسکتبال، شمشيربازى و شطرنج دراستانهاى، اصفهان قم و مازندران برگزار مىشود. گفتنى است اين مسابقه از پنجم تا۱۱ بهمن ماه در سالن شهيد بابايى شهر قزوين برگزار مىشود

[ سه شنبه ششم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 اولياي بامحبت دانش‌آموزان تشكر كرده و گفتند شكايتي نداريم شوراي عالي آموزش‌وپرورش بيانيه افزايش بودجه صادر كند  هفتصد و نوزدهمين جلسه شوراي عالي آموزش و پرورش با حضور وزير آموزش و پرورش تشكيل شد. ترديد ندارم كه در حادثه سفيلان اشتباه انساني رخ داد اولياي با محبت دانش‌آموزان تشكر كردند و گفتند شكايتي نداريم به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» ايسنا حاجي، وزير آموزش و پرورش در اين جلسه با ارائه گزارشي از حادثه آتش‌سوزي مدرسه سفيلان، گفت: از جهت قضايي با دادستان منطقه صحبت كردم تا آنچه قوانين حكم مي‌كند را مورد توجه قرار دهد ، درباره هر كس مقصر است، تصميم بگيرند و راي خود را صادر كنند. وي افزود: البته اولياي دانش‌آموزان و اهالي بسيار با گذشت، با لطف و محبت‌آميز برخورد كرده و از مسؤولان تشكر كردند و گفتند ما شكايتي نداريم؛ چراكه آنها براي ما زحمت كشيده‌اند، ولي بالاخره‌ حادثه‌اي پيش آمده است. وزير آموزش و پرورش گفت: دولت هم تصويب كرده است ديه به خانواده‌هاي قربانيان پرداخت شود؛ حتي اگر شكايتي نداشته باشند.آن سرباز معلم هم اگرچه تصميمش اشتباه بود، اما قصد و نيت وي نجات بچه‌ها بود و 90 درصد جراحت وي و اظهارات بعضي از بچه‌ها كه به وسيله او نجات يافته‌اند، دليلي است بر اين مدعا. حاجي تصريح كرد: حالا بايد ديد گزارش پليس و قاضي چه مي‌شود؟ در اينكه اشتباه انساني رخ داده، ترديدي نيست، اما مدرسه هم كپسول آتش‌نشاني نداشت؛ مدرسه‌هاي ديگر هم ندارند. وي ادامه داد: هم اكنون در روستاها ساختمان مدارس بهتر از مدارس شهري است. چراكه بسياري از ساختمانهاي مدارس شهري قديمي و فرسوده‌اند و متاسفانه كلاس‌هاي خطرناك زيادي داريم كه تامين اعتبار آموزش و پرورش از تاخير افتادن احداث يك يا دو سد يا جاده‌ مهمتر است.

 رشته مهندسي ايمني راه‌اندازي مي‌كنيم وزير آموزش و پرورش افزود: البته تصميماتي نيز اخذ شده است از جمله اين كه در آموزش معلمان دو واحد درس ايمني و مقابله با اين گونه حوادث مخصوصا براي سرباز معلمان كه در روستاها هستند و مدت كاري‌ آنها نيز كوتاه است در نظر گرفته شده است. معاونت آموزشي نظري و مهارتي نيز قرار است در آموزشكده‌هاي فني و حرفه‌اي با همكاري وزارت علوم رشته مهندسي ايمني راه‌اندازي كنند.

مگر به وزير آموزش و پرورش چه داديم كه حالا مطالبه مي‌كنيم؟ پس از اظهارات حاجي، وزير آموزش و پرورش علي اصغر فاني، عضو شوراي عالي آموزش و پرورش با اظهار تاسف از اين حادثه دردناك گفت:‌ با توجه به تجارب طولاني‌ام در آموزش و پرورش كشور اعلام مي‌دارم كه اين حادثه در مدرسه‌اي اتفاق افتاده كه جزو مناسبترين مدارس كشور بود؛ با اينهمه سوال اين است كه وزارت آموزش و پرورش مشكل مدارس استيجاري كه در سراسر كشور و حتي در تهران وجود دارد و يا مدارس غير انتفاعي كه اكثر آنها خانه‌هاي مسكوني بوده و دهها مشكل ديگر را بايد چگونه حل كند؟ حالا مثلا به وزير آموزش و پرورش مي‌گويند شما چرا اقدام نكرديد و ... ؟ مگر به وزير آموزش و پرورش چه داده‌ايم كه از او مطالبه مي‌كنيم؟ وقتي يك ريال سرانه دانش‌آموزي به برخي استانها نمي‌دهيد توقع داريد كپسول آتش‌نشاني داشته باشيم وي در ادامه افزود: به عنوان يك معلم مي‌پرسم پس از جنگ بالاخره از آن بودجه، چقدر سهم آموزش و پرورش شد؟ حالا ما ديگر آن هزينه سنگين جنگ را نداريم. من يقين دارم اگر كمي از آن بودجه را به آموزش و پرورش بدهند، كل مدارس ما آباد مي‌شود. فاني خطاب به نمايندگان مجلس شوراي اسلامي، گفت: آقايان نماينده بدانند كه من الان بيش از 10 استان را سراغ دارم كه به مدارس آنها يك ريال سرانه دانش‌آموزي پرداخت نشده است. حالا توقع داريد كه ما كپسول آتش‌نشاني داشته باشيم؟ پول آب و برق و تلفن و گاز را هنوز نتوانسته‌اند پرداخت كنند. معاون توسعه استان مي‌گويد از اول فروردين ماه يك ريال به مدرسه‌ها نداديم؛ مدير شبانه‌روزي به من مي‌گويد آنقدر رفتم برنج و گوشت قسطي از بازار خريدم براي تغذيه بچه‌ها ديگر الان به من قسطي هم جنس نمي‌فروشند. آموزش و پرورش را كه نمي‌شود اين گونه اداره كرد! وي اظهار داشت: از شوراي عالي آموزش و پرورش به عنوان بالاترين نهاد تصميم‌گيري و سياستگذاري آموزش و پرورش درخواست مي‌كنم بيانيه‌اي در مورد چگونگي تشخيص منابع و توزيع منابع و ناديده گرفتن سهم آموزش و پرورش صادر كند كه هم دولت در آن نقش دارد و هم مجلس. حالا كه مجلس بودجه تصويب مي‌كند، مي‌تواند براي حل اين مشكلات چاره‌انديشي كند و به اين دردها پايان دهد.

 تا كي بايد با آموزش رايگان اينطور برخورد كنيد دكتر «آهون‌منش» معاون وزير جهاد كشاورزي و عضو ديگر شوراي عالي آموزش و پرورش نيز با اظهار تاسف از وقوع حادثه دردناك «سفيلان» گفت:‌ من از حضور آقاي وزير و معاونش در سيماي جمهوري اسلامي براي پاسخگويي به مردم متشكرم؛ اما معتقدم اگرچه بايد با پيش‌بيني از وقوع اين حوادث پيشگيري كرد؛ اما ما وقتي مي‌بينيم 60 درصد كل اعتبارات دولت مربوط به شركتهاي دولتي است، دولت هم در واگذاري آن به بخش خصوصي دچار مقاومت و مشكل است، بايد به تحول در بودجه آموزش و پرورش نظر انداخت. وي افزود: تا كي بايد با موضوع آموزش رايگان اين گونه برخورد كنيم كه هيچ مشكلي از ما حل نكند. به رياست محترم مجلس و كميسيون تلفيق پيشنهاد مي‌كنيم كه دقيقا روي ارقام بودجه بررسي شود و آنجا كه مي‌شود به آموزش و پرورش كمك كنند اين كار را انجام دهند. به گزارش ايسنا نويد، دبير كل شوراي عالي آموزش و پرورش هم اظهار داشت: براي كنترل و پيشگيري چنين پديده‌هاي تلخ و ناگواري بايد به دانش‌آموزان و هم به معلمان آموزش داد و اين موارد را بايد در برنامه‌هاي درسي و آموزش ضمن خدمت منظور كرد تا افراد مهارت برخورد با اين حوادث و موارد مشابه را داشته باشند و علاوه بر آن بايد اعتبار لازم براي بازسازي مدارس فرسوده و نيز تجهيز تمام مدارس به حداقل تجهيزات مورد نياز اختصاص يابد.

بيانيه تجديد نظر در بودجه آموزش و پرورش صادر كنيد در پايان نشست اعضاي شوراي عالي آموزش و پرورش، حاجي، وزير آموزش و پرورش با توجه به درخواست اكثريت اعضا تاكيد كرد: بيانيه‌اي از سوي شوراي عالي آموزش و پرورش صادر و در آن از دولت و مجلس شوراي اسلامي درخواست شود در بودجه آموزش و پرورش تجديد نظر كنند.

اعلام شيوه امتحان دانش‌آموزان مدارس تعطيل شده به علت بارش برف به گزارش ايسنا در همين جلسه با توجه به اينكه در روزهاي 17 و 22 دي ماه به علت ريزش برف سنگين و باران شديد راههاي ارتباطي روستاها با مراكز شهرهاي استان‌هاي اصفهان (شهرستانها و مناطق سميرم، ‌فريدون شهر، بويين و مياندشت، خوانسار، چادگان، ميمه و فريدن) سمنان (مناطق ميامي، مهديشهر، شهميرزاد) گيلان (منطقه ديلمان) هرمزگان (منطقه رودخانه) چهار محال و بختياري، لرستان (شهرستانها و مناطق بروجرد، اليگودرز، اشترينان و چغلوندي) و مركزي (شهرستان خمين) مسدود شده و تعدادي از دانش‌آموزان نتوانسته‌اند در امتحانات نهايي برخي از دروس دوره متوسطه شركت كنند لذا به دانش آموزان مناطق مذكور اجازه داده مي‌شود در يك نوبت امتحان اضافي‌ (بعد از برگزاري آخرين امتحان ديماه 83) كه برنامه امتحاني آن توسط اداره كل سنجش و ارزشيابي تحصيلي تنظيم مي‌گردد، شركت كنند. بر اين اساس موضوع برگزاري يك نوبت امتحان اضافي براي دانش‌آموزان برخي از شهرستانها و مناطق استانهاي اصفهان، سمنان، گيلان، هرمزگان، چهار محال و بختياري و لرستان در هفتصد و نوزدهمين جلسه شوراي عالي آموزش و پرورش به تصويب رسيد.

[ سه شنبه ششم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

۸۳ آيت الله سيد على خامنه اى رهبر انقلاب اسلامى در نامه اى خطاببه رييس مجلس شوراى اسلامى تاکيد کردند " در شرايط کنونى که ماههاى آخر ماموريت خطير دولت درحال سپرى شدن است ، استيضاح وزيران ، هيچ سودى براى کشور و دستگاههاى مسوول ندارد". نامه مقام معظم رهبرى خطاب به غلامعلى حدادعادل ، روز سه شنبه از سوى محمد رضا باهنر نايب رييس مجلس که رياست جلسه علنى مجلس شوراى اسلامى را برعهده داشت ، قرائت شد. متن کامل نامه مقام معظم رهبرى به اين شرح است : بسم الله الرحمن الرحيم جناب آقاى دکتر حدادعادل رياست محترم مجلس شوراى اسلامى باسلام و تحيت مجلس شوراى اسلامى در دوره هفتم بحمدالله موفق شده است جهت گيرى درست فعاليت خود را با ملاحظه نيازهاى کشور انتخاب کند. ترجيح مطالبات عمومى و اساسى مردم بر انگيزه ها و گرايش هاى ديگر شاخصه مهمى در اين جهت گيرى است که به توفيق الهى مجلس تاکنون به آن دست يافته است و همچنان بايد بر آن پاى بفشارد. لازم مىدانم به مناسبت مطرح شدن استيضاح وزير محترم آموزش و پرورش ، به جنابعالى و همه نمايندگان عزيز عرض کنم که در شرايط کنونى که ماههاى آخر ماموريت خطير دولت درحال سپرى شدن است ، استيضاح وزيران هيچ سودى براى کشور و دستگاههاى مسوول ندارد و متقابلا زيانهاى محتمل آن بسيار،و خطرات آن هشداردهنده است ، البته مجلس موظف است که از همه ابزارهاى نظارتى قانونى خود استفاده کند. والسلام عليکم جميعا و رحمه الله وبرکاته سيد على خامنه اى

[ سه شنبه ششم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

به رغم تلاش پزشكان ايراني و آلماني، يزدان خسروي، سرباز معلم مصدوم در حادثه آتش سوزي مدرسه روستاي سفيلان از توابع لردگان روز پنجشنبه گذشته در يكي از بيمارستان هاي آلمان جان باخت. به گزارش خبرنگار ما وي كه تا ۸۵ درصد دچار سوختگي شديد شده بود، پس از سه روز بستري شدن در بيمارستان اصفهان، جهت انجام معالجات لازم پزشكي به كشور آلمان اعزام شد و عمل جراحي پاي راست و سپس پاي چپ بر روي او انجام گرديد، اما شدت جراحات وارده وي را به كام مرگ فرو برد. به گفته اكبر سعيدي رئيس سازمان آموزش و پرورش چهار محال و بختياري پيكر اين معلم جان باخته اواخر هفته جاري به كشور منتقل شده و تحويل خانواده وي خواهد شد. يزدان خسروي از اهالي يكي از روستاهاي لردگان بود كه دوران خدمت سربازي خود را به عنوان سرباز معلم در مدرسه روستاي سفيلان سپري مي كرد. گفتني است، هزينه هاي اعزام مرحوم خسروي توسط استانداري چهار محال و بختياري پرداخت خواهد شد

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 به گزارش روابط عمومي سازمان آموزش و پرورش استان ايلام مهدي نويد دبيرکل شوراي عالي آموزش و پرورش و رييس ستاد اعتلاء و تعميق تربيت اسلامي که به منظور شرکت در همايش يک روزه دبيران معارف اسلامي استان ايلام به اين استان سفر کرده بود، طي سخناني در اين همايش گفت: امروز کار تعليم و تربيت ديني از دو زاويه قابل تامل است، يکي از آن رو که کاري است اثربخش چرا که نسل جوان و جامعه ي جهاني بيش از گذشته به دين و معنويت احساس نياز مي کند و از سوي ديگر کار سختي است چرا که وقتي در کلاس درس حاضر مي شويم همه توقع دارند ما به توجيه آنچه که مربوط به امور روزمره است بپردازيم. در اين فضا دم از دين زدن و از دين و آموزه هاي ديني سخن گفتن و مدافع با وفاي ارزش هاي ديني بودن و از خط اعتدال خارج نشدن کاري است دشوار و بسيار سخت و من وظيفه خود مي دانم از شما عزيزان که اين ميدان را انتخاب کرده ايد و آگاهانه اين مسووليت را پذيرفته ايد تشکر نمايم. رييس ستاد اعتلاء و تعميق تربيت اسلامي دانش آموزان کشور با اشاره به اقدامات چند ساله ي اخير اين ستاد بر ساماندهي بهتر فعاليت ها تاکيد کرد و گفت: يکي از اقدامات مهم و اثر بخشي که در اين ستاد انجام گرفته بحث آسيب شناسي تربيتي ديني و فعاليت هايي است که امروزه به عنوان تربيت بدني در جاي جاي اين کشور انجام مي دهيم تا از منظر اين پژوهش به يافته هايي از جمله تربيت ديني از چه چالش هايي رنج مي برد و با چه مشکلاتي رو به رو است و چه آسيب هايي دارد؟ دست بيابيم. دبيرکل شوراي عالي آموزش و پرورش در ادامه افزود: ما يافته هاي کار علمي و پژوهشي را مبناي بازنگري و اصلاح سيستم قرار داده ايم و مبتني بر اين يافته ها فعاليت ها را ساماندهي کرده ايم که در آينده اي نزديک به صورت يک کتاب چاپ و تقديم دبيران محترم معارف اسلامي خواهد شد. مهندس نويد با بيان اينکه متناسب با شرايط روز و نياز دانش آموز بايد آنان را با آموزه هاي ديني مأنوس کرد اصلاحات در برنامه ها را به عنوان يک رويکرد جديد مطرح کرد و افزود: يکي از اصلي ترين مشکلات به مباني نظري و تئوري ما و نوع فهمي که از تربيت ديني داريم بر مي گردد بنابراين بايد با توجه به اقتضاي زمان و شرايطي که بچه هاي ما در سطح ملي و جهاني دارند تبيين و تفسيري متناسب با شرايط روز ارايه داد و قلمرو دين و کارکرد دين را به گونه اي طرح کرد که با اقتضاي زمان همخواني داشته باشد بنابراين ما امروز به يک باز تعريف از مباني نظري و آنچه که به عنوان آموزه هاي ديني است نيازمنديم و بايد با يک فهم جديد آنها را در اختيار نسل جوان قرار دهيم. مهدي نويد در پايان گفت: بايد فهم ديني را متناسب با شرايط زمان اصلاح کنيم و اين کار بزرگ و بسيار جدي است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

مديرعامل سازمان زيباسازى شهردارى تهران گفت : انجام تبليغات در محيط مدارس براى جلوگيرى از آثار سوء اجتماعى، بايستى محدود به تبليغات فرهنگى و آموزشى شود. "ابوالقاسم وحدتى" روز دوشنبه در گفتگو با خبرنگار ايرنا مرکز استان با بيان اينکه فضاى مدارس براى تبليغات سياسى و اقتصادى مناسب نيست گفت : تبليغات در هر نقطه از شهر نياز به کار کارشناسى اجتماعى و روانى دارد که در مدارس بايد جدى تر گرفته شود. وى باذکر اين نکته که شهردارى تهران در تبليغات مدارس مسئول است گفت : تبليغات ديوارهاى بيرونى مدارس ، بايستى باهماهنگى شهردارى تهران صورت گيرد. وحدتى افزود : بر اساس قانون ، مدارس مجاز به انجام تبليغات در فضاى اما در صورتى که اين تبليغات رو به فضاى عمومى شهر صورت ;داخلى خود هستند گيرد، بايد با هماهنگى شهردارى تهران انجام شود. وحدتى با بيان اينکه مصوبات و آيين نامه هاى لازم در خصوص تبليغات مدارس در شهردارى وجود دارد افزود : آموزش و پرورش امسال درخواستى براى تبليغات ديوارهاى بيرونى مدارس ، به شهردارى ارائه نداده است . مديرعامل سازمان زيباسازى شهردارى تهران تاکيد کرد : شهردارى تهران از انجام تبليغاتى که اثرات مثبت اجتماعى و فرهنگى در فضاى درونى و بيرونى مدارس داشته باشد، استقبال مىکند. وى گفت : نبايد به تبليغات ، نگاه صرفا اقتصادى داشت ، چرا که آثارفرهنگى آن به مراتب بيش از اثرات اقتصادى است . وحدتى افزود : بر اساس قانون ، وزارتخانه ها و ادارات ، در اولويت انجام اما شهردارى تهران دخالتى در تبليغات داخل;تبليغات در مدارس قرار دارند مدرسه نخواهد داشت . پيشتر مشاور سازمان آموزش و پرورش شهر تهران از نصب پنج تا۱۵ تابلوى تبليغاتى در مدارس پايتخت و ارائه ۸۰ درصد از درآمدهاى اين تبليغات به مدارس خبر داده بود

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 معاون آموزش و پرورش عمومى سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوى، گفت : طرح انجام تکليف شب که از سال تحصيلى۸۳ ۸۲- بصورت آزمايشى در تعدادى از مدارس مشهد در حال اجراست ، در افزايش کيفى آموزش ، موثر بوده است . محمد رضا باستان روز دوشنبه ، در گفتگو با خبرگزارى جمهورى اسلامى افزود : طبق اين طرح ، دانش آموزان موظف هستند، علاوه بر ساعت هاى درسى، هفته اى چهار ساعت به صورت فوق برنامه و گروهى با حضور معلم ، به انجام تکاليف شب، بپردازند. وى گفت : اين طرح جهت ايجاد زمينه رشد همه جانبه استعدادهاى دانش آموزان و استفاده بهينه از امکانات آموزشى اجرا مىشود. باستان افزود : کاهش اضطراب، افزايش علاقه و دقت به درس و تکليف ، پايدارى آموخته ها و ايجاد فرصت در خارج از مدرسه از جمله نتايج اوليه اجراى اين طرح است . وى گفت : طرح تکليف ، در حال حاضر و بصورت آزمايشى در يکصد کلاس از مدارس ابتدايى نواحى يک ، دو، پنج و منطقه تبادکان ، در حال اجراست . وى ضمن اشاره به رشد کيفى سطح علمى دانش آموزان نمونه ، افزود : در جلسه شوراى آموزش و پرورش خراسان رضوى پيشنهاد شد، در چهار ماهه پايانى امسال نيز، اين طرح در سيصد مدرسه ديگر به اجرا درآيد. باستان اظهار اميدوارى کرد بزودى مقدمات توسعه اين طرح فراهم مىشود

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 سرويس مجلس عضو فراكسيون اقليت مجلس گفت: آنچه از استيضاح حاجي به دست خواهد آمد اين است كه نتيجه‌ي استيضاح به نفع بعد علمي وزارت آموزش و پرورش نخواهد بود. «هادي حق‌شناس» در گفت‌وگو با خبرنگار پارلماني خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، با بيان اينكه «پيش‌بيني ما اين است كه به احتمال زياد استيضاح حاجي روز سه شنبه اعلام وصول مي‌شود»، افزود: با توجه به آن كه به اتمام كار دولت خاتمي چيزي نمانده و از سوي ديگر اكنون در وسط سال تحصيلي هستيم و دانش آموزان مشغول برگزاري امتحانات هستند و با توجه به آن كه بحث كنكور دانش آموزان مطرح است مخالف اين استيضاح‌ها هستيم. وي تصريح كرد: هدف استيضاح كنندگان هم اين بود كه از اين 1100 رييس اداره‌ي آموزش و پرورش كه در سطح كشور وجود دارد تعدادي از آنها عزل و نصب شوند، در حالي كه با توجه به آن كه در وسط سال هستيم با اين عزل و نصب‌ها به دانش آموزان آسيب وارد مي‌شود. در اين استيضاح ضرر كننده‌ي اصلي دانش آموزان هستند چرا كه پس از استيضاح حتما استيضاح كنندگان انتظار دارند كه يك سري عزل و نصب‌هاي گسترده در سطح وزارت آموزش و پرورش اتفاق بيافتد. عضو فراكسيون اقليت مجلس، ادامه داد: اگر اين حالت اتفاق نيافتد مسائل مانند وزارت راه مي‌شود كه حدود 4 ماه است به صورت سرپرست در حال اداره شدن است. اداره‌ي يك وزارتخانه توسط سرپرست درست نيست چون سرپرست هيچ‌گاه قاطعيت وزير را ندارد، در نتيجه باز هم بايد منتظر يك‌سري عوارض منفي در سطح آموزش و پرورش باشيم. حق‌شناس معتقد است: در هر حالت استيضاح در يك موقعيت زماني خوبي انجام نمي‌گيرد و در نهايت دانش آموزان و بنيه‌ي علمي آنها ضعيف خواهد شد. عضو فراكسيون اقليت مجلس، در پايان گفت: هر چند با استيضاح حاجي به لحاظ سياسي ممكن است تغيير و تحولاتي در عزل و نصب‌ها بعد از استيضاح ايجاد شود ولي هدف هر استيضاحي بايد تقويت اصل و ماهيت آن وزارتخانه باشد. هر چند در هر مجموعه‌اي نقاط ضعف و قوتي است، اما بحث اين است كه بررسي كنيم مزايا و معايب قضيه تا چه اندازه است. در واقع در اين مقطع زماني معايب استيضاح بيش از مزاياي آن است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 خبرگزاري فارس: سيد محمد خاتمي رئيس جمهوري دستور استخدام رسمي معلمان حق التدريس ديپلم را ابلاغ كرد. به گزارش خبرگزاري فارس رئيس جمهور در ابلاغيه شماره 61433 خود كه خطاب به وزير آموزش و پرورش نگاشته شده است، با اشاره به مصوبه تفسيري مجلس شوراي اسلامي مبني بر شمول استخدام رسمي معلمان حق التدريس به معلمان حق التدريس ديپلمه، از مرتضي حاجي خواست زمينه اجرايي شدن اين مصوبه را فراهم نمايد. مجلس شوراي اسلامي ايران اول دي ماه با تصويب تفسيري دربرگيري مصوبه 40 هزار نفري معلمان حق التدريس بر معلمان ديپلمه را تصويب كرده بود. اين مصوبه نهم دي ماه به تاييد شوراي نگهبان رسيده بود

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

مسوول گروه آموزشى آموزش وپرورش ابتدايى و پيش دبستانى کشور گفت : برخى مناطق ، تکاليف درسى زيادى به دانش آموزان مىدهند که اين مساله مورد تاييد آموزش و پرورش نيست . "محمدرضا کافيان " روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه فرهنگى ايرنا اظهارداشت : تکليف درسى بايد جذاب و معنىدار باشد و نبايد طورى تعيين شود که دانش آموزان را دلسرد کند. مولف کتابهاى درسى وزارت آموزش و پرورش گفت : در ارايه تکليف درسى پرنويسى و زياد نويسى مورد تاييد آموزش و پرورش نيست و هدف آموزش و پرورش يادگيرى عمقى دانش آموزان است . وى گفت : تکليف درسى نبايد فقط رونويسى مطالب درسى باشد زيرا دانش آموزان را از درس و انجام تکليف خسته و دلزده مىکند واين از اهداف آموزش و پرورش به دور است . کافيان افزود : حجم و نوع تکليف درسى بايد با توانايىهاى دانش آموز سنجيده شود و معلمان و شوراى معلمان بايد نسبت به اين موضوع توجه کنند. وى اظهارداشت : تعيين تکليف درسى از وظايف شوراى معلمان است که با تصويب شوراى مدرسه اجرا مىشود و آموزش و پرورش دخالتى در آن ندارد. مسوول گروه هاى آموزشى دوره ابتدايى در عين حال توضيح داد : معلمان از يک سطح برخوردار نيستند وتکليف درسىباتوجه به نيازها و تفاوت فردى دانش آموز ارايه مىشود. کافيان توضيح داد : آموزش و پرورش ، ويژگىهاى تکليف را بيان مىکند و اين ويژگىها، باتوجه به سن و توانايى دانش آموز است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 در صورت صادر نشدن حكم استخدام حق‌‏ا‌‏لتدريس‌‏ها تا 15 بهمن، جمعي از معلمان حق‌‏التدريس در روز 17 بهمن ماه مقابل وزارت آموزش و پرورش تجمع مي‌‏كنند. به گزارش ايلنا، تعدادي از معلمان حق التدريس سراسر كشور در اعتراض به عدم رسيدگي به خواسته‌‏هاي آنها و عدم صدور حكم استخدام با گذشت 5 ماه از تصويب ماده قانوني، مقابل آموزش و پرورش تجمع خواهند كرد. براساس اين گزارش، معلمان حق‌‏التدريس خواستار پاسخي روشن از سوي وزارت آموزش و پرورش هستند تا چگونگي استخدام و به كارگيري آنها مشخص شود. به گفته تعدادي از اين معلمان، آموزش و پرورش اجراي اين طرح را به بعد از عيد موكول مي‌‏كند تا در جريان انتخابات، اجراي آن فراموش شود. آنها معتقدند كه تعيين سقف زماني 15 بهمن صرفا براي تنش زدايي است و استخدام معلمان حق التدريس اجرايي نمي‌‏شود. اين گزارش مي‌‏افزايد: در كنار تصويب قانون استخدام معلمان حق‌‏التدريس استخدام هزار معلم نهضت نيز مطرح شده بود كه به گفته معلمان حق‏التدريس حكم معلمان نهضت 2 ماه پيش صادر شد. براساس این گزارش يكي از مسئولان آموزش و پرورش، نیز از برگزاري جلسه‏‌‏ اي در خصوص استخدام معلمان حق التدريس خبر داد و افزود: صبح روز گذشته جلسه‌‏اي در اين زمينه برگزار شد و اميدواريم تا 15 بهمن مشكل استخدام آنها حل شود. معلمان حق التدريس اعلام كرده‌‏اند كه در روز 17 بهمن با چادرهاي مسافري به خيابان فردوسي تهران مي‌‏آيند و در اعتراض اين خيابان را مسدود مي‌‏كنند

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 متوسط تحصيلات معلمان از ‌١/١٤ به ‌٥١/١٤ سال افزايش يافت. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران وزارت آموزش و پرورش همچنين اعلام كرد: سهم معلمان و كارمندان ديپلم و فوق ديپلم از ‌٦٣ درصد به ‌٥٥ درصد كاهش يافته و در مقابل سهم معلمان و كارمند ليسانس و بالاتر از ‌٣٤ درصد به ‌٤٤ درصد رسيده است. بر اساس گزارش منتشره، در ‌٣ سال گذشته بيش از ‌١٠٠ هزار معلم با فناوري نوين و كاربرد رايانه آشنا شده‌اند و با همكاري وزارت علوم ،‌تحقيقات و فناوري، ادامه تحصيل معلمان در دوره‌هاي مختلف تسهيل شده كه از آن جمله توافق براي آموزشهاي پودماني در مقطع كارداني و آموزش تمام وقت ‌٩٥٠٠ نفر از معلمان را مي‌توان نام برد. وزارت آموزش و پرورش اعلام كرد: همچنين بر اساس اين گزارش، مشكل مدرك تحصيلي معلمان داراي مدرك معادل فوق ديپلم نيز با توافق وزارت علوم حل شده و در مورد دارندگان مدرك ليسانس نيز مراحل كارشناسي طي شده كه بزودي نتايج مطلوبي حاصل خواهد شد. وزارت آموزش و پرورش تصريح كرده است: براي ارتقاي مهارتهاي حرفه‌اي كاركنان، در سال ‌٨٢ تعداد ‌٣٤١ دوره متمركز ، ‌١١ هزار و ‌٩٤٨ دوره غيرمتمركز آموزشي كوتاه مدت برگزار شده است كه نسبت به سالهاي قبل رشد چشمگيري داشته است. گفتني است هم اكنون تاسيس ‌١٠٥ مركز تربيت معلم در ‌٢٩ استان كشور نيز به تصويب رسيده و طرح مديريت آموزشگاهي با رويكرد مدرسه محوري و هدف بهسازي و افزايش مهارتها و اعتبارات و تسهيل در اداره مدارس در ‌١٣ استان كشور به طور آزمايشي در حال اجراست

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 مديرکل صداوسيماى مرکز حليج فارس و رييس ستاد دهه فجر بندرعباس گفت : همزمان با دهه فجر۱۰ هزار دانش آموز مقطع ابتدايى اين شهرستان نام خليج فارس را بر پهنه آسمان به اهتزاز درمىآورند. مسعود لاورى دوشنبه درجمع خبرنگاران افزود : اين دانش آموزان با پوشيدن لباس متحدالشکل وحضوردرپارک دولت بادکنکهاى خود را که نام خليج فارس به زبانهاى مختلف برروى آنها نوشته شده در ساحل خليج فارس به هوا مىکنند. رييس ستاد دهه فجر بندرعباس ، ديدار باخانواده شهدا وايثارگران ، برگزارى مسابقه دوچرخه سوارى، تيراندازى، مسابقه قرآن و غبار روبى مزار شهدا را از ديگر برنامه هاى دهه فجر امسال ذکر کرد. لاورى گفت : ازآنجا که امسال صداوسيماى مرکز خليج فارس متولى برگزارى جشنهاى دهه فجر است ، سعى داريم برنامه ها را دربين مردم و براى آنهابرگزار کنيم

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

برخى از اولياء دانش آموزان گيلانى نسبت به پرداخت وجه نقد براى دريافت کارنامه فرزندان خود انتقاد کردند. تعدادى از آنان  در تماس تلفنى با ايرنا، افزودند : برخى از مديران مدارس گيلان براى دادن کارنامه دانش آموزان به اولياء، از آنان وجه نقد درخواست مىکنند. يکى از اين اولياء که خود را "مريم حسينى" معرفى کرد، گفت : مديران ادعا مىکنند از اين پول براى تعميرات و تجهيزات مدارس استفاده مىکنند . وى افزود : همه خانواده ها توان پرداخت وجه نقد مورد انتظار مديران را ندارند در حاليکه مديران مدارس هر بار به بهانه هاى مختلف از اولياء توقع پرداخت وجه نقد را دارند. وى، با اشاره به اين مطلب که مديران نبايد به زور وجه نقدى از اولياء دانش آموزان دريافت کنند، اظهار داشت : اولياء بايد داوطلبانه و به اندازه توان اقتصادى خود آنهم در طول سال به مدرسه کمک کنند. مسوول ارزيابى عملکرد و پاسخگويى به شکايات آموزش و پرورش استان گيلان گفت : دريافت وجه نقد به اجبار با هر عنوانى از اولياء دانش آموزان ممنوع است . "محمدرضا بصير" روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا، افزود : با مديران مدارسى که باهر عنوانى به اجبار از اولياء دانش آموز درخواست وجه نقد مىکنند، برخورد قانونى مىشود. وى گفت : اولياء در صورت مشاهده چنين مواردى مىتوانند به واحد ارزيابى عملکرد و پاسخگويى به شکايات آموزش وپرورش گيلان و مناطق شهرستانها مراجعه و يا با شماره تلفن ۳۲۲۴۸۷۶ رشت تماس بگيرند. وى گفت : اولياء مىتوانند داوطلبانه براى کمک به مدارس اقدام کنند. مشاور رييس سازمان آموزش و پرورش استان گيلان نيز دراين باره گفت : دريافت هرگونه وجه نقدى به اجبار از اولياء دانش آموزان ممنوع است . "سيروس محمدى" در گفت و گو با خبرنگار ايرنا، افزود : امسال هيچگونه سرانه اى براى فراهم کردن امکانات و تعميرات واحدهاى آموزشى به مدارس استان گيلان پرداخت نشده است . وى، کمبود نقدينگى را علت پرداخت نکردن سرانه به مدارس گيلان عنوان کرد. استان گيلان با دوميليون و۴۰۰ هزار نفر جمعيت داراى حدود۵۰۰ هزار دانش آموز است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

خبرگزاري فارس: جانشين كميته دانش‌آموزي ستاد دهه فجر محول نمودن مسووليت‌ها و اجراي برنامه‌ها به دانش‌آموزان را از ويژگي‌هاي مهم جشن‌هاي دهه فجر امسال در مدارس دانست. به گزارش خبرنگار خبرگزاري فارس سيد عبدالحسين هاشمي كه صبح امروز در جمع خبرنگاران برنامه‌هاي كميته دانش‌آموزي ستاد دهه فجر را تشريح مي‌كرد، اظهار داشت: سياست‌ اجرايي ما در سال جاري براي برگزاري جشن‌هاي دهه مبارك فجر، ارجحيت دادن به كيفيت برنامه‌ها بر كميت آنها است. وي در ادامه به اهم برنامه‌هايي كه از سوي دفاتر تابعه وزارت آموزش و پروش و از طريق مراكز اجرا مي‌گردد اشاره كرد و گفت: برگزاري جشنواره شعر با حضور دانش‌آموزان برگزيده سراسر كشور، برگزاري نخستين جشنواره نشريات دانش‌آموزي، برگزاري جشنواره فرهنگي و هنري دانش‌‌آموزان، برگزاري همايش بزرگ پرسشگري سال پاسخگويي، برگزاري همايش راهيان نور و برگزاري همايش ملي خانواده از برنامه‌هايي است كه توسط اين مراكز در اين دهه برگزار مي‌شود. اين مقام مسئول ادامه داد:‌ برگزاري مسابقه بزرگ فجر آفرينان 83 با حضور دانش‌آموزان در راهپيمايي 22 بهمن ماه،‌ برگزاري مسابقات ورزشي، كتابخواني با عنوان بركرانه غدير، مسابقات هنري فجر، دو ميداني سرو قامتان،مسابقات سراسري قرآن و عترت گلباران و ترنم باران از ديگر برنامه‌هاي ما در اين ايام الله است. هاشمي افزود: در دهه مبارك فجر همچنين نشست‌ها و جلسات پرسش و پاسخ با موضوعات نشست سياسي در سراسر كشور به مناسب تقارن ايام الله غدير و فجر پيروزي، تشكيل نشست‌هاي مشترك علمي با انجمن‌هاي علمي و برگزاري نشست‌هاي فرهنگي در سطح حوزه‌هاي مقاومت بسيج برگزار مي‌شود. وي با بيان اين كه در هفته استقبال از فجر، آذين بندي، چراغاني، تبليغات، نصب پرچم‌ها و پلاكاردهاي تبليغي در سطح مدارس و ادارات آموزش و پروش و همچنين نصب تصاوير شهداي انقلاب و جنگ تحميلي خصوصا شهداي فرهنگي دانش‌آموزان در سطح ادارات و مدارس انجام خواهد شد، گفت: برنامه ريزي براي نواختن زنگ انقلاب اسلامي با حضور مسوولان در تمامي مدارس، مراسم سخنراني و تبيين عظمت و دستاوردهاي انقلاب اسلامي، برگزاري مراسم‌ مختلف با موضوعات مربوط به ابعاد مختلف انقلاب و برنامه ريزي براي حضور گسترده دانش‌‌آموزان در ويژه برنامه‌هاي 12 بهمن ماه و مراسم راهپيمايي 22 بهمن از ديگر برنامه‌هايي است كه در اين مدت به اجرا در خواهد آمد. جانشين كميته‌ دانش‌آ‌موزي ستاد دهه فجر تاكيد كرد: محول نمودن مسووليت‌ها و اجراي برنامه‌ها به دانش‌آموزان، ايجاد شور و نشاط و نوآوري در برنامه‌ها و برگزاري گسترده جلسات پرسش و پاسخ براي دانش‌آموزان و پاسخ به سوالات آنها از ويژگي‌هاي مهم برنامه‌هاي دانش‌آموزي در سال جاري است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 مراسم اختتاميه سومين جشنواره قرآن و عترت بسيج دانش‌آموزي استانهاي خراسان رضوي، شمالي و جنوبي در حرم حضرت رضا (ع) برگزار شد. به گزارش خبرگزاري فارس مشهد، سردار غياثي جانشين فرمانده سپاه منطقه مقاومت خراسان در اين مراسم پيروزي انقلاب اسلامي ايران بدون كمك ابرقدرتها را در جهان بي‌نظير دانست و عنوان كرد: آنچه موردنظر انقلاب اسلامي است ارزشها، اصول و مباني ديني است. وي افزود: توفيق ادامه راه منوط به توجه بيشتر به زيرساختها و ابعاد معنوي است. مسئول فرهنگي پرورشي بسيج دانش‌آموزي استان و دبير جشنواره نيز در اين رابطه گفت: سومين جشنواره قرآن و عترت تاكنون در سه مرحله پويندگان و پيشگامان، حوزه‌ها و منطقه خراسان برگزار شده و نفرات برتر هر رشته انتخاب شده‌اند. سرهنگ عبدالحسين رجب‌زاده افزود: در سطح پويندگان و پيشگامان 499000 نفر، در سطح حوزه‌ها 172 نفر و در سطح منطقه 400 دانش‌آموز دختر و پسر در رشته‌هاي قرائت، حفظ، اذان، مفاهيم و عترت به رقابت پرداختند كه در پايان 54 نفر به عنوان نفرات برگزيده معرفي 18 نفر از نفرات اول تا سوم به مسابقات كشوري اعزام مي‌شوند. وي تصريح كرد: مرحله چهارم و پاياني جشنواره از 17 تا 19 بهمن ماه در تهران برگزار مي‌شود.

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 دبيرخانه نخستين جشنواره سراسرى نشريات شوراهاى دانش آموزى دانش آموزان را به شرکت در اين جشنواره فرا خواند. به گزارش روابط عمومى وزارت آموزش وپرورش ،دانش آموزان مىتوانند آثارخود را تاپايان فروردين ماه سالآينده به دبيرخانه جشنواره ارسال کنند. اين آثار بايد در قالب روزنامه ديوارى و مجله و حداقل در هشت صفحه با در نظر گرفتن عناصر ضرورى آن از قبيل انتخاب عنوان ، سرمقاله ، گزارش ، خبر، مصاحبه ، مقاله ، صفحه آرايى، تصوير و ويراستارى ارايه شوند. در اين جشنواره از خالقا۲۰ن اثر برتر تقدير مىشود وب۲۰ه نفراز خبرنگاران برتر، کارت خبرنگارى افتخارى اعطا خواهد شد. همچنين به انتخاب هيات داوران پنج مديرمسوول، پنج نويسنده ، پنج خوشنويس ، پنج خبرنگار، پنج صفحه آرا و پنج عکاس برگزيده به عضويت هيات تحريريه مجله هاى "تربيت " و "تربيت سياسى" وزارت آموزش و پرورش درمىآيند. دبيرخانه جشنواره در تهران خيابان طالقانى نبش ايرانشهر جنوبى ساختمان شماره سه وزارت آموزش وپرورش مستقر است . اين جشنواره باهدف زمينه سازى براى حضور هدفمند شوراهاى دانش آموزى در عرصه نشريه نويسى برگزار مىشود و زمان دقيق برپايى آن هنوز اعلام نشده است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 دومين دوره مسابقات روبوكاپ دانش آموزي، روز دوشنبه در محل تالار «فرهنگ» تهران برگزار مي‌شود. به گزارش سرويس علمي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، اين مراسم با حضور وزير آموزش و پرورش و جمعي از معاونان وزير و مسئولان سازمانهاي آموزش و پرورش استانها برگزار مي‌شود. مسابقات مقدماتي اين ليگ، صبح و مسابقات نهايي و اختتاميه در بعد از ظهر دوشبه، 5 بهمن ماه برگزار مي‌شود

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

آيا به آرمان انقلابي «عدالت آموزشي» دست يافتيم؟ معاون وزير آموزش و پرورش: شمار دانش‌آموزان دختر و پسر برابر شده است دانش‌آموزان مناطق محروم تقويت علمي شدند  700 دبيرستان لازم‌التوجه پس از پيروزي انقلاب اسلامي تا كنون با تغيير مديريت و افزايش بودجه مورد توجه و رسيدگي قرار گرفته و احيا شدند. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاري دانشجويان ايران دكتر فاني معاون نظري مهارتي آموزش و پرورش با بيان اين مطلب در خصوص سياست‌هاي آموزش و پرورش از بدو پيروزي انقلاب اسلامي تا كنون اظهار داشت: مساله عدالت آموزشي يكي از سياست‌هاي آموزش و پرورش پس از پيروزي انقلاب اسلامي بوده است و در اين راستا تا كنون طرح تقويت بهينه علمي دانش‌آموزان مناطق محروم در حال اجراست. به گفته وي به موجب اين طرح دانش‌آموزاني كه 2 سال از 3 سال مقطع متوسطه را در مناطق گذرانده باشند با هزينه دولت در مراكز شبانه‌روزي ادامه تحصيل مي‌دهند و اين اقدام براي افزايش دسترسي دانش‌آموزان مناطق محروم به آموزش بوده است. وي با اشاره به تأسيس مدارس نمونه دولتي در مناطق محروم به عنوان يكي از اقدامات آموزش و پرورش در گسترش عدالت آموزشي گفت: در حال حاضر 550 دبيرستان نمونه دولتي روستايي در كشور فعالند و 80 هزار دانش‌آموز مقطع متوسطه در آن تحصيل مي‌كنند كه اكثر آنها پس از فارغ‌التحصيلي در دانشگاهها پذيرفته مي‌شوند. فاني افزود: اين در حاليست كه قبل از پيروزي انقلاب اسلامي حتي يك دبيرستان نمونه دولتي روستايي وجود نداشت. به گفته وي در حال حاضر با روشهاي گوناگون تلاش مي‌شود دانش‌آموزان روستايي به نحوي تحت پوشش تحصيلي قرار گيرند كه يكي از اين روشها، دبيرستانهاي شبانه‌روزي است؛ در حاليكه قبل از پيروزي انقلاب اسلامي تنها تعداد معدودي مدرسه راهنمايي پسرانه در روستاها وجود داشت اما هم اكنون بيش از يكهزار و 700 دبيرستان شبانه‌روزي در كشور فعال است و حدود 256 هزار دانش‌آموز بدون پرداخت وجه در آن مشغول تحصيل هستند. وي افزود: روش دوم تحت پوشش قرار دادن دانش‌آموزان روستايي طرح «مدارس روستا مركز» است كه بر اساس آن يك دبيرستان در مركز دهستان فعال مي‌شود و دانش‌آموزان ساير روستاها با ميني‌بوس به اين مدرسه رفت و آمد مي‌كنند. به گفته وي در روش سوم كه «طرح روستا مردمي» است، هزينه‌هاي فعال كردن مدارس متوسطه با مشاركت مردم و آموزش و پرورش تامين مي‌شود و با اعمال روش‌هاي دبيرستان روستا مركز، روزانه روستايي ، روستا مردمي در مجموع هم اكنون 608 هزار دانش‌آموز در مدارس روستايي (به جز شبانه‌روزي‌ها ) مشغول تحصيل هستند. به گزارش ايسنا معاون نظري مهارتي آموزش و پرورش با اشاره به توسعه مدارس عشايري پس از پيروزي انقلاب اسلامي گفت: در سال تحصيلي 58-57 تعداد كل دانش آموزان عشاير 5 هزار و 525 نفر بود كه اين رقم در سال گذشته به 160 هزار دانش آموز رسيده اين درحاليست كه تحت پوشش بردن اين دانش آموزان بسيار پرهزينه است. دكتر فاني با اشاره به آموزش بزرگسالان و توسعه آن پس از پيروزي انقلاب اسلامي خاطرنشان كرد: در زمان پيروزي انقلاب اسلامي 153 هزار نفر در دبيرستانهاي بزرگسالان تحصيل مي‌كردند كه اين آمار هم اكنون به 516 هزار نفر رسيده است. وي افزود: در ابتداي پيروزي انقلاب اسلامي تنها 35 درصد دانش‌آموزان، دختر و 65 درصد پسر بودند؛ در حالي كه هم اكنون تعداد دختران و پسران برابر است و در برخي مناطق تعداد دختران بيشتر است. دكتر فاني با اشاره به توسعه آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي به عنوان يكي از سياست‌هاي آموزش و پرورش گفت: هم اكنون بيش از 37 درصد دانش‌آموزان سالهاي دوم و سوم مقطع متوسطه در آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي و كار و دانش مشغول به تحصيل هستند؛ در حاليكه اين آمار قبل از پيروزي انقلاب اسلامي كمتر از 10 درصد بود. معاون نظري مهارتي آموزش و پرورش با اشاره به استقبال از آموزش‌هاي فني حرفه‌اي طي ساليان اخير گفت: هم اكنون قريب به 900 هزار دانش‌آموز در رشته‌هاي فني و حرفه‌اي و كار و دانش تحصيل مي‌كنند كه اين رقم در تاريخ آموزش و پرورش بي‌سابقه بوده است. همچنين مراكز آموزشكده‌هاي فني حرفه‌اي قبل از پيروزي انقلاب اسلامي 5 هزار و 400 دانشجو پذيرفتند؛ در حاليكه هم اكنون حدود 150 آموزشكده فني حرفه‌اي كشور بيش از 60 هزار دانشجو تربيت مي‌كنند و بيش از 80 درصد فارغ‌التحصيلان برخي از اين مراكز وارد حرفه‌اي شده‌اند كه در آن تحصيل كرده‌اند. به گفته معاون وزير آموزش و پرورش اين در حاليست كه هر ساله حدود 60 هزار دانشجو در اين آموزشكده‌ها پذيرش مي‌شوند و پس از 2 سال تحصيل با مدرك كارداني وارد بازار كار مي‌شوند. به گفته وي آموزش و پرورش با مشاركت برخي خودروسازان مانند شركت ايران خودرو 4 هنرستان در شهرستانهاي اصفهان، تبريز، ساري و همدان داير كرده كه اين هنرستانها تنها آموزش تعميرات خودرو پژو را به هنر‌آموزان آموزش مي‌دهند و در تهران نيز از 24 ماه جاري دوره كارداني اين رشته در آموزشكده فني‌حرفه‌اي انقلاب دريافت آباد افتتاح مي‌شود . به گزارش ايسنا وي با بيان اين كه بيش از 25 درصد دانش‌آموزان كار و دانش خارج از آموزش و پرورش آموزش عملي مي‌بينند، گفت: اين دانش‌آموزان دروس عمومي را در داخل مدارس و دروس عملي را در محيط واقعي فرا مي‌گيرند. معاون نظري مهارتي آموزش و پرورش گفت: روند توسعه آموزش‌هاي دختران از سال 76 تاكنون در مقطع متوسطه و شاخص‌هاي فني و حرفه‌اي به نظري كار و دانش بيش از پسران بوده است. وي افزود: در حال حاضر بيش از 30 هزار واحد آموزشي داراي نمازخانه هستند و اين در حاليست كه حدود 50 هزار واحد آموزشي ديگر محلي به نام نمازخانه ندارند. همچنين در حال حاضر 610 دارالقرآن در مناطق مختلف آموزش و پرورش فعال است و 900 هزار دانش‌آموز قرآن‌آموز در آن عضويت دارند. همچنين آمار شركت‌كنندگان در مسابقات نهج‌البلاغه نسبت به سال 77 ، 170 درصد رشد داشته و سال گذشته 5/1 ميليون دانش‌آموز در مسابقات فرهنگي ‌هنري شركت كرده‌اند. معاون نظري مهارتي آموزش و پرورش با اشاره به برگزاري جشنواره دانش‌آموزان مولف طي سال جاري گفت: امسال آثار 500 دانش‌آموز مولف برتر جشنواره به صورت كتاب به چاپ رسيده است. وي در پايان با اشاره به سياست‌هاي كيفيت‌بخشي آموزش و پرورش طي ساليان اخير خاطرنشان كرد: ساماندهي گروههاي آموزشي، اصلاح شيوه طراحي سوالات امتحاني، اصلاح نظام ارزشيابي امتحانات، برگزاري جشنواره الگوهاي تدريس برتر ، برگزاري جشنواره خوارزمي و مسابقات علمي براي دانش‌آموزان هنرستانها ، تجهيز هنرستانهاي فني و حرفه‌اي با توجه به امكانات موجود و ايجاد پژوهش‌سراهاي دانش‌آموزي در 150 منطقه كشور و برنامه‌ريزي براي توسعه آن در آينده در 700 مركز آموزشي از جمله اقدامات آموزش و پرورش طي ساليان پس از پيروزي انقلاب اسلامي براي كيفيت‌بخش آموزشي بوده است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 شمارى از دانش آموزان شهرستان کردکوى در غرب استان گلستان در گفت و گو با خبرنگار ايرنا بوفه هاى مدارس را غيربهداشتى عنوان کردند. آنان افزودند : در برخى از بوفه هاى مدارس نکات بهداشتى رعايت نمىشود و دانش آموزانى که به ناچار از مواد غذايى اين بوفه ها استفاده مىکنند در معرض انواع مسموميت ها وبيماريها قرار مىگيرند. به گفته اين دانش آموزان مسموميت بويژه بر اثر مصرف مواد غذايى نظير انواع ساندويچ که در بوفه هاى مدارس عرضه مىگردد، شايعتر است . يکى از دانش آموزان گفت : در بسيارى از موارد کاهو و گوجه فرنگى مورد استفاده در اين موادغذايى بصورت غير بهداشتى و براى چند روز تهيه مىشود. به گفته وى، همچنين در برخى بوفه هاى مدارس از کالباس هاى نامرغوب براى ارزان شدن قيمت ساندويچ استفاده مىشود. وى که خود را "اميد کياء" معرفى کرد ،افزود : چندى پيش بر اثر خريد يک ساندويچ از بوفه مدرسه و مصرف آن مسموم شدم . کردکوى در غرب گلستان با۳۰ هزار نفر جمعيت بيش از۱۵ هزار دانش آموز در مقاطع مختلف تحصيلى دارد. يکى از اولياء دانش آموزان نيز گفت : خانواده سعى دارند تاحد امکان تغذيه دانش آموزان را در منزل تهيه کنند، اما با اين همه هرگز نمىتوان مطمئن بود که دانش آموزان از خريد کردن از بوفه ها خوددارى کنند. وى که حاضر به معرفى خود نشد، اظهار داشت : خريدکردن از بوفه ها به علت با هم بودن براى دانش آموزان جذابيت دارد و شايد بهترين مواد خوراکى که از منزل به مدرسه همراه مىبرند براى آنان جاى خوراکى را که از بوفه خريدارى مىکنند ،نگيرد. مسوول روابط عمومى آموزش و پرورش کردکوى در اين زمينه گفت : قرار است براى نظارت بيشتر بر فعاليت بوفه هاى مدارس به آنان کارت بهداشت داده شود. به گفته وى، الزام بوفه داران به دريافت کارت بهداشت ، نه تنها مىتواند تا حد زيادى خيال خانواده ها را از بابت مشکلات بهداشتى اغذيه عرضه شده در بوفه راحت کند، بلکه مسوولان مدارس را نيز از درگيرىهايى که براثر مسموميت دانش آموزان پيش مىآيد، فارغ مىکند. "سعداله بهرامى" همچنين افزود : با وجود تعداد زياد دانش آموزان کشور، رسيدگى به وضع بهداشت آنان تاثير مثبت در کل جامعه خواهد داشت . وى اظهارداشت : در چنين شرايطى ملزم کردن بوفه دارها به رعايت بهداشت ضرورى است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 رئیس سازمان دانش آموزی از ابلاغ نحوه برگزاری اردوهای دانش آموزی به مدارس خبر داد. مهدی شاه حسینی این دستور العمل را براساس مصوبه شورایعالی انقلاب فرهنگی دانست و افزود: بدین ترتیب ضوابط و مقررات مربوط به اردوها توسط وزیر آموزش و پرورش اعلام می‎شود. شاه حسینی با اشاره به لزوم تحت پوشش قرار دادن بیمه حوادث اردویی تمام دانش آموزان گفت: در اردوهای تفریحی و آموزشی باید به ازای هر 21 دانش آموز یک مربی آموزش دیده حضور داشته باشد. وی در ادامه از الزام مطابقت مکان اسکان دانش آموزان با استانداردهای ایمنی خبر داد و افزود: در صورت بروز تخلف از طرف مربیان و مسئولان برگزاری اردوهای دانش آموزی، مراجع ذی صلاح به تخلف آنها رسیدگی می‎کنند

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

40 دانش آموز دختر کره اي ، ميهمان دانش آموزان مدرسه راهنمايي دخترانه ضحي در تهران بودند. استقبال دانش آموزان ايراني از ميهمانان خارجي شان با معرفي فرهنگ ايراني ، لباس ايراني و حتي غذاهاي ايراني بود. دانش آموزان کره اي که از سوي دولت کره براي آشنايي با فرهنگ و دانش آموزان ايراني ، سفر چندروزه خود را از استان فارس آغاز کرده بودند ، در سالن اجتماعات مدرسه ضحي در تهران با اجراي سرود و بازيهاي گروهي در ميان دانش آموزان ايراني ، روزي به يادماندني را در خاطرشان ثبت کردند. اواسط برنامه ، يکي از دختران کره اي به عنوان نماينده دانش آموزان کشورش به خواندن متني پرداخت که بخشي از آن مورد تشويق دانش آموزان ايراني قرار گرفت : «دانش آموزان دختر ايراني ، دانش آموزان فوق العاده باهوشي هستند، حتي باهوش تر از پسران ؛ چون تعدادشان در دانشگاه ها بيشتر از پسران است». وقتي مترجم ، اين جملات را ترجمه کرد، دانش آموزان ايراني که به وجد آمده بودند تا چند دقيقه به تشويق دانش آموز کره اي پرداختند. اعلام همين نکته شروعي شد تا دانش آموزان 2کشور احساس صميميت بيشتري کنند تا جايي که تا انتهاي برنامه که حدود 3 ساعت به طول انجاميد ، دانش آموزان ايراني و کره اي با زبان انگليسي دست وپاشکسته ، هم صحبت شده بودند. قسمت جالب توجه برنامه ، زماني بود که دانش آموزان 2 کشور روي تکه هاي کوچک کاغذ ، نشاني الکترونيکي خود را براي يکديگر يادداشت مي کردند. برنامه ديدار دانش آموزان کره اي با کشيدن نقاشي هايي بر روي صورت دانش آموزان 2 کشور پايان يافت

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 قبولي دانش‌آموزان دوره ابتدايي با ‌٣١/١ درصد رشد از ‌٨٨/٩٥ درصد به ‌١٩/٩٧ درصد رسيده است. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران آموزش و پرورش اعلام كرد: با اجراي آزمايشي طرح ارزشيابي توصيفي و ارتقاي خود به خود در پايه‌هاي اول تا سوم ابتدايي پيش‌بيني مي‌شود ضمن كاهش قابل ملاحظه افت تحصيلي و صرفه‌جويي در هزينه‌ها، بطور قابل توجهي از عوراض رواني و اجتماعي ناشي از مردودي دانش‌آموزان و خانواده‌هاي آنان كاسته شود. بر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش طي ‌٣ سال گذشته، قبولي دانش‌آموزان دوره راهنمايي نيز با ‌٣ درصد از رشد ‌٩/٨٧ به ‌٩/٩٠ درصد، اول متوسطه با ‌٧٣/٢ درصد رشد از ‌٢/٧٠ به ‌٩٥/٧٢ درصد و همچنين، قبولي دانش‌آموزان سال‌هاي دوم و سوم متوسطه ‌٧/٨٧ درصد به ‌٨٩ درصد رسيده است. آموزش و پرورش همچنين خبر داد: نرخ ارتقاي دانش‌آموزان از پايه اول به دوم دوره متوسطه از ‌٣/٦٧ درصد به ‌٣/٧١ درصد رسيده و تراكم دانش‌آموز در كلاس دوره ابتدايي از ‌٣/٢٥ به ‌٤/٢٢ نفر كاهش يافته است. گفتني است، در سال تحصيلي جاري، آموزش و پرورش پيش از دبستان نيز پس از ‌٨٠ سال از طريق تصويب اساس‌نامه پيش دبستاني در شوراي عالي آموزش و پرورش ساماندهي و قانونمند شده است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 قبولی دانش آموزان دوره ابتدایی با 31/1 درصد رشد از 88/95 درص به 19/97 درصد رسیده است. به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ، با اجرای آزمایشی طرح ارزشیابی توصیفی و ارتقای خود به خود در پایه های اول تا سوم ابتدایی پیش بینی می شود ضمن کاهش قابل ملاحظه افت تحصیلی و صرفه جویی در هزینه ها، بطور قابل توجهی از عوارض روانی و اجتماعی ناشی از مردودی دانش آموزان و خانواده های آنان کاسته شود. بنابر گزارش منتشر شده از سوی این وزارتخانه طی 3 سال گذشته، قبولی دانش آموزان دوره راهنمایی نیز با 3 درصد رشد از 9/87 به 9/90 درصد رسیده است. قبولی دانش آموزان سال اول متوسطه با 73/2 درصد رشد از 2/70 به 95/72 درصد رسیده است. همچنین قبولی دانش آموزان سال های دوم و سوم متوسط از 7/87 درصد به 89 درصد رسیده است روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش نرخ ارتقای دانش آموزان از پایه اول به دوم دوره متوسطه از 3/67 درصد به 3/71 درصد رسیده است و تراکم دانش آموز در کلاس دوره ابتدایی از 3/25 به 4/22 نفر کاهش یافته است. گفتنی است در سال تحصیلی جاری ، آموزش و پرورش پیش از دبستان نیز پس از 80 سال از طریق تصویب اساسنامه پیش دبستانی در شورای عالی آموزش و پرورش ساماندهی و قانونمند شده است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 معاون عمرانى وزير آموزش و پرورش و رييس سازمان نوسازى، توسعه و تجهيز مدارس کشور هشدارداد : ۷۲ هزار کلاس درس خطرآفرين در کشور وجود دارد که امکان فرو ريختن ۴۰ هزار کلاس ها در هر لحظه وجود دارد. "محمدعلى افشانى" در مصاحبه با خبرنگاران گفت : اين کلاس ها با يک تکان و يا حتى بر اثر حوادثى مانند برف و باران مداوم ،تخريب خواهند شد. هم اکنون ۱۶ ميليون و۲۰۰ هزار دانش آموز کشور در۸۰ هزار ساختمان آموزشى وزارت آموزش و پرورش به تحصيل اشتغال دارند. افشانى افزود : دو روز قبل از حادثه سفيلان در نامه اى به نمايندگان مجلس شوراى اسلامى اين خطر را اعلام کرديم و به صراحت مىگويم که بايد جلو وقوع حوادث را قبل از وقوع آن گرفت . افشانى اظهار داشت : براى نخستين بار در تاريخ آموزش و پرورش ايران از سال۸۱ رديف استانداردسازى مدرسه در بودجه کشور لحاظ شده است . ۴۰۰ ميليارد ريال در سالهاى۸۱ و۸۲ براى استانداردسازى مدرسه اختصاص يافت و اين رقم امسال به ۴۵۰ ميليارد ريال رسيده است . وى توضيح داد : براى حذف کلاس هاى خطر آفرين در کشور به ۲۸ ميليار ريال اعتبار نياز داريم . معاون عمرانى وزير آموزش و پرورش گفت : از سال۸۱ تاکنون ۱۱ هزار درس استاندارد جايگزين کلاس هاى غير استاندارد شد که بيش از۸۰ درصد اين مدارس در مناطق محروم قرار دارد. وى افزود : در زمان حاضر۲۰۵ هزار کلاس درس در سراسر کشور نياز داريم که براى ساخت آن ۱۷۳ هزار و۵۰۰ ميليارد ريال اعتبار مورد نياز است . معاون وزير آموزش و پرورش گفت : از مجموع ۳۶۱ هزار کلاس احداث شده در سالهاى بعداز انقلاب اسلامى،۶۷ هزار و۵۰۰ کلاس درس توسط خيرين مدرسه ساز احداث شده است . افشانى افزود : در سال گذشته از۱۷ هزار و۶۰۰ کلاس درس پنج هزار و۶۰۰ کلاس درس توسط خيرين مدرسه ساز احداث شد. وى اظهارداشت : درشش ماه اول امسال۱۲ هزار و۵۰۰ کلاس درس احداث شد که چهار هزار و۳۵۰ کلاس درس توسط خيرين مدرسه ساز ساخته شده است . افشانى توصيح داد : امسال هشت هزار و۱۸۲ طرح با۳۶ هزار و۱۷۹ کلاس درس در دست احداث است که از اين تعداد دو هزار و۶۴۳ کلاس درس توسط مردم و يا مشارکت آن ها احداث مىشود. وى گفت : يک سوم طرح هاى مدرسه سازى توسط مردم و بقيه توسط دولت ساخته مىشود. افشانى افزود : در سه سال گذشته اعتبارات ملى براى احداث مدرسه از يکهزار ۶۰۰ ميليارد ريال به چهار و۵۰۰ ميليارد ريال رسيده است . وى اظهارداشت : تعهدات مالى خيرين مدرسه ساز در سال جارى يکهزار و۷۶۰ ميليارد ريال است که از اين ميزان حدود۱۹۰ ميليارد ريال به شهرستان زلزله زده بم اختصاص يافته و بقيه صرف کل کشور خواهد شد. افشانى توضيح داد : در شش ماه گذشته بيش ۶۲ درصد تعهدات مدرسه سازى انجام شده و تا ارديبهشت ماه آينده کل تعهدات انجام خواهد شد که اين ميزان تعهدات پنج برابر سه سال قبل بوده است . معاون وزير آموزش و پرورش گفت : در سال گذشته ،بنياد۱۵ خرداد۱۵۰ مدرسه تحويل آموزش و پرورش داد که به تازگى ساخت دو هزار مدرسه ديگر را تقبل کرده است . افشانىهمچنين گفت که همايش تکريم از خيرين مدرسه ساز هفتم وهشتم بهمن ماه به منظور همفکرى، هم انديشى و هماهنگى با سازمان نوسازى در سالن حجاب تهران برگزار مىشود. وى افزود : دراين همايش علاوه بر مسوولان کشورى،۷۰۰ نفر از خيران مدرسه ساز داخل کشور و شمارى از خيران مدرسه ساز خارج از کشور حضور دارند. افشانى اظهارداشت : هم اکنون بيش از۱۱ هزار نفر از خيران مدرسه ساز مرد و زن در سراسر کشور فعاليت مىکنند

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 رييس اداره خدمات مهندسى و بهسازى شرکت بهره بردارى نفت و گاز گچساران گفت : بالغ بر يک ميليارد و۶۷ ميليون ريال براى تعميرات اساسى و جزيى مدارس زير پوشش اين شرکت اختصاص يافت . "باباخان جانکى " افزود : ازاين ميزان يک ميليارد ريال صرف تعميرات اساسى و۶۷ ميليون و۵۰۰ هزار ريال براى تامين کالا و تعميرات جزيى مدارس اختصاص يافته است . وى افزود : شرکت بهره بردارى نفت و گاز گچساران تاکنون ۱۹ باب آموزشگاه را با اعتبار اين شرکت احداث کرده است که بيش از۳۶ واحد آموزشى در نوبتهاى صبح ، عصر و شب در اين مکانها مشغول فعاليت هستند. هفت هزار و۳۰۰ دانش آموز در مقاطع مختلف در اين مدارس مشغول تحصيل هستند

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

کارشناس سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان اعلام کرد : ۹۳ درصد مدارس اين استان داراى انجمن هاى اوليا و مربيان هستند. "عباس شياسى"در جمع انجمن اوليا و مربيان شهرستان نطنز، تعداد انجمن اوليا و مربيان مدارس اين استان را پنج هزار و۴۷۰ انجمن ذکر کرد. وى علت تشکيل نشدن انجمن اوليا و مربيان در بقيه مدارس را پايين بودن تعداد دانش آموزان ذکر کرد و گفت : مدارس کمتر از۲۰ نفر دانش آموز مشمول تشکيل انجمن اوليا و مربيان نمىشود. شياسى، نقش انجمن اوليا و مربيان را در امر تعليم و تربيت مهم ارزيابى کرد و افزود : انجمن اوليا و مربيان نهادى مردمى است که مىتواند در تمامى امور مدرسه همکارى و مشارکت داشته باشد. مدير آموزش و پرورش شهرستان نطنز نيز در اين نشست گفت : در سال تحصيلى جارى حدود۱۹۲ ميليون ريال از سوى مردم به مدارس اين شهرستان کمک شده است . "محمد تقى حدادپور" با توجه به جمعيت دانش آموزى اين شهرستان سهم هر دانش آموز از اين ميزان کمک ها را۵۲ هزار ريال ذکر کرد. در پايان اين نشست به سه انجمن موفق سال گذشته جوايزى اهدا شد. شهرستان نطنز در شمال شرق استان اصفهان حدود چهار هزار دانش آموز دارد.

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 بازی‌های ویدئویی بزودی تغییر ماهیت می‌دهند و به جای آن که صرفا ابزاری برای سرگرم کردن دانش‌آموزان باشند، فضای حاکم بر کلاس‌های درس را متحول خواهند کرد. هموطن – تا به امروز بسیاری از عناوین بازی‌های ویدئویی یادآور خشونت و درگیری بوده؛ اما به نظر می‎‎‎رسد که این روند اندک اندک در حال تغییر باشد و محیط‌های آموزشی هم به بازی‌های ویدئویی روی خوش نشان دهند. تحقیقات جدیدی که توسط موسسه آموزش لندن انجام شده، نشان می‌دهد که بازی‌ها می‌توانند جایگاهی معتبر در کلاس‌های درس داشته باشند. مارتین اوئن از محققان این موسسه می‌گوید که انجام بازی توسط دانش‌آموزان کم سن و سال بر آموزش مهارت‌های زندگی به آنان مانند تصمیم‌گیری و حل مشکلات کمک می‌کند. آقای اوئن معتقد است که بازی‌ها به بچه‌ها نیز کمک خواهد کرد تا بتوانند به سرعت وضعیت موجود را ارزیابی کرده و با آزمون و خطا راه‌حل مناسب را برای حل مشکلاتشان پیدا کنند. با توجه به تغییر نگرش موسسات آموزشی به بازی‌های ویدئویی سازمان‌های مستقلی در جهان ایجاد شده‌ است که به دنبال استفاده از تکنولوژی برای ارائه آموزش‌های خلاقانه هستند. کارشناسان معتقدند که اکثر شرکت‌های تولیدکننده بازی‌های ویدئویی با هدف دستیابی به سود بیشتر تنها بازی‌های تجاری و لوکس عرضه می‌کنند، اما برخی موسسات هم وجود دارد که با تشخیص وجود شکاف در بازار درصدد ساخت بازی‌هایی با قابلیت‌های آموزشی و کمتر تجاری هستند. یکی از این شرکت‌ها که در لیورپول انگلستان واقع است Lateral Visions نام دارد. رئیس این شرکت می‌گوید: طراحی و عرضه بازی‌هایی که تنها برای آموزش به کار گرفته شود ایده‌ای قدیمی است و ما کسی را سراغ نداریم که از این نظر طرفداری کند. کارل گوین می‌افزاید: به همین علت ما بازی تولید کردیم که ظاهر و محتوایی مشابه با بازی‌های تجاری دارد؛ اما وجهه آموزشی در آن غالب است. نتیجه این طرز تفکر تولید یک بازی موسوم به Racing Academy بوده است که در جریان آن تعداد زیادی اتومبیل با هم مسابقه می‌دهند؛ اما پیروزی در این مسابقه تنها با فشار دادن یک دکمه حاصل نمی‌شود، بلکه کاربر باید از اطلاعاتی در زمینه مکانیک، فیزیک و مهندسی نیز برخوردار باشد. لذا انجام این بازی به بچه‌ها می‌فهماند که چه عواملی باعث سریعتر یا کندتر شدن حرکت یک اتومبیل می‌شود. آقای اوئن در این مورد می‌گوید: ما دوست داریم علاوه بر آشنا ساختن بچه‌ها با یک بازی جذاب این مسئله را نیز به آنان آموزش دهیم که قوانین طبیعی هم نقش موثری در نحوه حرکت اشیا دارد. در جریان این مسابقه اتومبیلرانی کاربران باید وسیله نقلیه مورد استفاده‌شان را خود طراحی و تولید کنند و سپس عملکرد آن را در قبل و بعد از مسابقه و با استفاده از اطلاعاتی که در اختیار دارند تجزیه و تحلیل کنند. نکته مهمی که در جریان این بازی باید مورد توجه قرار بگیرد همکاری گروهی است. دانش‌آموزان برای افزایش آگاهی‌های خود می‌توانند اطلاعاتی را که کسب کرده‌اند با دیگر دانش‌آموزان به‌اشتراک بگذارند و عملکرد اتومبیل‌های خود را با کمک هم بررسی کنند. جالب آن که برای این کار گپ‌خانه‌های اختصاصی هم در نظر گرفته شده است. در حال حاضر این بازی به طور آزمایشی در دو مدرسه راهنمایی در شهر بریستول انگلستان مورد استفاده قرار گرفته است و بازخورد آن در میان دانش‌آموزان کاملا مثبت بوده است. یکی از معلمانی که بر نحوه انجام این بازی نظارت داشته می‌گوید: دانش‌آموزان از آماری که بعد از هر دور مسابقه به آنان ارائه می‌شد برای یافتن بهترین رده طراحی ماشین استفاده می‌کردند و اطلاعات خود را برای دیگر دانش‌آموزان نیز بازگو و تلاش می‌کردند به یکدیگر کمک کنند. وی بر این باور است که این بازی هم معلمان و هم بچه‌ها را راضی کرده است. چون از یک سو اهداف آموزشی معلمان مورد توجه واقع شده و هم دانش‌آموزان از انجام یک بازی مفرح لذت برده‌اند. استقبال از این بازی تا آن حد خوب بوده که برخی اساتید دانشگاه بریستول نیز به بررسی و مطالعه عملکرد آن علاقه‌مند شده‌اند. کارشناسان معتقدند که در حال حاضر بازی SimCity که یک بازی فکری کاملا خلاقانه است، الگویی مناسب برای طراحی بازی‌های فکری محسوب می‌شود و تحولاتی از این دست زمینه را برای حضور بازی‌های ویدئویی در کلاس‌های درس فراهم می‌کند

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 186 تيم در 8 رشته پسران و 3 رشته دختران در مسابقات ورزشي دانش آموزان گراميداشت دهه فحر در شهرهاي تهران و قشم با يكديگر به رقابت خواهند پرداخت. به گزارش خبرگزاري ورزش ايران ( ايپنا) اين رقابت ها دو دو بخش مسابقات دانش آموزش آموزي مدارس و هنرستان هاي تربيت بدني برگزار مي شود . در بخش هنرستان ها كه در تهران برگزار خواهد شد 282 دانش آموز پسر و 204 دانش اموز دختر با هدف تقويبت و توسعه ورزش هاي پايه در بين اين دانش آموزان كه آينده سازان نيروي انساني ورزش بوده و به طور قطع بخش اعظم نيروي فني سه رشته پايه را در آينده تشكيل خواهند داد. در سه رشته شنا ، دووميداني و ژيمناستيك به رقابت خواهند پرداخت. در بخش هنرستان هاي پسرانه در مسابقات دووميداني 135 ورزشكار در قالب 23 تيم در ژيمناستيك 36 ژيمناست در قالب 18 تيم و 111 شناگر در قالب 19 تيم از سوم بهمن ماه به مدت سه روز به مصاف يكديگر خواهند رفت. همچنين در بخش دختران، 96 دووميداني كار در قالب 16 تيم ، 30 ژيمناست در قالب 15 و 78 شناگر از 14 تيم از 5 بهمن ماه جاري به مدت سه روز در تهران به رقابت مي پردازند. در ضمن مسابقات دوچرخه سواري كوهستان و دوي صحرانوردي در مقطع متوسطه در قشم برگزار مي شود. در اين مسابقات 60 دانش آموز از 15 استان و در دوي صحرانوردي 108 دونده از 2 7 استان حضور دارند. همچنين مسابقات كوهپيمايي و اسكي در تهران برگزار مي شود

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 سرويس مجلس عضو فراكسيون اقليت مجلس گفت: آنچه از استيضاح حاجي به دست خواهد آمد اين است كه نتيجه‌ي استيضاح به نفع بعد علمي وزارت آموزش و پرورش نخواهد بود. «هادي حق‌شناس» در گفت‌وگو با خبرنگار پارلماني خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، با بيان اينكه «پيش‌بيني ما اين است كه به احتمال زياد استيضاح حاجي روز سه شنبه اعلام وصول مي‌شود»، افزود: با توجه به آن كه به اتمام كار دولت خاتمي چيزي نمانده و از سوي ديگر اكنون در وسط سال تحصيلي هستيم و دانش آموزان مشغول برگزاري امتحانات هستند و با توجه به آن كه بحث كنكور دانش آموزان مطرح است مخالف اين استيضاح‌ها هستيم. وي تصريح كرد: هدف استيضاح كنندگان هم اين بود كه از اين 1100 رييس اداره‌ي آموزش و پرورش كه در سطح كشور وجود دارد تعدادي از آنها عزل و نصب شوند، در حالي كه با توجه به آن كه در وسط سال هستيم با اين عزل و نصب‌ها به دانش آموزان آسيب وارد مي‌شود. در اين استيضاح ضرر كننده‌ي اصلي دانش آموزان هستند چرا كه پس از استيضاح حتما استيضاح كنندگان انتظار دارند كه يك سري عزل و نصب‌هاي گسترده در سطح وزارت آموزش و پرورش اتفاق بيافتد. عضو فراكسيون اقليت مجلس، ادامه داد: اگر اين حالت اتفاق نيافتد مسائل مانند وزارت راه مي‌شود كه حدود 4 ماه است به صورت سرپرست در حال اداره شدن است. اداره‌ي يك وزارتخانه توسط سرپرست درست نيست چون سرپرست هيچ‌گاه قاطعيت وزير را ندارد، در نتيجه باز هم بايد منتظر يك‌سري عوارض منفي در سطح آموزش و پرورش باشيم. حق‌شناس معتقد است: در هر حالت استيضاح در يك موقعيت زماني خوبي انجام نمي‌گيرد و در نهايت دانش آموزان و بنيه‌ي علمي آنها ضعيف خواهد شد. عضو فراكسيون اقليت مجلس، در پايان گفت: هر چند با استيضاح حاجي به لحاظ سياسي ممكن است تغيير و تحولاتي در عزل و نصب‌ها بعد از استيضاح ايجاد شود ولي هدف هر استيضاحي بايد تقويت اصل و ماهيت آن وزارتخانه باشد. هر چند در هر مجموعه‌اي نقاط ضعف و قوتي است، اما بحث اين است كه بررسي كنيم مزايا و معايب قضيه تا چه اندازه است. در واقع در اين مقطع زماني معايب استيضاح بيش از مزاياي آن است

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 معاون اشتغال سازمان بهزيستي كشور خبر داد : 190 سهميه سه درصد استخدامي معلولان از سوي 20 وزارت خانه و سازمان اعلام شد. دكتر حيدرنژاد در گفت‌وگو با خبرنگار «اجتماعي» خبرگزاري دانشجويان ايران افزود: وزارتخانه‌هاي بهداشت، درمان و آموزش پزشكي، پست ، جهاد كشاورزي، مسكن و غيره از جمله دستگاههاي بودند كه سهميه خود را براي استخدام معلولان اعلام كردند. وي با اشاره به اعطاي مجوز استخدام 40 هزار حق‌التدريس از سوي مجلس شوراي اسلامي به آموزش و پرورش تصريح كرد: 3 درصد اين مجوز، سهميه معلولان است كه در صورت همكاري آموزش و پرورش بايد يك هزار و 200 نفر از اين تعداد از بين معلولان استخدام شوند. حيدرنژاد با اشاره به اين كه معلولان بايد براي ثبت‌نام استخدام، طي دو هفته گذشته فرمهاي ثبت نامي را كه در روزنامه‌هاي كثيرالانتشار چاپ شده است پر مي‌كردند، به ايسنا گفت: معلولان براي پركردن اين فرمها تا پانزدهم بهمن ماه جاري فرصت دارند. وي در پايان گفت: استخدام معلولان طبق ضوابط استخدامي كشور صورت گرفته و افرادي كه موفق به دريافت فرم نشده‌اند بايد به ستاد بهزيستي استانها مراجعه كنند

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 معاون سازمان آموزش و پرورش خوزستان نبود مديريت علمى رااز جمله مشکل و موانع بزرگ براى ارتقاء کيفى آموزش در اين استان دانست . " محمد تقى زاده " درهمايش مديران مدارس ابتدايى وراهنمايى دزفول در سرسراى سينماى پايگاه چهارم شکارى اين شهرستان افزود : مهمترين چالش پيش روى سازمان آموزش وپرورش خوزستان در بعد آموزشى نبود يک مديريت علمى است . وى گفت : بسيارى از مديران آموزشى شاغل درادارات و آموزشگاههاى تابعه اين سازمان مدرک علمى مرتبط با شغل خود ندارند و با يافته هاى علمى نوين مرتبط با مسووليت خود آشنايى ندارند. تقى زاده تاکيد کرد بايد با برگزارى دوره هاى ضمن خدمت آموزش هاى لازم درباره مشکلات رفتار و دانش آموزان وايجاد تعامل سازنده بين خانه و مدرسه را به مديران ارايه کرد. وى افزود : پشتيبانى متوالى دوره هاى ضمن خدمت مديران حائز اهميت است زيرا درشرايط فعلى۵۰ درصد دوره هاى آموزشى ضمن خدمت اين سازمان به لحاظ نبود اعتبار مالى لازم برگزار نمىشود. معاون آموزش و پروش خوزستان ، برگزارى دوره هاى پيش دبستانى را يکى از اولويت هاى اين سازمان در بهبود کيفيت آموزش برشمرد و افزود : در سال جارى۳۵ هزار نو آموز با اعتبارى افزون ب۶۰۰ر ميليون ريال در آموزشگاههاى مختلف استان مشغول به تحصيل شده اند. وى ديگر علل عقب ماندگى آموزشى اين استان را بالابودن استفاده نيروهاى سرباز معلم و حق التدريس ،مهاجرت هاى بىرويه به استان و خروج نيروهاى آموزشى زبده از استان به ديگر مناطق کشور اعلام کرد. در اين همايش که رييس سازمان آموزش وپرورش اين استان و ديگر مسوولان آموزشى شهرستان دزفول شرکت داشتند همچنين مديران مدارس دزفول مشکلات و تنگناهاى آموزشى و کارى خود را با مسوولان مربوطه در ميان گذاشتند

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 مديرکل مشارکت هاي مردمي سازمان نوسازي مدارس گفت : تمام مدارس کپري کشور برچيده مي شوند و بزودي جشن کپرزدايي مدارس در استان هرمزگان برگزار مي شود. محمدرضا جعفري ، مديرکل مشارکت هاي مردمي سازمان نوسازي ، توسعه و تجهيز مدارس کشور در گفتگو با ايسنا اظهار اميدواري کرد: پس از حذف مدارس کپري در استان هرمزگان ، مدارس کپري استان سيستان و بلوچستان نيز بزودي برچيده شوند. وي از حذف همه مدارس کپري در استان هاي کشور خبر داد و گفت : در جشنواره خيرين مدرسه ساز که ارديبهشت امسال برگزار شد، خيرين بيش از 158ميليارد تومان براي ساخت فضاهاي آموزشي در کشور تعهد کردند

[ دوشنبه پنجم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

نماينده مردم اردل و فارسان گفت: وزير آموزش و پرورش بايد هر چه سريعتر گزارشى از علت فاجعه دردناك مدرسه سفيلان را تقديم مجلس كند و از وزارت نيز استعفا كند. سيد قباد مرتضوى كه صبح ديروز در جريان نطق پيش از دستور در جلسه علنى مجلس شوراى اسلامى سخن مى گفت، با اشاره به حادثه دلخراش آتش سوزى در يك مدرسه استان چهارمحال و بختيارى و تسليت به خانواده هاى داغداران اين حادثه گفت: بار ديگر دست فاجعه از آستين بى كفايتى و عدم تدبير بيرون آمد و دلهاى انسان هاى آزاده را به ماتم نشاند. وى تاكيد كرد: فارغ از اعتماد و اعتقاد به مشيت الهى اگر از زاويه انسانى ابعاد اين قضيه را بررسى كنيم به وضوح خواهيم ديد كه سوء تدبير و عدم نظارت مديريت آموزش و پرورش استان و بى توجهى به استانداردهاى آموزشى و بى اعتنايى به شرايط ويژه استان و مناطق محروم و عشايرى و فقدان امكانات و عدم توزيع عادلانه آنچه كه وجود دارد مزيد بر علت شده و در كنار فقر و جهل مثلث محروميت و حرمان را شاكله اى عينى بخشيده است. مرتضوى موثرترين همدردى و تلاش براى عدم وقوع اينگونه حوادث را اصلاح بودجه آموزش و پرورش براى سال ۸۴ توسط مجلس دانست و گفت: در اين دايره هراس و نااميدى بايد چشم انتظار كدامين دعاى كهنه و نامستجاب نشست و كدامين شعله ناممكن ابرهاى اندوه را از آسمان دل هاى ويران و تهيدست روستاييان هميشه بردبار پراكنده خواهد كرد؟وى تصريح كرد: اينك ما هستيم و نعش هاى گداخته و خاكستر شده كه هر كدام شاهدى ابدى بر اهمال و قصور ما نسبت به اين حقيقت هاى فراموش شده است. از ياد رفتگانى كه زير آسمان كبود به نان و جامه اى قانع بوده و حتى همين اندك را از آنها دريغ كرده ايم. نماينده مردم اردل در مجلس در ادامه اين سوال را مطرح كرد كه آيا براى اين همه فجايع و براى تسلى روح بازماندگان و مردم در تاريخ ايران استعفايى صورت خواهد گرفت، گفت: در همين راستا از رياست محترم جمهورى و رياست محترم مجلس شوراى اسلامى و آحاد كسانى كه در فاجعه اسفبار مدرسه روستاى سفيلان همدلى كرده اند و مراتب همدردى خود را اعلام كرده اند صميمانه تشكر مى كنم. وى از وزير آموزش و پرورش خواست تا هرچه سريع تر گزارش علل اين فاجعه دردناك را به همراه استعفاى خود تقديم مجلس شوراى اسلامى كند. اعزام معلم مصدوم مدرسه سفيلان به آلمان رييس سازمان آموزش و پرورش چهارمحال بختيارى با تاكيد بر اين كه معلم مدرسه روستاى سفيلان با ۸۵ تا ۹۰ درصد سوختگى جهت معالجه به آلمان اعزام شده است، گفت: ۳۵ دانش آموز باقى مانده از حادثه مدرسه روستاى سفيلان از هفته آينده در مدرسه اى استيجارى در روستاى خود ساماندهى و ادامه تحصيل مى دهند. اكبر سعيدى با اشاره به اين كه امكان درمان معلم مصدوم مدرسه روستاى سفيلان در كشور وجود نداشت، افزود: اين معلم در يكى از بيمارستان هاى اصفهان بسترى بود، اما با هماهنگى بيمارستان و معاون برنامه ريزى استاندارى چهارمحال بختيارى وى به آلمان اعزام شد. وى با تاكيد بر اين كه ۳۴ دانش آموز باقى مانده از حادثه مدرسه روستاى «سفيلان» در شرايط روحى نامساعدى قرار دارند، گفت: از هفته آينده دو تيم روان شناسى همزمان با آغاز به كار مجدد مدرسه جهت بررسى مشكلات روحى دانش آموزان در مدرسه به فعاليت مى پردازند. رييس سازمان آموزش و پرورش چهارمحال بختيارى با اشاره به اين كه مدرسه روستاى سفيلان دو روزه قابل بازسازى است، تصريح كرد: با توجه به اين كه اعزام دانش آموزان روستاى سفيلان به دليل نامساعدبودن جاده ها به مدارس روستاهاى اطراف مشكل است، اين دانش آموزان با اجاره منزلى در همان روستا تا يك ماه در مدرسه حادثه ديده حضور مى يابند. خسارت آتش سوزى در مدرسه روستاى آغكند بيجار پس از ۲ سال جبران نشده است نماينده بيجار در مجلس ششم گفت: خسارتهاى ناشى از آتش سوزى در يكى از مدارس روستاى آغكند از توابع بخش كرانى شهرستان بيجار كه به مصدوميت تعدادى از دانش آموزان و معلمان منجر شده بود هنوز جبران نشده و مسوولان اين حادثه نيز همچنان بر سر كار هستند. به گزارش فارس، محمد محمدرضايى افزود: حادثه اى مشابه حادثه اخير آتش سوزى در مدرسه اى در روستاى سفيلان چهار محال بختيارى در روستاى آغكند بيجار در سال ۸۱ اتفاق افتاد كه علت وقوع آن بكارگيرى بخارى غيراستاندارد در محل نامناسب بود. وى افزود: وجود اين بخارى در مقابل دانش آموزان و در مسير عبور آنان در كنار تخته سياه و در مسير باد و بدون دودكش باعث انفجار ناگهانى آن و سوختن تعدادى از دانش آموزان و معلمان شد به طورى كه ۲تن از آسيب ديدگان دچار سوختگى شديد و نقص عضو شدند. وى گفت: پس از وقوع اين حادثه مصدومان با چهارپايان به جاده اصلى منتقل شدند و سپس با خودروى آموزش و پرورش آنان را به بيمارستان منتقل كردند. محمدرضايى تصريح كرد: مصدومان اين حادثه در نهايت با پرداخت ۶۰ الى ۷۰ هزار تومان و چند كيلو برنج غيرقابل مصرف رها شدند در حالى كه مسوولان آموزش و پرورش وعده پرداخت همه هزينه هاى درمان و حتى جراحى پلاستيك مصدومان را كه به تجويز پزشك ضرورى بود، داده بودند. به گفته وى نه تنها هيچ يك از اين وعده ها عملى نشد، بلكه مسوولان اين حادثه هنوز بر سر كار خود حاضرند و به هيچ كس نيز پاسخگو نيستند. وى افزود: مسوولان آموزش و پرورش به جاى آنكه براى جبران خسارت وارد عمل شوند در توجيه سهل انگارى خود بى احتياطى دانش آموزان را عامل وقوع حادثه اعلام كردند و همچنان به بى توجهى خود ادامه دادند تا جايى كه كار به سوال از وزير آموزش و پرورش رسيد، اما هنوز اقدامى براى جبران خسارت و دلجويى از آسيب ديدگان انجام نشده است. وى تصريح كرد: خسارت ديدگان اين حادثه نه زبان شكايت دارند و نه توان مالى براى پيگيرى هاى قانونى، بنابراين اكنون كه تغييرى در روند رسيدگى مسوولان به وجود نيامده شكايت از نحوه رسيدگى مسوولان آموزش و پرورش را به كميسيون اصل ۹۰ مجلس ارائه مى كنم و از اين مرجع قانونى مى خواهم تا اقدامات قانونى را براى جلوگيرى از تكرار چنين حوادثى به خصوص در مناطق محروم انجام دهند

[ یکشنبه چهارم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

نوش آبادي: با توجه به برآورده نشدن خواست هاي نمايندگان يك عضو كميته پي گيري، استيضاح وزير آموزش و پرورش را به دليل عدم پاسخ مناسب از سوي وزير به مطالبات و شروط نمايندگان استيضاح كننده قطعي خواند. حسين نوش آبادي در گفت و گو با ايسنا افزود: آقاي حاجي درباره بازپرداخت وجوه دريافتي اجباري از مدارس به اولياي دانش آموزان بخشنامه اي را ابلاغ كرده است كه نتيجه عملي آن تاكنون مشخص نشده و موضوع به قوت خود باقي است. نوش آبادي با اشاره به شرط تغيير برخي مديران كل آموزش و پرورش مورد نظر نمايندگان از سوي وزير گفت: هيچ گونه عكس العملي براي انجام اصلاحات مديريتي و تغيير و تحولات در مديريت هاي ضعيف استاني و بعضا شهرستاني صورت نگرفته است. وي گفت: بهانه وزارتخانه بخشنامه اي است كه اخيرا از سوي معاون اول رئيس جمهور به كليه وزارتخانه ها ابلاغ شده و در آن دستور صريح رئيس جمهور در جهت جلوگيري از عزل و نصب ها در باقي مانده عمر دولت فعلي داده شده است و در صورت اضطرار براي تغيير مديريتي در شهرستان ها حتما با رئيس جمهور هماهنگ شود. نوش آبادي ابلاغ چنين بخشنامه اي را بي سابقه دانست و افزود: اين معمول و متداول نبوده كه رئيس جمهور در رابطه با عزل و نصب هاي مديريتي در شهرستان ها وارد عمل شود؛ زيرا به دور از شأن رئيس جمهور است.دكتر عباسپور تهراني فرد نيز در اين باره تصريح كرد: برخي مديران، آموزش و پرورش را بستر پيشبرد اهداف سياسي خود كرده اند. وي با بيان اين كه برخي مديران مسائل جناحي را به مسائل آموزش و پرورش ترجيح مي دهند گفت: آموزش و پرورش را ازبعد سياسي و دست اندازهاي جناحي بايد دور كنيم و مديران لايق و معتقد به اسلام را در رأس امور قرار بدهيم

[ یکشنبه چهارم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 دو دختر نوجوان وقتى كارنامه هاى تحصيلى خود را گرفتند، با ديدن نمرات امتحانى ترس به جانشان افتاد. آنها كه مى دانستند والدينشان با ديدن اين نمرات عصبانى مى شوند، تصميم گرفتند چند روزى را در خارج از خانه بگذرانند. تنها ساعاتى از سرگردانى اين دو دختر دانش آموز ۱۴ ساله مى گذشت كه پسر جوانى با فريب دادن آنها، دختران را به خانه اى در جنوب تهران كشاند. ۱۰ روز پس از فرار اين دو دختر نوجوان وقتى پليس به دنبال شكايت خانواده هايشان آن دو را در بهزيستى شهررى شناسايى و بازداشت كرد، آنان ماجراى تلخى را براى پليس بازگو كردند. يكى از اين دو دختر ادعا كرد چون مى دانستيم پدر و مادرمان باديدن نمرات كم ما به شدت عصبانى شده و مار اتنبيه مى كنند، فرار كرديم چند روزى را دور از محيط خانواده بگذرانيم تا آب ها از آسياب بيفتند. وقتى همان شب پسر جوانى با چرب زبانى ما را به خانه خود برد در دام چهار جوان شرور گرفتار شديم. آنها پس از آزار و اذيت، ما را در خيابان رها كردند. مأموران ما را به اتهام ولگردى بازداشت كردند ولى چون از مراجعه به خانواده مان مى ترسيديم مشخصات خود را اشتباه گفتيم، پليس هم وقتى از يافتن بستگان ما نا اميد شد، ما را تحويل بهزيستى داد. با توجه به اعترافات اين دو دانش آموز نوجوان پليس پسر جوانى را در اين ارتباط بازداشت كرده و تحقيقات درباره اين پرونده ادامه دارد

[ یکشنبه چهارم بهمن 1383 ] [ ] [ احمد مظفری ]


درباره وبلاگ

سلامی خالصانه تقدیم به همه فرهنگیان خدوم و دلسوز ، در این وبلاگ آخرین اخبار و اطلاعات و مقالات آموزشی ارائه می گردد امیداوریم شما معلمان عزیز با رهنمودهای خود ما را یار و یاور باشید
امکانات وب