لینک های ویژه
 

خبرگزاري دانشجويان ايران - رييس آموزش و پرورش استان خراسان رضوي گفت: 5 هزار كلاس در مدارس خشتي با عمر بالاي 30 سال دراين استان وجود دارد. ملكي در گفت‌ وگو با خبرنگار ايسنا اشاره كرد: با پيش بيني حوادث غير مترقبه لازم است 5 هزاركلاس درس تا سال آينده بازسازي وتجهيز ‌شود . وي گفت: با توجه به اين كه 30 درصد مدارس استان 2 نوبته مي‌باشند، براي رفع اين كمبود نياز به 11 هزار كلاس درس مي‌باشد. رييس آموزش و پرورش خراسان رضوي در خصوص سرانه فضاي آموزشي گفت: اين رقم در مقاطع تحصيلي متفاوت است ولي بيشترين سرانه فضاي آموزشي مربوط به دوره متوسطه در هنرستان‌ها مي‌شود. ملكي در خصوص مشاركت خيرين در طرح‌هاي مدرسه سازي گفت: اين رقم در خراسان رضوي نسبت به ديگر استان‌ها با 50 درصد رشد مواجه بوده است . وي افزود: در مجموع خيرين يك سوم هزينه مدرسه سازي دراستان خراسان رضوي را متقبل مي شوند.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 به گزارش روابط عمومي سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان دومين همايش بزرگداشت فرهنگيان اهل قلم استان اصفهان به منظور توليد و ماندگاري ارزش هاي فكري و سرمايه مكتوب و تاثير آن در سازندگي فرهنگ و تمدن انساني و تجليل از پژوهشگران , نويسندگان , شاعران , مولفان و مترجمان فرهنگي و همچنين ارتقاء سطح علمي فرهنگيان با حضور استاندار اصفهان و جمعي از مسئولان استاني و روساي آموزش وپرورش و جمعي از فرهنگيان استان اصفهان در تالار ادب برگزار شد . در اين مراسم آقاي مدنيان رئيس سازمان آموزش وپرورش استان اصفهان طي سخناني گفت : يكي از مهمترين مشكلاتي كه گريبانگير پژوهش و پژوهشگران كشور ماست رويكرد مردم به منابع شفاهي و رغبت و تمايل كمتر آنها به منابع مكتوب مي باشد اين موضوع انگيزه اي شد تا سازمان آموزش وپرورش استان با توجه به اهميت فرهنگ مكتوب و ضرورت پرداختن فرهنگيان عزيز به آن همايش بزرگداشت فرهنگيان اهل قلم را طراحي و اجراء نمايد . در ادامه آقاي دكتر عبدالعظيم كريمي عضو هيئت علمي پژوهشكده تعليم وتربيت و استاد دانشگاههاي تهران طي سخناني با اشاره به اينكه براي ايجاد فرهنگ مكتوب نياز به خلاقيت داريم افزود خلاقيت زماني آزاد مي شود كه ذهن از رسميت و تكلف آزاد و به سادگي , صميميت و صداقت تبديل شود و خلاقيت چيزي جزء خود بودن نيست . شايان ذكر است اولين همايش بزرگداشت فرهنگيان اهل قلم استان اصفهان كه در آذر ماه سال 82 برگزار گرديد زمينه برپايي اين همايش را به صورت دو سالانه فراهم نمود . در اين همايش از فرهنگي اهل قلم شاغل و پيشكسوت فرهنگي اهل قلم استان و از دست اندركاران سه فصل نامه و سه خبرنامه برتر كه در سطح ادارات آموزش وپرورش استان منتشر مي شوند و يك نشريه خبري فرهنگي و دو فصل نامه برتر كه از سوي سازمان آموزش وپرورش انتشار مي يابد با حضور مسئولان تجليل بعمل آمد.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 داكا، ايرنا ‪ وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي در ديدار با وزير آموزش بنگلادش بر آموزش زبان فارسي در دوره ابتدايي مدارس اين كشور تاكيد كرد. به گزارش خبرنگار اعزامي گروه‌فرهنگي ايرنا "احمد مسجدجامعي" يادآور شد: شخصيت‌ها و نخبگان بنگالي در گذشته در زمينه زبان فارسي نقش آفرين و نقش- پذير بودند و با اين زبان به اوج رسيدند. وي افزود: استعدادهاي زيادي دراين منطقه وجود دارد و اين امر زماني عمق پيدا مي‌كند كه از سطوح نخستين ، مورد آموزش و توجه قرار گيرد. مسجدجامعي با بيان اين كه زبان فارسي صدها سال در بنگلادش رايج بوده‌و به نوعي زبان بنگالي همزاد آن بوده‌است، تصريح كرد: آموزش زبان فارسي از دوره ابتدايي نخستين گام براي احياي آن در بنگلادش است. "عثمان فاروق" وزيرآموزش بنگلادش نيز در اين ديدارگفت: زماني زبان فارسي در اين كشور زبان بزرگان بوده ، اما امروزه زبان بيگانه جاي آن را گرفته است. وي اظهار داشت: براي گسترش زبان فارسي بويژه در مدارس مي‌توان از طريق فيلم‌هاي آموزشي استفاده كرد. وزير آموزش بنگلادش ابراز اميدواري كرد با افزايش سطح همكاري‌ها ميان دو كشور، زمينه آموزش زبان فارسي در مدارس اين كشور فراهم شود. وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي به دعوت رسمي خانم "سليمه رحمان" وزير فرهنگ بنگلادش ، به منظور ديدار و گفت و گو با مقامات فرهنگي بنگلادش و بررسي زمينه‌هاي مشترك فرهنگي دو كشور عازم اين كشور شده است

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

معاون رئيس سازمان آموزش و پرورش شهرستانهاي استان تهران و مدير آموزش وپرورش ناحيه سه شهرستان كرج گفت: رهنمودهاي حضرت امام خميني (ره)، به عنوان سرمايه‌اي است كه بايد پيوسته به نسل‌هاي بعدي به ويژه جوانان انتقال يابد. "سيد مسيح الله علايي"روز پنجشنبه در گفت وگو با خبرنگار ايرنا افزود: انتقال رهنمودهاي امام خميني به نسل جوان به عنوان نسل تاثيرگذار در سرنوشت كشور و توسعه همه‌جانبه آن در همه ابعاد ضروري است. وي اظهار داشت: در شرايط فعلي كه توطئه فرهنگي دشمن ازهمه جهات جوانان راتهديد مي‌كند، آشنايي نسل جوان با اهداف امام راحل و شيوه زندگي ايشان ازجمله مواردي است كه بايد مورد توجه قرار گيرد. علايي حفظ انقلاب و ارزشهاي آن را مهمترين هدف امام و شهدا دانست و از جوانان خواست تا با حضور در انتخابات به اين هدف عظيم تحقق بخشند. مدير آموزش و پرورش ناحيه سه كرج همچنين گفت: در آستانه برگزاري شانزدهمين سالگرد ارتحال امام، ناحيه سه آموزش و پرورش كرج آش نذري براي بيش از دو هزار نفر را توزيع كرد

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 فرماندار دزفول در نشست شوراي آموزش و پرورش اين شهرستان نقش معلمان در ترويج انديشه‌هاي امام راحل(ره) را بسيار مهم و ارزشمند توصيف كرد. " سيد خلف موسوي "دراين جلسه كه در سرسراي اداره آموزش و پرورش دزفول برگزار شد افزود: وظيفه معلمان در ترويج تفكر و انديشه‌هاي امام بسيار سنگين تراز افراد ديگر جامعه است زيرا معلمان سازندگان افراد آينده اين كشورهستند. وي افزود: هم اكنون قشر شريف فرهنگيان به رغم مشكلات و تنگناهاي خود بايد بهترين مروجان تحول علمي و عملي در آموزش و فرهنگ جامعه باشند. فرماندار دزفول با گراميداشت ياد و خاطره امام راحل ، تحول در بخش فرهنگ جامعه را يكي ازآرمانهاي مهم ايشان برشمرد و بر ضرورت پيروي از اين تفكر تاكيد كرد. وي همچنين بااشاره به درپيش بودن كنكورسراسري از شبكه برق ،اتوبوسراني نيروي انتظامي و شبكه بهداشت و درمان خواست تا در اين زمينه با اداره آموزش و پرورش همكاري كنند. رييس اداره آموزش و پرورش دزفول نيز به آمادگي اين اداره براي برگزاري كنكور سراسري در اين منطقه اشاره كرد و گفت: امسال از اين منطقه ‪ ۱۰‬هزار متقاضي شركت در آزمون سراسري هستند كه‌تمهيدات لازم براي ايجاد شرايط مناسب فيزيكي و رواني آنها درتمام حوزه‌هااتخاذ شده است. در اين نشست كه مسوولان آموزش و پرورش نواحي و بخشهاي تابعه شركت داشتند در خصوص مسايل و مشكلات آموزش و پرورش و نيز امتحانات در حال انجام مدارس بحث و تبادل نظر شد.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 ‪ ۳۰۰‬نفر از خواهران عضو سازمان بسيج دانش آموزي كشور،  از بيت و حسينه جماران ديدن كردند. خواهران بسيجي سازمان دانش آموزي كشور با حضور خود در نگارستان جماران، از نزديك نظاره گر عكس‌ها، تصاوير، لوح يادبود، مجموعه تمبرها و دست نوشته‌هاي حضرت امام خميني(ره)، بودند. بنابراين گزاش، اين عده از خواهران بسيجي همچنين با حضور در بيت حضرت خميني(ره)، از ساده زيستي و بي‌آلايشي دوران زندگي حضرت امام درس‌هاي آموزنده‌اي فرا گرفتند. درادامه اين مراسم گروهي از نوجوانان از سازمان دانش آموزي با اجراي سرود و دكلمه در وصف مقام بنيانگذار جمهوري اسلامي ، مراسم را به پايان رساندند

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 تهران،خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪ يك دانش آموز شيرازي با استفاده از شبكه گاز فشرده نخستين پمپ قلب مصنوعي در جهان را طراحي كرد. "عليرضا خسروي" مجري اين طرح و دانش آموز پيش دانشگاهي رياضي از شهر شيراز،  در گفت‌وگو با خبرنگار علمي ايرنا با اعلام اين خبر افزود: در اين سيستم از گاز فشرده استفاده شده، و نسبت به سيستم‌هاي ديگر از وزن كمتري برخوردار است. وي افزود: دراين طرح به دليل استفاده از گاز فشرده و حذف تعدادي از قسمت‌هاي متحرك ، وزن كلي، مصرف انرژي و در نتيجه اتلاف انرژي دراين سيستم در مقايسه با سيستم‌هاي فعلي به كار رفته در قلب‌هاي مصنوعي به طور ميانگين تقريبا به نصف كاهش يافته است. خسروي افزود: وزن كلي اين سيستم ‪ ۲۵۰‬گرم و حجم آن كمتر از ‪ ۳۰۰‬سي سي است. وي گفت: در اين سيستم از گاز فشرده نيتروژن دار استفاده شده است و با توجه به عايق بندي‌هاي در نظر گرفته شده محاسبات نشان مي‌دهد كه ميزان گاز درز كرده در دستگاه بسيار اندك خواهد بود به طوري كه بلافاصله پس از تماس با خون ، در خون حل مي‌شود و مشكل خاصي براي بيمار به دنبال نخواهد داشت. وي در خصوص قيمت اين سيستم يادآورشد: قيمت محاسبه شده براي هر قلب مصنوعي كامل با اين سيستم در مرحله توليد حدود ‪ ۵‬ميليون تومان خواهد بود كه يك دهم قيمت جهاني است. خسروي با تاكيد براينكه در اين سيستم براي كليه مشكلات قبلي راه حلي در نظر گرفته شده است ابراز اطمينان كرد كه اين سيستم يك سيستم موفق خواهد بود. وي يادآور شد:امروزه ميليون‌ها بيمار قلبي در جهان وجود دارد كه بسياري از آنها ديگر به هيچ درمان دارويي پاسخ نمي‌دهند و اين افراد بايد منتظر قلب پيوندي باشند در صورتي كه تعداد قلب‌هاي اهدايي بسيار كمتر از ميزان تقاضا است. خسروي تصريح كرد: از حدود چهار سال پيش مطالعات را بر روي قلب‌هاي مصنوعي آغاز كردم ، جمع آوري مطالب از طريق اينترنت و ترجمه معتبرترين و جديدترين مقالات ارايه شده در جهان دراين زمينه و در مدت زمان ‪ ۲‬سال صورت گرفت. وي افزود:در سيستم جديد طراحي شده كه براي اولين بار در ايران و جهان صورت گرفته از ‪ ۶‬مخزن بسيار كوچك حاوي گاز فشرده نيتروژن دار استفاده شده است. وي ادامه داد: ‪ ۲‬مخزن براي ضربان عادي (‪ ۸۰‬ضربه در دقيقه)، ‪ ۲‬مخزن براي تغيير ضربان در شرايط مختلف و ‪ ۲‬مخزن هم براي تامين افت فشار دستگاه در درازمدت است. خسروي اظهار داشت: در اين سيستم تنها از يك پمپ هواي سبك و كوچك براي ثابت نگه داشتن فشار داخلي دستگاه استفاده شده است. بر اساس محاسبات، اين سيستم قادر خواهد بود بين ‪ ۶۰‬تا‪ ۱۳۰‬ضربه در دقيقه را در شرايط فعلي تامين كند. وي يادآور شد: در حال حاضر يك نمونه آزمايشي از سيستم با استفاده از ساده‌ترين مواد و وسايل ساخته شده است، اما به دليل اينكه مواد يا پليمرهايي كه با خون سازگار هستند در كشور وجود ندارد و امكان خريد آنها هم در شرايط فعلي نيست آزمايش اين سيستم با خون و شبيه‌سازي واقعي امكان پذير نمي‌باشد. به گفته وي، اين طرح براي بررسي و تاييد، ابتدا به موسسه آسايو و موسسه قلب تگزاس آمريكا فرستاده شده است. وي همچنين آمادگي خود را براي ساخت نمونه نهايي و آزمايشي بر روي انسان طي ‪ ۲‬سال آينده اعلام كرد.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

سازمان بسیج دانش آموزی در بیانیه ای به مناسبت سالگرد ارتحال حضرت امام (ره): امام (ره) اقیانوسی پهناور و عمیق بود که همچنان لبریز از گوهرهای کشف ناشده فراوان است سازمان بسیج دانش آموزی در بیانیه ای به مناسبت سالگرد ارتحال حضرت امام (ره) اعلام کرد: تقوا و پارسایی بی بدیل امام، آنهم در اوج شهرت جهانی و تبعیت مردم از ایشان مقوله ای واقعا اعجاب برانگیز است که همراه با قاطعیت، عزم پولادین، شجاعت و دیگر ویژگیهای مثال زدنی امام را به اقیانوس پهناور و عمیقی تبدیل کرده که همچنان لبریز گوهرهای کشف ناشده فراوان است. به گزارش خبرگزاری "مهر"، متن کامل بیانیه بسیج دانش آموزی به شرح ذیل است: بسم الله الرحمن الرحیم این انقلاب، بی نام خمینی (ره) درهیچ جای جهان شناخته شده نیست رهبر معظم انقلاب اسلامی بار دیگر سالگرد ارتحال ملکوتی بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران حضرت امام خمینی رحمه الله علیه فرارسید و دل داغدار عاشقان و دلسوختگان آن بزرگوار در غم فراقش به درد آمد. سالروز ارتحال بزرگمردی که پرچمدار نهضت انبیا، فرزند راستین عاشوار، احیاگر ارزشهای دین خدا، پدر معنوی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران و معمار کبیر انقلاب اسلامی بود. هم او که صداقت ، اخلاص ، طهارت و پاکی روح ، رفتار و گفتارش الگو و اسوه ای آشکار بر منتظران عصر غیبت و مشتاقان رویت جمال ولی الله الاعظم عجل الله تعالی و فرجه الشریف بود و خواهد بود. شخصیتی که حقیقتا استثنایی در تاریخ ایران بود و در میان علمای بزرگ، دانشمندان علوم عقلی، فلاسفه ، فقها، مصلحان و منادیان تحول، سیاسیون و زمامداران تاریخ ایران شان وجایگاه بی نظیری داشت. تقوا و پارسایی بی بدیل امام ، آنهم در اوج شهرت جهانی و تبعیت مردم از ایشان مقوله ای واقعا اعجاب برانگیز است که همراه با قاطعیت، عزم پولادین، شجاعت و دیگر ویژگیهای مثال زدنی امام را به اقیانوس پهناور و عمیقی تبدیل کرده که همچنان لبریز گوهرهای کشف ناشده فراوان است. دانش آموزان ایران اسلامی بویژه پویندگان و پیشگامان بسیج دانش آموزی در آستانه سالگرد رحلت آن امام عزیز و گرانقدر با آرمانها و اندیشه های آن عزیز سفر کرده تجدید میثاق می کنند که همواره از ارزشهای انقلاب اسلامی که آن حضرت برای همه نسلها به یادگار گذاشته اند دفاع کرده، همانند نسلهای اول ودوم انقلاب که با امامشان بیعت کردند و در عرصه هایی همچون دفاع مقدس با تقدیم هزاران شهید پیروزمندانه خارج گردیدند، امروز به عنوان نماینده نسل سوم انقلاب اسلامی با بیعت با جانشین آن امام عزیز، رهبر معظم انقلاب اسلامی، آمادگی حضور در همه عرصه های مورد نیاز انقلاب را اعلام می دارند. در این برهه حساس که کشور با برگزاری نهمین دوره انتخابات ریاست جمهوری اسلامی ایران روبروست حق خود می دانند که در راستای تحقق منویات و رهنمودهای حکیمانه رهبر فرزانه انقلاب با انتخاب رییس جمهوری کارآمد و توانا، پرنشاط، شاداب ، باشوق و حوصله، باکفایت و علاقه و قدرت لازم برای مبارزه با فقر، فساد و تبعیض فردی دلسوز و اصلح را برای این جایگاه مهم برگزینند.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

خبرگزاری کشاورزی ایران - جلسه شوراي عالي رفاه و تامين اجتماعي عصر روز چهارشنبه به رياست دكتر محمدرضا عارف معاون اول رييس جمهوري و با حضور ساير اعضا تشكيل شد. در اين جلسه عارف ضمن اشاره به حساسيت و جديت دولت در رسيدگي به وضعيت محرومين جامعه، اين موضوع را به عنوان يكي از اصول خدشه ناپذير دولت توصيف و بر ادامه اين روند تاكيد كرد. معاون اول رييس جمهور تشكيل وزارت و شوراي عالي رفاه و تامين اجتماعي را به عنوان گامهاي عملي، ارزنده و بياد ماندني دولت آقاي خاتمي براي تحقق عدالت اجتماعي توصيف و اظهار اميدواري كرد كه در برنامه چهارم توسعه نيز اقدامات مثبتي كه در برنامه سوم شروع شده است، ادامه يابد . دراين جلسه به منظور هدفمند كردن يارانه‌ها و در راستاي ايجاد سلامت كودكان و نوجوانان يارانه شير مدارس براي ‪ ۱۰‬ميليون و هفتصد هزار دانش آموز علاوه برمقاطع مهد كودك ها، پيش دبستاني و دبستانهاي سراسر كشور مقرر گرديد در مقاطع راهنمايي بااولويت دختران و مناطق محروم از سال تحصيلي ‪ ۸۵ ۸۴‬بطور رايگان اختصاص يابد. اعتباري كه براي پرداخت يارانه شير مدرسه به تصويب رسيد، معادل ‪۸۵۰‬ ميليارد دلار است . همچنين كودكان بي‌سرپرست مراكز شبانه روزي تحت اداره سازمان بهزيستي نيز مشمول دريافت شير يارانه‌اي رايگان شدند. دراين جلسه مقرر گرديد، يارانه پودر شوينده به منظور حفظ بهداشت و سلامت جامعه درسقف ‪ ۴۰۰‬هزار تن باتركيب ‪ ۷۰‬درصد پودر دستي و ‪ ۳۰‬درصد پودر ماشين اختصاص يابد. به منظور ساماندهي كودكان خياباني درشهرها ارائه حمايت‌هاي اجتماعي توانمندسازي اجتماعي و آموزش فني و حرفه‌اي و مهارت‌هاي زندگي، آيين نامه اجرايي ساماندهي كودكان خياباني كه بنابه پيشنهاد وزارت رفاه و تامين اجتماعي مطرح شده بود، به تصويب رسيد و براساس آن مقرر شد وزارت رفاه و تامين اجتماعي توسط سازمان بهزيستي مسووليت اجراي اين آيين نامه را با هماهنگي ساير دستگاههاي ذيربط برعهده گيرد. دراين جلسه به منظور تمركز زدايي و واگذاري عمليات سازمان تامين اجتماعي به بخش خصوصي و روان‌سازي فعاليت‌ها و ايجاد رضايتمندي بيمه شدگان، آيين نامه نحوه واگذاري وظايف سازمان تامين اجتماعي به موسسات كارگزاري به تصويب رسيد

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 جام جم آنلاين: غذاهاي غني شده با روي به عملكرد دانش آموزان در مدرسه كمك مي كند. به گزارش مدلاين پلاس ، در يك مطالعه 10 هفته اي بر 209 دانش آموز ، كساني كه آب ميوه هاي غني شده با روي مصرف مي كردند ، زمان واكنش آنها در تست حافظه تا 12 درصد كاهش يافت. اين گروه همچنين پاسخ هاي صحيح تري در تست تشخيص كلمات ارايه دادند و نمرات بهتري را در كاري كه نيازمند توجه و هشياري بود كسب كردند اما بهبود خاصي در عملكرد دانش آموزاني كه تنها ميزان روي مجاز در هر روز را دريافت كرده بودند ، ملاحظه نشد. اگر اين نتيجه مورد تاييد قرار گيرد ، ممكن است به مرور ارايه طريق هاي توصيه مصرف روي در نوجوانان كمك كند. البته به تاكيد سرپرست اين تحقيق بايد توجه داشت كه نتايج فوق در گروهي از نوجوانان كه دچار نقص روي نبودند به دست آمده است بنابراين اگر از افزودن كمي روي به رژيم غذايي منافعي را مشاهده مي كنيم ، به خوبي پيش بيني مي شود نتايج خوبي را در مورد جمعيت دچار نقص روي نيز به دست آوريم.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 اتحاديه انجمن‌هاي اسلامي دانش‌آموزان در بيانيه‌اي،شانزدهمين‌سالگرد ارتحال امام خميني(ره) و قيام ‪ ۱۵‬خرداد ‪ ۱۳۴۲‬را گرامي داشت. اين اتحاديه در بيانيه خود ضمن گرامي‌داشت ياد و خاطره بنيانگذارجمهوري اسلامي ايران افزود: انديشه‌هاي ناب اسلام محمدي(ص) امام خميني (ره) و تاكيد بر ولايت فقيه در روابط بين‌الملل تاثير ماندگاري برجاي گذاشت كه موج اين تاثير در بسياري از كشورهاي جهان بويژه در جهان اسلام به‌وضوح به‌چشم مي‌آيد. دراين بيانيه تاكيد شده است كه‌اعضاي انجمن‌هاي اسلامي دانش‌آموزان با درك مقام بلند و ملكوتي حضرت امام خميني با ايشان پيمان مي‌بندند كه براي حفظ كيان اسلام عزيز و پاسداري از ارزش‌هاي انساني همواره در تلاطم‌هاي انقلاب اسلامي وفادار بمانند. در اين بيانيه آمده است: اين انجمن با حفظ اصول و انديشه‌هاي ايشان، بر اصلاحات در همه‌ي اركان اجتماع بويژه در نظام عظيم آموزش و پرورش تاكيد دارد.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 تهران، خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪ زنگ تعطيلات تابستاني دانش‌آموزان كشور چند روز ديگر به صدا در مي‌آيد و دغدغه ‪ ۱۶‬ميليون دانش‌آموز و والدين آن‌ها براي چگونگي گذران تعطيلات طولاني تابستان آغاز مي‌شود. تعطيلات تابستاني براي بسياري ازدانش‌آموزان به‌دليل‌نداشتن‌برنامه، توانايي مالي و طولاني بودن تعطيلات، خسته‌كننده و آسيب زا است. طولاني بودن تعطيلات و نداشتن برنامه در اين فصل، از جمله مهمترين مشكلات اين قشر در تابستان است،اين در حالي است كه هيچ ارگاني به طور رسمي خود را متولي اصلي مساله‌ي اوقات فراغت دانش‌آموزان نمي‌داند. مدت تعطيلي دانش‌آموزان هر مقطع تحصيلي متفاوت است بطوري كه‌دوره ابتدايي حدود چهار ماه است وامتحانات پاياني دانش‌آموزان دوره راهنمايي‌تحصيلي‌اواسط خرداد ماه و دوره متوسطه نيز اواخر همين ماه به پايان مي‌رسد و دانش‌آموزان اين دوره‌ها نيز بيش از سه ماه به تعطيلات تابستاني مي‌روند. اين در حالي است كه امتحانات پاياني بيش از ‪ ۱۰‬منطقه گرمسير كشور از اوايل دهه سوم ارديبهشت ماه آغاز مي‌شود و دانش‌آموزان اين مناطق چهار ماه در تعطيلي بسر مي‌برند. از ديرباز بحث چگونگي گذراندن اوقات فراغت دانش‌آموزان مطرح بوده است اما هر سال شمار اندكي از دانش‌آموزان زير پوشش طرح‌هاي فرهنگي،هنري و تفريحي، قرار مي‌يگرند و بخش اعظم آنان زير پوشش هيچ برنامه اوقات فراغت تابستان قرار نمي‌گيرند. متولي اوقات فراغت دانش‌آموزان هنوز به درستي مشخص نيست اين در حالي است كه شماري از ارگان‌ها و سازمان‌ها كه در برنامه‌هاي جنبي خود به‌پركردن اوقات فراغت دانش‌آموزان توجه دارند،از نبود امكانات كافي براي پوشش دانش آموزان گلايه مي‌كنند. اگرچه ارگان‌هاي مختلف از جمله سازمان دانش آموزي ،سازمان ملي جوانان و سازمان تبليغات‌اسلامي نيز برنامه‌هايي براي جوانان و دانش‌آموزان در تابستان برگزار مي‌كنند اما شمار اين برنامه‌ها و ميزان استفاده دانش‌آموزان ازآن بسيار اندك است. بسياري‌از دانش‌آموزان فاقد امكانات مالي هستند و به‌همين دليل نمي‌توانند حتي در فوق برنامه‌هاي مدارس در تابستان شركت كنند زيرا لازمه شركت در اين برنامه‌ها، پرداخت هزينه است كه از عهده آنان بر نمي‌آيد. كمبود امكانات ورزشي و تفريحي نيز بر اين نابساماني‌هاافزوده‌است به طوري كه باعث شد بسياري از دانش‌آموزان علاقه‌مند را خانه‌نشين كند. برخي از دانش‌آموزان در فصل تابستان براي كمك به خانواده و تامين هزينه تحصيلي به كار مشغول مي‌شوند اما شمار اين افراد در مقابل ‪ ۱۶‬ميليون دانش آموز چندان زياد نيست. به كارشناسان تجربه سال‌هاي گذشته نشان داد كه دانش‌آموزان در تابستان بيشتر وقت خود را به بطالت و يا حضور در مكان‌هاي نامناسب مي‌گذارنند و در نتيجه به انواع آسيب‌هاي اجتماعي گرفتار مي‌شوند. به اعتقاد كارشناسان، اوقات فراغت يكي از مهم‌ترين موضوعاتي است كه همه خانواده‌ها با آن درگيرهستند و باتوجه به جمعيت حدود ‪ ۶۰‬درصدي جوانان كشور و آسيب‌هاي فراواني كه در جامعه براي آن‌ها وجود دارد بايد به صورت ويژه به اوقات فراغت دانش‌آموزان توجه شود. برگزاري اردو و برنامه‌هاي نظير آن راه حل مشكلات اوقات فراغت دانش اموزان نيست بلكه بايد به آنان آموزش بدهيم كه چگونه خودشان اوقات فراغت خود را پر كنند. برخي آمارها نشان مي‌دهد كه پنج درصد دانش‌آموزان مي‌تواننداز برنامه‌هاي آموزش وپرورش و ساير نهادهااستفاده كنند و بايد به بقيه دانش‌آموزان آموزش داد كه چگونه اوقات فراغت خود را به صورت مطلوب پركنند. بايد فرزندان ما ياد بگيرند كه چگونه با مطالعه يك كتاب مي‌توان لذت برد و يابامشاهده يك برنامه خوب تلويزيون از آن استفاده و لذت برد. خانواده‌ها در غني‌سازي اوقات فراغت دانش آموزان نقش زيادي دارند و علاوه بر نام نويسي فرزندانشان در كلاس‌هاي آموزشي، سرگرمي و تفريحي مي‌توانند با آموزش‌هاي فكري فشار بي‌برنامه بودن دانش آموزان را كم كنند. مديركل دفتر برنامه‌ريزي امور فرهنگي و مشاوره وزارت آموزش و پرورش نيز ، عدم هماهنگي فعاليت بخش‌هاي فرهنگي كشور را از مهمترين مشكلات اين بخش ذكر كرد و گفت: سازمان تبليغات اسلامي، وزارت فرهنگ وارشاد اسلامي و وزارت آموزش و پرورش و برخي از نهادهاي غير دولتي كار فرهنگي مي‌كنند اما فعاليت آن‌ها در جايي به هم اتصال داده نمي‌شوند. "حميدرضا كفاش" گفت: برنامه‌اي براي ساماندهي فعاليت‌هاي فرهنگي در كشور وجود ندارد و عدم انسجام فعاليت‌هاي فرهنگي و نبود يك فرماندهي واحد براي ساماندهي فرهنگي از مشكلات بخش فرهنگي كشور است. وي توضيح داد: يك گروه تئاتر در نهادي تشكيل مي‌شود و ممكن است كه يك دانش‌آموز در همه اين گروه‌ها شركت كند و دانش آموزان ديگر از اين فرصت محروم بمانند واين امر نشان مي‌دهد كه تقسيم كار بخوبي انجام نگرفته است. كفاش گفت: بسياري از فعاليت‌هاي فرهنگي نهادهاي كشور موازي است و اين امر بدون اين‌كه دانش‌آموزان بيشتري از اين برنامه‌هااستفاده كنند،وقت و هزينه‌ها را بالا مي‌برد. به اعتقاد وي، شوراي عالي انقلاب فرهنگي بايد به فعاليت‌هاي فرهنگي كشور سامان دهد و ضمن اتصال بخش‌هاي فرهنگي كشور، حدود و وظايف آن‌ها را مشخص كند و از تداخل در فعاليت يكديگر جلوگيري كند. رييس سازمان دانش‌آموزي گفت: پيش بيني مي‌شود كه تابستان امسال علاوه بر اعضا، سه ميليون دانش‌آموز غير عضو از برنامه‌هاي گردشگري و تورهاي سمنان و نيشابور سازمان دانش‌آموزي بهره‌مند شوند. "محمد مهدي شاه حسيني " گفت : سه ميليون و ‪ ۳۰۰‬هزار دانش‌آموز عضو اصلي اين سازمان هستند كه بعداز فارغ‌التحصيلي مي‌توانند به عنوان عضو افتخاري و يامربي در سازمان دانش‌آموزي فعاليت كنند. "اين سازمان به‌مناسبت برگزاري نهمين دوره رييس سازمان دانش آموزي كشور نيز غني‌سازي اوقات فراغت دانش‌آموزان را يكي از دغدغه‌هاي اين سازمان دانست." وي افزود:برگزاري مسابقات ورزشي، فرهنگي، هنري و آموزش امداد و نجات از جمله برنامه‌هاي تابستاني اين سازمان است. وي اظهار داشت: بازديد از جاذبه‌هاي گردشگري شهرها، برگزاري اردوهاي يك روزه كوهستاني،آموزش شنا، فريادهاي شادي و سرودهاي اردويي ازديگر برنامه -هاي اردوهاي دانش آموزي است. شاه‌حسيني در پاسخ به پرسشي درباره گسترس فعاليت‌هاي اين سازمان براي همه ‪ ۱۶‬ميليون دانش‌آموز كشور گفت: سازمان دانش‌آموزي متولي پركردن اوقات فراغت همه دانش‌آموزان نيست و تشكل‌هاو دستگاه‌هاي ديگر ازجمله سازمان‌ملي جوانان، سازمان تبليغات اسلامي و آموزش و پرورش براي اين منظور وجود دارند. وي افزود: فعاليت‌هاي سازمان دانش‌آموزي بامقبوليت دانش‌آموزان مواجه شده و افتخار مي‌كنيم كه باوجود محدوديت‌ها از جمله بودجه به فعاليت خود ادامه مي‌دهيم. وي افزود: سال گذشته سه ميليون و ‪ ۴۰۰‬هزار دانش‌آموز در برنامه‌هاي اين سازمان شركت كردند كه ‪ ۶۰‬درصد آن‌ها دختر و ‪ ۴۰‬درصد پسر بودند. شاه‌حسيني اظهارداشت:هم‌اكنون‪ ۵۲۰‬هزار نفر در گروه فرزانگان و پشتتازان، ‪ ۹۲۰‬نفر در هلال احمر و ‪ ۳۳‬هزار نفر در كانون‌هاي دانش‌آموزي عضويت دارند. وي گفت : ‪ ۸۷‬شهرك علمي و پژوهش سرا براي دانش‌آموزان در سراسر كشور تاسيس شده و امسال ‪ ۶۰‬ميليارد ريال نيز براي تاسيس موزه دانش‌آموزي در تهران درنظرگرفته شده است. شاه حسيني افزود: تابستان امسال ده هزار دانش‌آموزان نيز به مدت دو هفته و با هزينه خود به حج اعزام مي‌شوند. آسيب‌هاي دانش‌آموزان درتعطيلات تابستان به مراتب بيشتر از ساير فصول سال است به همين دليل بايد ارگان‌ها و نهادها در حد امكان، فعاليت‌هاي خود را براي پوشش دانش‌آموزان بكارگيرند. سازمان‌ها وارگان‌هاي صنعتي، اقتصادي،گردشگري وكارخانه‌هاي‌صنعتي مي‌توانند بخشي از درآمدهاي خود را به اين امر اختصاص دهند تا فرزندان آن‌ها ضمن كسب مهارت‌هاي زندگي، از آسيب‌هاي اجتماعي نيز در امان باشند. تدوين برنامه جامع براي گذران اوقات فراغت دانش‌آموزان و ايجاد ارگاني با اين هدف مي‌تواند تا حدود زيادي اين مشكل را كاهش دهد.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

تهران، خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪۸ حداكثر ‪ ۳۰‬درصد دانش‌آموزان كه امكان تامين هزينه فعاليت‌هاي فوق برنامه را ندارند، مي‌توانند از معافيت يا تخفيف برخوردار شوند. براساس آيين‌نامه فوق برنامه‌هاي آموزش و پرورش، معافيت و تخفيف هزينه‌هاي فوق برنامه بانظر مدير واحد آموزشي، تاييد انجمن اوليا و مربيان مدرسه و براساس ضوابط وزارت آموزش و پرورش صورت مي‌گيرد. خدمات آموزشي فوق برنامه شامل درس‌هاي جبراني، تكميلي، تقويتي آموزشي و خدمات پرورشي فوق برنامه شامل فعاليت‌هاي فرهنگي هنري، ورزشي، بهداشتي وفعاليت‌هاي گروهي دانش‌آموزان است. همه مدارس دولتي با پيشنهاد مدير و انجمن اوليا و مربيان و تاييد شوراي آموزش و پرورش شهرستان مي‌توانند مشمول اين آيين‌نامه شوند. برگزاري هرگونه آزمون ورودي و تعيين شرط معدل براي ثبت نام دانش‌آموزان در مدارس مشمول اين آيين‌نامه، مجاز نيست. شركت دانش‌آموزان مدارس همجوار كه فاقد كلاس‌هاي فوق برنامه هستندبا رعايت شرايط و ضوابطي كه منطقه آموزش و پرورش تعيين مي‌كند بدون مانع است. براساس بند چهار ماده ‪ ۱۱‬قانون تشكيل شوراهاي آموزش و پرورش مصوب ‪۲۶‬ مديران مدارس مجاز هستند در قبال ارايه خدمات آموزشي و پرورشي فوق برنامه نسبت به دريافت هزينه آن از مردم اقدام كرده و وجوه حاصل را براي اداره باكيفيت مدارس به كار گيرند.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 خبرگزاری سینا _  مدیر کل دفتر کار و دانش وزارت آموزش و پرورش گفت: ثبت نام دانش آموزان شاخه کار و دانش از پنجم تیر ماه آغاز می شود. "اسفندیار چهاربند"  در گفت و گو با خبرنگار سینا اظهار داشت: در سال جاری 460 هزار دانش آموز در شاخه کار و دانش مشغول به تحصیل می شوند که 230 هزار نفر آنان ورودی های جدید هستند. چهار بند همچنین با اشاره به اینکه بیش از 70 درصد از رشته های شاخه کار و دانش مورد بازنگری مجدد قرار می گیرد، افزود: این امر در راستای ماده 55 قانون برنامه چهارم توسعه روی خواهد داد. مدیر کل دفتر کار و دانش وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: هم اکنون 220 رشته فنی و هنری در شاخه کار و دانش تدریس می شود.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 آيين نامه‌ي پذيرش دانشجو از طريق برنامه چهارم بررسي مي‌شود  خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران  عضو كميسيون آموزش و تحقيقات از انتخاب هادي دوست‌محمدي، نماينده مردم سمنان به عنوان رييس كميته تحقيق و تفحص از وزارت آموزش و پرورش خبر داد. محمدعلي حياتي، در گفت‌وگو با خبرنگار پارلماني خبرگزاري دانشجويات ايران (ايسنا) با بيان اينكه نواب رييس و منشي اين هيات توسط رييس كميته مشخص مي‌شود از شروع به كار اين كمتيه از هفته‌ي آينده خبر داد. وي در خصوص انتخابات هيات رييسه كميسيون آموزش و تحقيقات گفت: اين انتخابات به پس از تعطيلات مجلس موكول شد. حياتي با اشاره به جلسه‌ي امروز كميسيون متبوعش، از ادامه‌ي بحث و بررسي در خصوص چگونگي اجراي بند ب ماده‌ي 50 قانون برنامه چهارم با حضور دكتر صديق، معاون آموزشي و فرهنگي سازمان مديريت و برنامه‌ريزي خبر داد و افزود: نظر كميسيون اين است كه بايد روي دو نكته يعني نحوه‌ي ورود و پذيرش و نيز چگونگي آموزش پذيرفته شدگان از طريق بند ب ماده‌ي 5 قانون برنامه چهارم بررسي بيشتري صورت گيرد و نحوه‌ي ورود آنها ساماندهي شود و فضاي آموزشي آنها نيز جدا از ديگر دانشجويان باشد. به گفته‌ي وي قرار شد كه وزارت علوم آيين نامه‌ي اجرايي بند ب ماده‌ي 50 را به كميسيون بياورد تا در جلسه‌ي آينده كميسيون مورد بررسي قرار گيرد. در كميسيون كشاورزي نيز طرح حضور يك نفر ناظر از كميسيون كشاورزي، آب و منابع طبيعي در ستاد قيمت‌گذاري محصولات كشاورزي شوراي اقتصادي تصويب شد. عباس رجايي، مخبر كميسيون كشاورزي با اشاره به جلسه‌ي امروز كميسيون متبوعش به تصويب طرح الحاق دو تبصره به قانون تضمين خريد محصولات اساسي كشاورزي اشاره كرد و گفت: همچنين در اين جلسه پيشنهاد جايگزين توسط كميسيون براي لايحه‌ي حمايت از ايجاد نواحي صنعتي روستايي مطرح شده و به تصويب رسيد. وي همچنين از انتخاب يكي از اعضاي كميسيون جهت حضور در كميسيون مشترك مربوط به لايحه خدمات كشوري كه در مجلس مطرح است، خبر داد و افزود: در اين كميسيون مشترك قرار است در ارتباط با نحوه استخدام و حقوق كاركنان دولت بحث شود.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 117 عنوان به كتب موجود افزوده ‌شد محتواي70 درصد رشته‌ها تغيير كرد رشته‌هاي انتخابي دختران افزايش يافت خبرگزاري دانشجويان ايران  مديركل دفتر آموزش و پرورش كار دانش با اعلام زمان ثبت‌نام دانش‌آموزان كاردانش از 5 تير تا پايان شهريور ماه پيش‌بيني كرد: 220 هزار دانش‌آموز سال تحصيلي 85 -- 84 در رشته كاردانش پذيرفته شوند. مهندس چهاربند در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاري دانشجويان ايران با اشاره به افزايش 4 هزار نفري ظرفيت پذيرش دانش‌آموز در رشته كار دانش تصريح كرد: بيش از 70 درصد رشته‌هاي كار دانش همزمان با اجراي برنامه چهارم توسعه بازسازي، نوسازي و دستخوش تحول شده و بر مبناي تغييرات بازار كار و تكنولوژي‌هاي روز محتواي آنها تغيير يافته و اين تغييرات به استانها ابلاغ شده است. وي اعلام كرد: برق ساختمان،‌ برق صنعتي، عيب‌يابي و تعمير موتور خودرو، كليه 6 رشته مرتبط با رايانه، رشته‌هاي مرتبط با معماري و نقشه‌كشي رشته‌هايي هستند كه از سال تحصيلي 85 -- 84 بر مبناي مهارت و دانش جديد آموزش داده خواهند شد. مديركل دفتر آموزش و پرورش كار دانش با اشاره به اين كه حدود 250 رشته مهارتي در هنرستان‌هاي كار دانش ارائه مي‌شود، تصريح كرد: به علاوه با توجه به هماهنگي صورت گرفته با سازمان عمران كيش در سال تحصيلي آينده رشته‌هاي زبان تحت عنوان كاربرد زبان انگليسي در گردشگري، مكاتبات، تجارت، بازرگاني ، هتلداري و همچنين رشته‌هاي هنري شامل صنايع دستي، معرق روي كاشي، هنرهاي تجسمي و نمايشي به مجموعه رشته‌هاي شاخه كار دانش افزوده مي‌شود. وي با اشاره به اين كه توافقنامه و استانداردهاي رشته‌هاي جديد آماده شده و مراحل تصويب در شوراي عالي آموزش و پرورش را مي‌گذارند، خاطرنشان كرد: به استان‌ها مجوز داده شده تا از سال تحصيلي آينده در رشته‌ PLC -- كنترل‌كننده‌هاي منطقي ، تركيبي از برق صنعتي، الكترونيك و PLC-- كه تا كنون تنها از پسران در اين رشته ثبت نام مي‌شد، متقاضي دختر را نيز ثبت‌نام كنند. به گفته چهاربند سعي شده تا در سال تحصيلي 85 --84 دامنه انتخاب رشته براي دانش‌آموزان دختر بيشتر شود. وي با اشاره به وجود 140 عنوان كتاب درسي ويژه شاخه كار دانش گفت: سال تحصيلي آينده 117 عنوان كتاب درسي به مجموعه كتب درسي رشته كار دانش افزوده مي‌شود. مديركل دفتر آموزش و پرورش كار دانش با اشاره به اين كه تقاضا براي ثبت‌نام در رشته‌هاي اين شاخه 5/2 برابر بيش از پذيرش است، ادامه داد: در مناطقي كه متقاضيان بيش از ظرفيت پذيرش باشند، به استناد آيين‌نامه آموزشي، هنرستان‌ها مجاز به اخذ امتحان ورودي يا تعيين شرط معدل براي پذيرش هستند. وي با اشاره به كمبود 72 و 46 درصدي به ترتيب نيروهاي زن و مرد در شاخه كار دانش تعداد نيروهاي موجود را 10 هزار نفر بيان كرد و به ايسنا، گفت: هم اكنون اين شاخه 13 هزار و 854 نفر كمبود نيرو دارد و اين در حاليست كه در 2 -- 3 سال آينده حدود 35 درصد نيروهاي موجود نيز از سيستم خارج خواهند شد.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

مسؤول اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان استان قم: 53 هزار رأی اولی در قم به پای صندوق‌های رأی می‌روند مسؤول اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان استان قم گفت: در نهمین دوره انتخابات ریاست جمهوری، بیش از 53 هزار دانش ‌آموز در قم برای اولین بار به پای صندوق‌های رأی می‌روند. به گزارش خبرنگار "مهر" در قم، مسؤول اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش آموزان قم درجمع خبرنگاران افزود: در روز 27 خرداد 53 هزار و 200 دانش آموز برای اولین بار به پای صندوق‌های رأی می‌روند و به رییس جمهور منتخب خود رأی می‌‌دهند. وی در خصوص برگزاری جشن تکلیف سیاسی برای رأی اولی‌ها در قم گفت: پنج‌شنبه هفته جاری، جشن تکلیف سیاسی دانش‌آموزان قمی در سالن اجتماعات مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی برگزار می‌شود. وافی در ادامه به توضیح درباره برگزاری انتخابات نمادین در مراسم جشن تکلیف سیاسی پرداخت و تصریح کرد: در این طرح، از دانش‌ آموزان دربارة مهم ‌ترین اولویت‌ هایی که رییس جمهور آینده باید آن را در نظر بگیرد از قبیل تلاش برای تحقق عدالت اجتماعی، ازدواج، انرژی هسته ‌ای، حرکت در مسیر چشم‌انداز 20 ساله نظام، مقابله با تهاجم فرهنگی و … نظر خواهی می‌شود. مسؤول اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش ‌آموزان استان قم در بخش دیگری از سخنان خود به تشریح برنامه‌ها و و عملکرد این اتحادیه پرداخت و گفت:‌ اتحادیه انجمن‌های اسلامی به عنوان یک تشکل دانش آموزی سعی دارد به دور از تصدی‌ گری از فعالیت‌های مختلف دانش ‌آموزان در آموزشگاه ‌های مقطع متوسطه حمایت کند. وی با اشاره به این‌ که در حال حاضر در 200 آموزشگاه متوسطه در استان قم دفتر انجمن اسلامی تأسیس شده است، گفت: هم اکنون ما با یک هزار دانش ‌آموز در مدارس قم به طور مستقیم ارتباط داریم و برنامه ‌های انجمن‌های اسلامی را از طریق این دانش‌ آموزان در مدارس به مرحلة اجرا در می ‌آوریم.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

خبرگزاري فارس: دانش‌آموزان استان تهران همراه با برنامه‌هاي «فصل نشاط» در دومين سال فعاليت اين مراكز اوقات خود را سپري مي‌كنند. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي و امور بين‌الملل دفتر مركزي اتحاديه‌ انجمن‌هاي اسلامي دانش‌آموزان، با هدف تقويت روحيه نشاط و شادابي در بين نوجوانان و جوانان، مبارزه عملي با تهاجم فرهنگي و غني‌سازي اوقات فراغت دانش‌آموزان اتحاديه انجمن‌هاي اسلامي دانش‌آموزان استان تهران با همكاري سازمان فرهنگي، هنري شهرداري تهران اقدام به برگزاري مراكز تابستاني فصل نشاط در 240 مدرسه در سطح تهران بزرگ نموده است كه در مجموع بيش از 25 هزار دانش‌آموز تحت پوشش اين مراكز قرار مي‌گيرند. بر پايه اين گزارش برنامه‌هاي در نظر گرفته شده در مراكز فصل نشاط در قالب‌هاي فرهنگي، آموزشي، ورزشي، هنري، تفريحي مي‌باشد كه از جمله برنامه‌هاي تفريحي، برپايي اردوهاي راهيان ولايت با حضور 3 هزار دانش‌آموز كه تاكنون به زيارت حرم مطهر حضرت امام رضا(ع) عليه‌السلام مشرف نشده‌اند و همچنين استفاده از امكانات تفريحي ورزشي شهر تهران با تخفيف ويژه از برنامه‌هاي اين مراكز مي‌باشد. گفتني است مراكز تابستاني فصل نشاط 3 روز در هفته از تاريخ 1/4/84 لغايت 8/6/84 فعاليت خواهند داشت.

[ جمعه سیزدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

يك موسسه خيريه ‪ ۱۸۰‬ميليون ريال براي ساخت نمازخانه دريك واحد آموزشي كه كارهاي ساختماني آن از امروز شروع شددر شهرستان دزفول هزينه مي‌كند. رييس آموزش وپرورش دزفول گفت :اين مبلغ از سوي بنياد خيريه و صدقات حضرت امام خميني (ره) براي ساخت نمازخانه در دبستان خيريه بهاران اين شهرستان ،هزينه مي‌شود. "محمود قنبرزاده" در گفت و گو با ايرنا افزود: اين نمازخانه در زميني به مساحت ‪ ۱۵۰‬مترمربع احداث خواهد شد. اخيرا نيز "عبدالعلي پورهنگ " از خيرين مدرسه ساز دزفولي دو ميليارد ريال هزينه ساخت يك واحد آموزشي در دزفول را تقبل كرداست. نيكوكاران وخيران مدرسه ساز دزفولي امسال بيش از ‪ ۲۶‬ميليارد ريال هزينه ساخت و تجهيز مدارس را تقبل كردند. اين مبلغ براي تكميل و تجهيز هشت واحد آموزشي با ‪ ۳۳‬كلاس و نيز سه‌مكان پرورشي هزينه مي‌شود.

[ پنجشنبه دوازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 نماینده مردم تهران در مجلس شورای اسلامی گفت: جذب آموزشیاران نهضت سواد آموزی در آموزش و پرورش با توجه به هزینه ای که دارد ، نیازمند مصوبه دولت است. به گزارش خبرنگار مهر در اراک، الیاس نادران با اعلام این مطلب در جمع فرهنگیان اراک افزود: نهضت سوادآموزی برای ریشه کنی بی سوادی تشیکل شد و اکنون با کاهش نرخ بیسوادی در کشور، باید برای آموزشیاران فکری بشود. وی نگاه متفاوت دستگاه اجرایی با قانونگذاری را باعث تفاوت در عملکرد دانست و گفت: هشت ماه از زمان تصویب استخدام 40 هزار معلم حق التدریس می گذرد و هر آنچه در مجلس تلاش شد ، علی رغم آمدن آیین نامه های متعدد به خاطر اینکه اعتقاد به اجرای این مصوبه نداشتند، کار هنوز صورت نگرفته است. نادران اعتقاد عمومی مجلس در نظام هماهنگ پرداخت حقوق را امتیاز برابر افراد همطراز عنوان کرد و افزود: بر اساس تحقیق مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی، فاصله حقوقی برخوردارترین فرد با پایین ترین فرد در جهان 9 برابر است، در حالی که این رقم در ایران 20 برابر است که این فاصله باید به صورت زمان بندی شده کاهش یابد

[ پنجشنبه دوازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

خبرگزاري فارس: وزير آموزش و پرورش به سبب تلاش‌هاي به عمل آمده در جمع آوري مدارس كپري بشاگرد از سوي فرهنگيان و مردم محروم‌ منطقه كشور و به دست رئيس جمهوري مدال گرفت. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، جليل بشارتي، رئيس دفتر امور مناطق محروم كشور طي نامه‌اي ضمن تبريك به جهت كسب اين مدال توسط وزير آموزش و پرورش خاطر نشان كرد: افتخار دريافت مدال از سوي محرومان شايد بالاتر از هر نشان و مدال رسمي باشد زيرا رضايت قبلي و دعاي مردم بهره‌مند از خدمات نظام كه ديگر كلاس نامناسب كپري ندارند را به همراه دارد.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

خبرگزاري فارس: طي حكمي از سوي مهدي نويد ادهم، معاون وزير و رئيس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي، رمضانعلي دشتكي به سمت مدير حوزه رياست و روابط عمومي و امور بين‌الملل سازمان مذكور منصوب شد. به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش در اين حكم بر تقويت ارتباطات و انعكاس فعاليت هاي علمي و پژوهشي سازمان به ساير حوزه‌هاي وزارت آموزش و پرورش و مخاطبان تأكيد شده است.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

روزنامه جام جم ثبت نام آزمون ورودي دوره هاي کارداني پيوسته آموزشکده هاي فني و حرفه اي وابسته به وزارت آموزش و پرورش سال 84 از امروز آغاز شد و تا روز شنبه 7 خرداد ادامه دارد. به گزارش ايسنا ، حسين توکلي ، معاون اجرايي سازمان سنجش آموزش کشور گفت : اين آزمون روز جمعه 21 مرداد برگزار و نتايج آن نيز دهه سوم شهريور اعلام مي شود. وي با اشاره به شرايط ثبت نام کنندگان اين آزمون اظهار کرد: فارغ التحصيلان ديپلمه نظام فني و حرفه اي ، کاردانش ، فارغ التحصيلان دوره 4 ساله فني و حرفه اي نظام قديم و دانش آموزان شاغل به تحصيل در سال آخر مي توانند براي شرکت در اين آزمون ثبت نام کنند. توکلي درخصوص چگونگي ثبت نام داوطلبان در آزمون آموزشکده هاي فني و حرفه اي خاطر نشان کرد: داوطلبان مي توانند در مهلت ياد شده به يکي از باجه هاي پستي ثبت نام مراجعه و مدارک ثبت نام در آزمون را دريافت کنند.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 وزیر آموزش و پرورش برای حذف مدارس کپری در یکی از مناطق محروم کشور مدال گرفت. به گزارش خبرگزاری "مهر" به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، مرتضی حاجی به سبب تلاش های به عمل آمده در جمع آوری مدارس کپری " بشاگرد"، از سوی فرهنگیان و مردم محروم ترین منطقه کشور و به دست رییس جمهوری مدال گرفت. بنابرهمین گزارش، ریس دفتر امور مناطق محروم کشور طی نامه ای ضمن تبریک به جهت کسب این مدال توسط وزیر آموزش و پرورش، خاطر نشان کرد: لفتخار دریافت مدال از سوی محرومان شاید بالاتر از هر نشان و مدال رسمی باشد. زیرا رضایت قلبی و دعای مردم بهره مند از خدمات نظام که دیگر کلاس کپری ندارند را به همراه دارد.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 معاون پشتيباني سازمان آموزش و پرورش استان مركزي گفت: صدور حكم معلمان حق‌التدريس واجد شرايط استخدام استان آغاز شد. "شهريار فولادوند" روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا افزود: از ‪ ۵۳۷‬معلم حق التدريس استان ‪ ۲۴۲‬نفر آنان مشمول مقرارت استخدامي است و ‪۲۳۵‬ نفر از آنان را زنان تشكيل مي‌دهند. فولادوند تصريح كرد: تاكنون مجوز استخدام ‪ ۱۲۷‬نفر از مشمولان اين طرح كه داراي چهار سال سابقه تدريس باشند ازسوي وزارت آموزش و پرورش صادر شد. هم اكنون حدود ‪ ۲۰‬هزار معلم كار آموزش بيش از ‪ ۳۰۰‬هزار دانش آموز را در استان مركزي بر عهده دارند.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

در صورت تصويب سازمان مديريت و برنامه‌ريزي اجرا مي‌شود اختصاص سختي كار به معلمان فني‌ و حرفه‌اي خبرگزاري فارس: مدير كل دفتر آموزش و پرورش فني و حرفه‌اي وزارت آموزش و پرورش گفت: اختصاص سختي كار به معلمان فني‌ و حرفه اي طرحي است كه به سازمان مديريت و برنامه‌ريزي منعكس شده كه اميدواريم به زودي اين درصد تعيين و ابلاغ شود. رضا رسول‌زاده در گفتگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: دو سال است كه طرحي را در خصوص معلمان مدارس فني‌ و حرفه اي دنبال مي‌كنيم تا براي رشته هاي سخت، به معلمان سختي كار تعلق بگيرد. وي اضافه كرد: در بعضي از كارگاهها يا رشته هاي فني و حرفه اي، حوزه عملكرد بسيار سخت و زيان آور است به عنوان مثال در رشته متالوژي معلم در كنار كوره ذوب كار مي‌كند. رسول‌زاده ادامه داد: پيگيري كرديم معلماني كه در رشته‌هاي سخت فعاليت مي‌كنند، فوق‌العاده سختي كارشان بيش از معلمي باشد كه در يك محيط مناسب و غير از محيط كارگاهي تدريس مي‌كند.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 خبرگزاري دانشجويان ايران  آموزش و پرورش دستورالعمل ثبت‌نام و تعيين شهريه مدارس غيرانتفاعي از سوي معاونت توسعه مشاركت‌هاي مردمي وزارت آموزش و پرورش اعلام شد. به گزارش خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، بر اساس اين دستورالعمل، شهريه هر مدرسه به استناد قانون تاسيس مدارس غير انتفاعي مصوب مجلس شواري اسلامي به پيشنهاد مؤسس يا مؤسسان و با توجه به سطح آموزشي مدرسه و هزينه‌هاي سال قبل، توسط اداره آموزش و پرورش تاييد و ابلاغ مي‌شود. كميسيوني متشكل از مدير آموزش و پرورش شهرستان يا منطقه، معاونان اداره، مسؤول پيگيري امور مدارس غيرانتفاعي، مسؤولان دوره تحصيلي و دو نفر از اعضاي شوراي هماهنگي مؤسسان منطقه بررسي و تاييد پيشنهاد شهريه مدارس مذكور را دارند. بنابراين گزارش مبناي نظارت بر ميزان و كيفيت خدمات ارائه شده در مدرسه نيز مفاد توافقنامه منعقد بين مؤسس و اداره آموزش و پرورش خواهد بود. مسعودي، مديركل دفتر پشتيباني و توسعه مدارس غيردولتي در اين خصوص تاكيد كرد: با عنايت به اين امر دستورالعمل ممكن است مدارس به خاطر تفاوت در ارائه خدمات شهري واحدي را نداشته باشند. اما الزاما شهريه هر مدرسه متناسب با خدماتي خواهد بود كه به دانش‌آموزان ارائه مي‌شود و با اجراي دقيق اين دستورالعمل، شهريه برخي مدارس نه تنها افزايش نخواهد يافت كه موجب كاهش شهريه نسبت به سال قبل خواهد شد.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

خبرگزاري موج مديركل توسعه و تجهيز مدارس استان تهران گفت : با تصويب عدم بخشودگي مالياتي دستگاههاي دولتي و تجميع عوارض از دستگاههاي دولتي تمامي مدارس به شهرداري بدهكار شدند . مهندس اصلاني در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاري موج با بيان اين مطلب افزود: تمامي مدارس بين 20ميليون تا 100ميليون تومان به شهرداري بدهكارند . وي با اشاره به مشكلات مالي آموزش و پرورش براي تملك مدارس استيجاري و بهبود وضعيت مدارس بالاي 40سال اظهار داشت : درتخصيص اعتبارات با مشكل مواجه هستيم به دليل اينكه ما بهره بردار در مهرماه هستيم و اگر پروژه ها براي مهرماه آماده نشوند براي سال بعد مي مانند. مديركل توسعه و تجهيز مدارس استان تهران گفت :67حكم در خصوص مدارس قلع وقمعي توسط مالكين گرفته شده است كه اين 67مدرسه يك ميليون متر مكعب زمين است . وي افزود: تنها براي خريد اين زمينها با كمترين مبلغ به 300ميليون تومان اعتبار نياز داريم . وي در پايان تاكيد كرد : پرداخت 20ميليون عوارض توسط يك مدرسه به شهرداري و تامين اين بودجه تقريبا ناممكن است .

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

مدير طرح توسعه فناوري اطلاعات آموزش و پرورش درگفت و گو با ايلنا: آموزش و پرورش توان پاسخگويي به عطشIT ايجاد شده معلمان و دانش‌‏آموزان را ندارد  خدمات IT زياد و قدرت پاسخگويي نظام آموزش و پرورش به آنها كم است و آموزش و پرورش بر اساس منابع مالي موجود خود, نمي تواند پاسخگوي اين تقاضا باشد. مهندس حسين نوابخش، مدير طرح توسعه فناري اطلاعات آموزش و پرورش درگفت و گو با خبرنگار ايلنا, با ذكر ايت مطلب كه تاكيد آموزش و پرورش بر توجه بيشتر به زير ساخت‌‏هاي آموزشي, فني و مخابراتي در راستاي توسعه فرهنگي فناوري اطلاعات و ارتباطات است, اظهار داشت: از جمله فعاليت‌‏هاي صورت گرفته مي توان به افزايش سطح و سرعت دسترسي مدارس به اينترنت, تجهيز مدارس به آزمايشگاه‌‏هاي رايانه‌‏اي و آموزش‌‏هاي تخصصي معلمان اشاره كرد. مهندس نوابخش, در ادامه افزود‌‏: درحال حاضر كشور ما در شرايط ظهور فناوري اطلاعات و ارتباطات قرار دارد و با توجه به استعدادهاي شكوفا شده پتانسيل‌‏هاي بالقوه موجود در نسل جوان و دانش آموز, شاهد فعال شدن اين قشر در زمينه IT بوده‌‏ايم. وي با اشاره به اين مطلب كه ICT, فناوري نسل جوان است، تصريح كرد: با توجه به تقاضاي روز افزون و وجود پتانسيل در دانش آموزان, آموزش و پرورش استفاده از IT را براي بهبود خدمات در راستاي تحقق دولت الكترونيكي و سازمان الكرونيكي و افزايش كيفيت آموزشي و تحول در برنامه‌‏هاي آموزشي, مد نظر قرار داده است. مهندس نوابخش, با اشاره به تقاضا و استقبال بالاي معلمان, دانش آموزان و اولياي آنها از خدمات IT اظهار داشت: در بسياري از استان‌‏ها, از پايين بودن پهناي باند و سرعت دسترسي به اينترنت شكايت مي‌‏كنند كه بايد به آنها پاسخ قانع كننده داده شود، ضمن اين كه متقاضي خدمات زياد و پاسخگويي كم است. وي افزود‌: اگر هر چه سريع‌‏تر آموزش براي رسيدن به جامعه دانايي محور صورت نگيرد, فرصت‌‏هاي موجود نيز از دست خواهد رفت. مدير طرح توسعه فناوري اطلاعات آموزش و پرورش عنوان كرد: احتياجي به مكانيزم‌‏هاي اجباري براي آموزش معلمان نيست، تا كنون تقاضاي معلمان بيش از عرضه آموزش‌‏ها بوده و آموزش و پرورش بر اساس منابع مالي موجود خود نمي‌‏تواند پاسخگوي اين تقاضا باشد.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

مشاور وزیر آموزش و پرورش: هدف از توسعه it در مدارس بهبود کیفیت آموزش است خبرگزاری سینا _ زهره رجب نیا مشاور مدیر طرح و توسعه فن آوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش، مهمترین هدف توسعه IT در مدارس را ارتقاء کیفیت آموزش و رفع محرومیت از مناطق محروم عنوان کرد. مهندس "حسین نوابخش" روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار سینا، هدف از توسعه IT در مدارس را ارتقاء بهبود کیفیت آموزش و پرورش دانست و ابراز امیدواری کرد، با توسعه فناوری IT در کشور، آموزش و پرورش بتواند با این روش مناطق محروم را تحت پوشش قرار دهد. وی ارتقاء بهبود کیفیت آموزشی به سمت آموزش الکترونیکی را از مهمترین اهداف وزارت آموزش و پرورش در امر توسعه IT عنوان کرد و افزود: به عنوان یک چشم انداز آرمانی در جامعه اطلاعاتی سعی می کنیم تربیت دانش اموزان، نظام آموزشی و محتوای آموزشی را به گونه ای متحول کنیم که این نسل را مبتنی بر ارزشهای اسلامی تربیت کنیم. وی فرهنگ سازی در زمینه IT را از مباحث بسیار جدی در میان خانواده ها، معلمان و دانش آموزان عنوان و تصریح کرد: فرهنگ سازی در این زمینه یک اولویت از سوی آموزش و پرورش تلقی می شود.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

معاون وزیر آموزش و پرورش در گفتگو با "مهر" خبر داد: استخدام 20 هزار نیروی جدید در آموزش و پرورش معاون برنامه ریزی و توسعه مدیریت وزارت آموزش و پرورش از استخدام 20 هزار نیروی جدید در این وزارتخانه خبر داد. شهاب الدین غندالی در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری "مهر"، گفت: بر اساس برنامه چهارم توسعه دستگاههای دولتی مجاز به جایگزینی 50 درصد از نیروی بازنشسته خود هستند. وی افزود: طبق جدول استخدام سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور، امسال 40 هزار نیروی وزارت آموزش و پرورش بازنشسته می شوند که بر همین اساس ما می توانیم حداکثر 50 درصد این سهمیه را به جذب نیروی جدید اختصاص دهیم. معاون وزیر آموزش و پرورش در خصوص زمان جذب این تعداد نیروی جدید، گفت: هنوز سازمان مدیریت جدول استخدامی را به دستگاههای دولتی ابلاغ نکرده تا ما نسبت به جذب نیروی جدید اقدام کنیم. غندالی افزود: هر وقت سازمان مدیریت و برنامه ریزی با حکم بازنشستگی 40 هزار نیروی آموزش و پرورش موافقت کرد، ما می توانیم طبق همان جدول از نیروهای جدید استفاده کنیم. وی در خصوص اینکه جذب 20 هزار نیرو در بخش اداری خواهد بود یا تدریس، اظهار داشت: آموزش و پرورش یک میلیون و 50 هزار نیرو دارد که اعم از اداری یا معلم هستند و به همین صورت نیز بازنشسته می شوند و در مقابل بر اساس نیاز نیروی جدید استخدام می شود

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

  خبرگزاري دانشجويان ايران -  جامعه اطلاعاتي معاون برنامه‌ريزي و پشتيباني سازمان پژوهشي وزارت آموزش و پرورش، گفت: سند توسعه‌ي فناوري اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش تهيه و آماده‌ي ارائه به شوراي عالي آموزش و پرورش است. دكتر ابراهيم آقاخاني در گفت‌وگو با خبرنگار سرويس فناوري اطلاعات خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) با بيان اينكه پيش نويس سند توسعه‌ي ICT وزارت آموزش و پرورش آماده شده‌است، گفت: اين سند مصوبه‌ي شهريور ماه شوراي عالي آموزش و پرورش است كه مدير طرح و توسعه‌ي فناوري اطلاعات در آموزش و پرورش را موظف كرده سند توسعه‌ي ICT در آموزش و پرورش را آماده كند. وي خاطرنشان كرد: در اين سند مباحثي پيرامون چشم‌اندازها و ماموريت‌هاي آموزش و پروش، راهبرد، استراتژي‌ها و برنامه‌هاي اجرايي وجود دارد. آقاخاني، گفت: سابق بر آن سند چشم‌انداز در شوراي راهبري به تصويب رسيده بود كه بعد از طرح موضوع در شوراي عالي آموزش و پرورش مجددا موظف شديم سند ملي ديگري را با عنايت به سندهاي موجود طراحي كنيم. وي، ادامه داد: اين اسناد شامل چشم‌انداز 20 ساله‌ي كشور، برنامه‌ي پنج ساله‌ي چهارم توسعه، فلسفه و اهداف آموزش و پرورش و اجلاس جامعه‌ي اطلاعاتي WSIS ژنو است كه با عنايت به اين اسناد بايد چشم‌اندازها و ماموريت‌هاي آموزش و پرورش در توسعه‌ي IT نوشته و به شوراي عالي آموزش و پرورش ارائه شود. آقاخاني با ياد‌آوري اين موضوع كه پيش‌نويس سند تهيه شده و تا قبل از پايان خرداد ماه به كميته‌ي علمي جهت تاييد و بعد از آن به شوراي راهبري جهت تصويب ارسال خواهد شد، ادامه داد: بعد از اين مرحله اين سند به شوراي عالي آموزش و پرورش كه در جلسه‌اي با حضور رييس جمهور تشكيل خواهد شد ارائه مي‌شود و در آنجا اين سند به تصويب نهايي خواهد رسيد. معاون برنامه‌ريزي و پشتيباني سازمان پژوهشي وزارت آموزش و پرورش گفت: با تهيه و تصويب اين سند تكليف آموزش و پرورش و ماموريت‌ها و برنامه‌هاي آن در عصر اطلاعات مشخص خواهد شد و آموزش و پرورش بايد تمامي برنامه‌هاي خود را مبتني بر آن سند انجام دهد.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

رشت، خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪مدير كل مدارس عالي فني و حرفه‌اي كشور،از افتتاح شش آموزشكده فني جديد در مهرماه امسال در استانهاي مختلف خبر داد. "محمدحسين شمس نيا" روز چهارشنبه در حاشيه همايش معاونين دانشجويي دانشكده‌ها وآموزشكده‌هاي مناطق هفت گانه كشور در رشت در گفت وگوبا خبرنگار ايرنا، افزود: از اين تعداد آموزشكده، چهار مركز پسرانه و بقيه دخترانه است. وي اظهار داشت: اين آموزشكده‌ها در شهرهاي رستم آباد رودبار گيلان، سقز كردستان، بابل مازندران، خمين مركزي،جاجرم خراسان شمالي و فارسان درچهار محال بختياري افتتاح مي‌شود. وي، با بيان اين مطلب كه اين مراكز در بدو تاسيس با دو رشته و در هر رشته نيز بين ‪ ۳۰‬تا‪ ۶۰‬دانشجو شروع به كار مي‌كند، افزود: در سالهاي بعد تعداد رشته‌ها و دانشجويان اين مراكز افزايش مي‌يابد. مديركل مدارس عالي فني و حرفه‌اي كشور گفت: با افتتاح شش آموزشكده فني جديد در مهر امسال، تعداد آموزشكده‌هاي فني دخترانه و پسرانه كشور به ‪۱۵۶‬ آموزشكده مي‌رسد. وي اظهار داشت: در زمان حاضر، حدود ‪ ۱۵۰‬هزار دانشجوي دختر و پسر در ‪۵۲‬ رشته و گرايش در دوره‌هاي روزانه و شبانه آموزشكده‌هاي فني كشور تحصيل مي كنند. به گفته شمس نيا، ‪ ۵۰‬هزار دانشجوي جديد مهرماه امسال جذب آموزشكده‌هاي فني كشور مي‌شوند. همايش معاونين دانشجويي دانشكده‌ها و آموزشكده‌هاي فني مناطق هفت گانه كشور روز چهارشنبه در آموزشكده فني شهيد چمران در رشت گشايش يافت. بحث و تبادل نظر،ايجاد هماهنگي و بررسي زمينه‌هاي توسعه و امكانات براي ادامه تحصيل دانشجويان از مهمترين اهداف برگزاري اين همايش عنوان شد. بررسي امور مربوط به صندوق رفاه دانشجويان كشور، روند اجرايي مسابقه‌هاي مختلف در سال ‪ ،۸۴‬آيين نامه دانشجوي نمونه،آيين نامه كميته انضباطي، امور مربوط به فارغ التحصيلان، نحوه تهيه و توزيع مواد غذايي يارانه‌اي دانشجويان و روند اجرايي حج عمره دانشجويي از جمله موضوعات مورد بحث و بررسي در اين همايش است. اين همايش به مدت سه روز در رشت ادامه دارد.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

دبير فراخوان ملي پرسش مهر 5 در گفتگو با فارس: زمان كنگره پرسش مهر 5 به دليل امتحانات دانش آموزان تغيير كرد خبرگزاري فارس: دبير فراخوان ملي پرسش مهر 5 گفت: با توجه به اينكه نتوانستيم كنگره پاياني پرسش مهر 5 را در ارديبهشت ماه برگزار كنيم، اين مراسم به بعد از امتحانات دانش آموزان موكول شد. احمد عابديني در گفتگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: كنگره پاياني پرسش مهر 5 با حضور رييس جمهور برگزار مي شود و چون رييس جمهور در ارديبهشت ماه به دليل مشغله كاري نمي توانستند در كنگره شركت كنند و از سويي ديگر امتحانات دانش آموزان نيز به زودي برگزار مي شود، اين كنگره به بعد از امتحانات دانش آموزان موكول شد. وي ادامه داد: در كنگره پاياني پرسش مهر 5 حدود دو ميليون دانش آموز شركت كرده اند و 500 نفر برگزيده هم مشخص شده اند. دبير فراخوان ملي پرسش مهر 5 گفت: زمان نهايي كنگره پرسش مهر 5 بعد از پايان امتحانات دانش آموزان مقاطع شركت كننده و هماهنگي با دفتر رياست جمهوري اعلام مي شود كه احتمالا در اواخر خرداد ماه يا نيمه اول تير ماه خواهد بود.

[ چهارشنبه یازدهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 معاون‌اموردام سازمان جهادكشاورزي استان قزوين گفت: درصورت تامين اعتبار امسال بجز مقطع ابتدايي درمدارس راهنمايي دخترانه‌اين استان نيز شير توزيع مي‌شود. "علي شاپورزاده" روز سه‌شنبه در گفت وگو باايرناافزود:سال گذشته ‪۹‬ميليون و ‪۱۵۹‬هزار پاكت شير در سطح مدارس ابتدايي و مهد كودهاي استان قزوين توزيع شد. وي اظهارداشت: ازاين ميزان پنج ميليون و ‪۹۵۳‬هزارپاكت شير پاستوريزه ‪۲۰۰‬ سي‌سي و يك ميليون و ‪ ۳۸۴‬پاكت نيز يك ليتري بوده‌است. اين مقام‌مسوول خاطرنشان ساخت: همچنين يك ميليون و‪ ۶۴۱‬هزار پاكت شير ‪۲۰۰‬ سي سي استريليزه باماندگاري زياد درمداس روستايي استان قزوين توزيع شد. معاون امور دام سازمان جهاد كشاورزي استان قزوين هدف از اجراي اين طرح را بهبود وضعيت تغذيه كودكان واشاعه فرهنگ مصرف شير بين دانش‌آموزان اعلام كرد. "شاپور زاده" اضافه‌كرد: اين طرح از اول مهر ماه سال‌جاري تا پايان اسفند ماه در سطح مدارس اين استان اجرا مي‌شود. وي يادآور شد: استان قزوين در راستاي اجراي طرح ملي شير در سطح كشور به عنوان يكي از استان‌هاي موفق كشور شناخته شده‌است.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

خبرگزاری سینا ـ آموزش و پرورش شهر تهران به کسانی که بتوانند نتایج این دوره از انتخابات ریاست جمهوری را پیش بینی کنند به حکم قرعه جوایز ارزنده ای اهداء می کند. به گزارش روز سه شنبه روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران، دانش آموزان، فرهنگیان و دانشجویان مراکز تربیت معلم در صورت تمایل می توانند به سایت آموزش و پرورش شهر تهران www.tehranedu.irمراجعه کرده و با ثبت نام در این سایت در مسابقه شرکت کنند.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 بندرانزلي، خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪ جمعي برگزيدگان جشنواره خوارزمي روز سه شنبه در جريان يك گردهمايي در انزلي، بر لزوم فراهم آوري شرايط شكوفايي استعدادها درمدارس كشور تاكيد كردند. اين دانش آموزان جمعي از خيل جوانان اين مرز و بوم‌اند كه توانسته‌اند با عزم خويش به موفقيتهايي دست يابند اما پيش از آنكه توجه خودي‌ها را به خود جلب كند چشم استعداديابهاي خارجي را به خود خيره ساخته است. اين جوانان دربسياري چيزها با هم مشتركند درهوش ، تلاشگري ، پشتكار ، خلاقيت و همچنين در مشكلاتي كه در راه كسب موفقيت متحمل شده و مي‌شوند. ‪ ۱۲۵‬دانش‌آموز دارنده مقام در مسابقات علمي و عملي هنرستانهاي فني و حرفه‌اي و علمي كابردي هنرستانهاي كار و دانش و جشنواره خوارزمي كه در بين آنها ‪ ۱۱‬برگزيده كشوري نيز وجود دارد. "تانيا مداح" نفر دوم رشته رايانه خوارزمي در گروه فني و حرفه‌اي و كار و دانش از جمله كساني است كه چشم استعداديابهاي خارجي را خيره كرده و هم اينك دعوتنامه از چند دانشگاه خارجي را در دست دارد. وي با بيان اين كه حمايت از دانش آموزان خلاق در نهايت به نفع جامعه است افزود: در كشور از افراد خلاق حمايت كافي نمي‌شود. مداح مي‌گويد: دانش‌آموزان ما توقع چنداني ندارند ، نهايت خواست آنها اين است كه اين اجازه را داشته باشند كه از حداقل امكانات موجود استفاده كنند. وي كه با ارائه تنها يكي از طرحهاي خلاقانه خود دعوتنامه چند دانشگاه خارجي را با امكانات و شرايط بسيار مناسب براي كار و زندگي كسب كرده است اظهار داشت : براي ارائه طرحهايمان در نمايشگاه استاني هيچ حمايتي از ما صورت نگرفت و دانش‌آموزان خود مجبور به كرايه سالن شدند. مداح همچنين از مسوولان مدارس خواست كه با توجه به زمان بري كارهاي تحقيقاتي، به دانش آموزان محقق اجازه دهند از ساعات برخي درسهاي غيرتخصصي براي اجراي كارهاي خود استفاده‌كنند. "ميثم نويد" نفر نخست جشنواره خوارزمي در زمينه كارآفريني با ارائه طرحي در زمينه تكثير و پرورش ماهيان گرم‌آبي نيز تامين امكانات و حمايتهاي مادي و معنوي را براي رشد استعدادها و خلاقيت‌ها ضروري دانست. وي تشويق ، راهنمايي و تامين امكانات علمي را براي ارتقاء سطح علمي دانش آموزان و رشد خلاقيت و ابداع ، در دانش آموزان ضروري دانست. نويد در گفتگو با ايرنا، به دانش آموزان و جوانان توصيه كرد: از شكستها نهراسند و از آن براي كسب پيروزي‌هاي بعدي درس بگيرند. برخي از برگزيدگان رشته‌هاي فني و حرفه‌اي و و كار و دانش نيز از تبعيضهاي موجود بين افراد نخبه اين رشته‌ها و رشته‌هاي نظري گله كردند. "زهرا فرحمند" مقام نخست گرافيك كشور گفت: رشته‌هاي نظري خيلي حمايت مي شوند براي مثال نفرات برتر اين رشته‌ها مي‌توانند در دو رشته دانشگاهي ادامه تحصيل دهند ولي در رشته‌هاي فني و كار و دانش اين شرايط وجود ندارد. فرحمند معتقد است: اگر جوانان احساس حمايت كنند و از تلاشهايشان قدرداني شود، شرايط ظهور استعدادهايشان فراهم مي‌شود . وي به نمايندگي از طرف هنرجويان برتر رشته‌هاي فني و حرفه‌اي و كار و دانش خواستار تامين امكانات مورد نياز و حمايت مالي و همچنين امكان ارتباط و تبادل اطلاعات بين افراد موفق اين رشته‌ها شد. "آرمان موسي زاده" نفر اول رشته طلا و جواهرسازي جشنواره خوارزمي در كشور گفت : بايد به دانش‌آموزان خلاق بها دهند و امكانات مورد نياز و ابزار و تجهيزات رشد علمي و عملي را برايشان در محيط آموزشي مهيا سازند. وي متذكر شد: بها دادن به اين دانش آموزان موجب ايجاد اعتماد به نفس لازم براي پيشرفت و موفقيت در بين آنها خواهد شد. رييس گروه فني و حرفه‌اي و كار و دانش سازمان آموزش و پرورش گيلان گفت: برگزاري همايش تقدير و تشكر از قهرمانان علم و ابتكار هنرستانهاي فني و حرفه‌اي و كار و دانش از جمله اقدامات انجام شده در جهت ارج‌گذاري به تلاشهاي اين دانش‌آموزان و هنرجويان بود. " محمد تقي ادبي مهذب " روز سه شنبه داشت : براي سال ‪ ۸۴- ۸۵‬با تصويب وزارت آموزش و پرورش كليه افرادي كه مقامهاي اول تا سوم كشور در مسابقات علمي كاربردي و علمي عملي را بدست بياورند مي‌توانند بدون كنكور در رشته هاي مرتبط در دانشگاه مشغول به تحصيل شوند. وي خاطرنشان شد ، تجربه نشان داده فارغ التحصيلان رشته‌هاي فني و حرفه‌اي و كار و دانش از مهارتهاي بيشتري براي ورود به بازار كار برخوردارند و بهتر جذب بازار كار مي‌شوند. رييس گروه فني و حرفه‌اي و كار و دانش سازمان آموزش و پرورش گيلان تاكيد كرد: مسوولان با شناسايي نواقص سعي در برطرف كردن آنها و ايجاد شرايط مناسب براي هنرجويان اين رشته‌ها را دارند. استان گيلان داراي ‪ ۱۶‬هزار و ‪ ۸۳۷‬دانش آموز مشغول به تحصيل در رشته‌هاي فني و حرفه‌اي و ‪ ۱۴‬هزار و ‪ ۲۸۴‬دانش آموز رشته‌هاي كار و دانش است.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

تهران- خبرگزاري كار ايران تاريخ برگزاري آزمون مرحله اول و دوم دانش‌‏آموزان سوم راهنمايي تحصيلي براي شركت در آزمون ورود به پايه اول متوسط مراكز آموزشي استعدادهاي درخشان، اعلام شد. به گزارش ايلنا, مرحله اول آزمون ساعت 9 صبح روز جمعه مورخ 20 خرداد 84 و آزمون مرحله دوم ساعت 9 صبح روز جمعه مورخ 24 تير خواهد بود. داوطلبان ‌‏بايد از شانزدهم تا هيجدهم خردادماه براي دريافت كارت ورود به جلسه آزمون مرحله اول از ساعت 15 تا 19 به مكاني كه ثبت‌‏نام كرده‌‏اند، مراجعه كنند

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 تهران- خبرگزاري كار ايران دستورالعمل ثبت‌‏نام و تعيين شهريه مدارس غيرانتفاعي از سوي معاونت توسعه مشاركت‌‏هاي مردمي وزارت آموزش و پرورش اعلام شد. به گزارش ايلنا، طبق دستورالعمل، شهريه هر مدرسه به استناد قانون تاسيس مدارس غيرانتفاعي مصوب مجلس شوراي اسلامي به پيشنهاد موسسه يا موسسان و با توجه به سطح آموزشي مدرسه و هزينه‌‏هاي سال قبل, توسط اداره آموزش و پرورش تاييد و ابلاغ مي‌‏شود. همچنين كميسيوني متشكل از مدير آموزش و پرورش شهرستان يا منطقه, معاونان اداره, مسوول پيگيري امور مدارس غيرانتفاعي, مسوولان دوره تحصيلي و دو نفر از اعضاي شوراي هماهنگي موسسان منطقه بررسي و تاييد پيشنهاد شهريه مدارس مذكور را دارند. بنابراين گزارش, مبناي نظارت بر ميزان و كيفيت خدمات ارائه شده در مدرسه نيز مفاد توافقنامه منعقده بين موسسه و اداره آموزش و پرورش خواهد بود. مديركل دفتر پشتيباني و توسعه مدارس غير دولتي، در اين خصوص تاكيد كرد: با عنايت به اين دستورالعمل ممكن است مدارس به خاطر تفاوت در ارائه خدمات شهري واحدي را نداشته باشند؛ اما الزاماً شهريه هر مدرسه متناسب با خدماتي خواهد بود كه به دانش‌‏آموزان ارائه مي‌‏شود و حتي ممكن است، اجراي دقيق اين دستورالعمل, شهريه برخي مدارس را كاهش دهد

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 تهران IranSports.Net_ " مرتضي حاجي" وزير آموزش و پرورش با ارسال بخشنامه‌اي، شيوه نامه كانون‌هاي ورزشي ويژه مدارس را اعلام كرد. متن اين بخشنامه كه از سوي دفتر فعاليتهاي ورزشي معاونت تربيت بدني و تندرستي اين وزارتخانه روز سه‌شنبه در اختيار ايرنا قرار گرفت ، به‌شرح زير است: زندگي سالم و پرنشاط مستلزم داشتن تحرك و انجام فعاليت‌هاي ورزشي است. آثارمطلوب فعاليت‌هاي ورزشي بر دستگاههاي مختلف بدن، موجب شده‌است تا گرايش به فعاليت‌هاي ورزشي در اوقات فراغت به ويژه در بين قشر جوان جامعه هر روز افزايش بيشتري داشته باشد. بنابراين برنامه‌ريزي دقيق جهت بهره‌گيري مطلوب و شايسته از اين اوقات مي‌تواند نقش ارزنده‌اي در حفظ سلامتي جسمي و روحي افراد جامعه داشته باشد. بدون ترديد مدرسه به عنوان مهمترين پايگاه تعليم و تربيت ، نقش بسيار مهمي را مي‌تواند در اين زمينه ايفا نمايد. محيط امن مدرسه از يك سو و وجود مربيان متعهد و دلسوز ازسوي ديگر موجب مي‌شود والدين با آسايش خاطر و فرزندان آنها با رغبت بيشتري به اين مراكز مراجعه كنند. همچنين بخشي از كمبودهاي موجود درزمينه امكانات و فضاهاي ورزشي را مي‌توان از طريق استفاده بهينه از فضاها واماكن ورزشي مدارس در ساعاتي كه از آن‌جا استفاده آموزشي نمي‌شود، مرتفع نمود. بنابراين به منظور تحقق اهداف مورد نظر مدارس مي‌توانند با رعايت بند ‪ ۱۸‬شرح وظايف شوراي مدرسه مندرج در آيين نامه اجرايي مدارس وموارد ذيل كانونهاي ورزشي ويژه را براي فعاليت‌هاي ازاد ورزشي تشكيل دهند. ‪ - ۱‬تشكيل كانون‌هاي ورزشي در نوبت دوم،تعطيلات رسمي و واقات فراغت مدرسه منوط به پيشنهاد مدير، موافقت شوراي مدرسه و تاييد مسوول تربيت بدني آموزش و پرورش پس از كسب مجوز از شوراي اموزش و پرورش شهرستان يا منطقه خواهدبود. ‪ - ۲‬مديريت هر كانون ترجيحا به عهده مدير همان آموزشكده خواهد بود. در صورت عدم تمايل وي مسئوليت كانون توسط مدير مدرسه به يكي از معاونين يا معلمان علاقه‌مند واگذار خواهد شد در صورتي كه افراد مذكور آمادگي پذيرش مديريت كانون را نداشته باشند، مدير كانون با پيشنهاد مسوول تربيت بدني منطقه وتاييد رييس اداره انتخاب مي‌شود. ‪ - ۳‬مربي كانون با پيشنهاد مدير وتاييد مسوول تربيت بدني از بين معلمان تربيت بدني واجد شرايط انتخاب مي‌شود. تا ‪۳۰‬نفر دانش آموز، ‪ ۱‬مربي، ‪ ۳۱‬تا‪ ۶۰‬نفر دانش آمورز ‪ ۲‬مربي، از ‪ ۶۱‬تا‪ ۹۰‬دانش آموز ‪ ۳‬مربي و ... ‪ - ۴‬رعايت ضوابط يعني در زمينه‌هاي ساختماني،تجهيزات ورزشي و بهداشتي الزامي و مسوولت آن به عهده مدير كانون و مربيان مربوطه است. ‪ - ۵‬شرايط عضويت - ثبت نام از دانش آموزان مدارس همجوار بلامانع خواهدبود. - ثبت نام از دانش اموزان دوره‌هاي مختلف تحصيلي، دريك كانون در صورتي كه ساعات تمرين هر دوره سني مجزا باشد بلامانع است. ‪ - ۶‬مدارك مورد نياز جهت ثبت نام - تاييديه صحت و سلامت از مراجع پزشكي - رضايت نامه ولي - معرفي نامه از آموزشگاه محل تحصيل - يك قطعه عكس - فيش بانكي مربوط به واريز حق عضويت ‪ - ۷‬هر كانون مي‌تواند در كنار تابلوي مدرسه، تابلوي ويژه كانون را نصب نمايد ‪ - ۸‬تشكيل كانون در هر آموزشگاه منوط به داشتن شرايط مناسب و وجود حداقل ‪ ۳۰‬داوطلب است. ‪ - ۹‬منابع مالي - اعتبارات بند (ب) ماده ‪ ۱۱۷‬قانون برناه چهارم توسعه - حق عضويت دانش آموزان با رعايت ماده ‪ ۶‬قانون وصول برخي از درامدهاي دولت ‪ - ۱۱‬نحوه پرداخت حق الزحمه - حق الزحمه ماهيانه مديران، خدمتگزاران و مربيان كانون‌ها در ازاء ساعت كار هفتگي بر مبناي دستور العمل‌هايي كه قبلا اعلام شده است مي‌باشد. اين بخشنامه روز هفتم خردادماه از دفتر وزير صادر شده است.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

مدير آموزش و پرورش كاشان گفت: ‪ ۳۰‬واحد آموزشي اين شهرستان مستهلك ، فرسوده و فاقد كاربري آموزشي است. "علي محمد الماسي" عصر سه شنبه در جمع خيرين مدرسه‌ساز كاشان افزود: به علت كمبود فضاي آموزشي به ناچار از اين واحدها استفاده مي‌شود. وي اظهار داشت: ‪ ۴۲‬واحد آموزشي ديگر نيز در اين شهرستان بين ‪ ۲۰‬تا ‪۶۰‬ درصد نياز به مرمت و باسازي دارد. به گفته وي، ‪ ۲۰‬درصد از دانش آموزان اين شهرستان كه ‪ ۱۲‬هزار نفر هستند در نوبت دوم يا به صورت ضميمه در مدارس مشغول به تحصيل هستند. الماسي يادآور شد: با توجه به شاخص بهره‌وري به فرض استاندارد بودن فضاهاي موجود و سياست‌هاي برنامه چهارم بايد ‪ ۶۰۹‬كلاس درس جديد دركاشان ايجاد شود. اين مسوول در ادامه تصريح كرد: بسياري از واحدهاي آموزشي اين شهرستان فاقد امكانات لازم از جمله كتابخانه، آزمايشگاه، كارگاه و فضاي ورزشي است. وي با تاكيد بر شرايط نامطلوب تنها كتابخانه مركزي آموزش و پرورش اين شهر خاطر نشان كرد: شش سال از افتتاح اين مركز مي‌گذرد اما كتابخانه تنها داراي يك مخزن كوچك است و دانش آموزان بايد در حياط و فضاي نامطلوب زيرزمين مطالعه كنند. الماسي ، تبصره يك ماده ‪ ۱۸‬قانون شوراهاي آموزش و پرورش را نا كارآمد و زمينه ساز نوعي فساد در جامعه ذكر كرد. وي افزود: بر اساس اصل اين قانون بايد احداث‌كنندگان شهركهاي مسكوني به تناسب تعداد و سطح زيربنا نسبت به احداث فضاي آموزشي اقدام كنند، اما تبصره يك اين قانون زمينه را براي سلب مسووليت از سازندگان اين شهرك‌هاي مسكوني فراهم مي‌كند. الماسي اظهار داشت: بر اساس اين تبصره سازندگان شهركهايي موظف به ايجاد مراكز آموزشي هستند كه ‪ ۲۰۰‬واحدهاي مسكوني ايجاد كنند، بنابراين‌سازندگان اينگونه شهركها سعي مي‌كنند كمتر از اين ميزان تعداد واحد مسكوني ايجاد كنند. مدير آموزش و پرورش كاشان در پايان از مشاركت خيرين مدرسه‌ساز در توسعه واحدهاي آموزشي اين شهرستان تقدير كرد. در اين جلسه كه با حضور جمعي از مسوولان آموزشي و توليدي در سالن اجتماعات اين اداره برپا شد، در خصوص راهكار جلب مشاركت‌هاي مردمي براي كمك به توسعه فضاهاي آموزشي بحث و تبادل نظر شد. هم اكنون در شهرستان كاشان ‪ ۵۷‬هزار دانش آموز در ‪ ۴۱۴‬واحد آموزشي تحصيل مي كنند.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

معاون آموزش و پرورش عمومي شهر تهران در گفت و گو با ايلنا: ثبت‌‏نام مدارس از چهارم تيرماه آغاز مي‌‏شود دريافت كمك‌‏هاي مردمي در زمان ثبت‌‏نام دانش‌‏آموزان ممنوع است تهران- خبرگزاري كار ايران معاون آموزش و پرورش عمومي، گفت: ثبت‌‏نام كليه مدارس، مانند سال‌‏هاي گذشته از چهارم تيرماه آغاز مي‌‏شود. عليرضا عراقي‌‏نيا، معاون آموزش و پرورش عمومي شهر تهران، در گفت و گو با خبرنگار ايلنا، گفت: دانش‌‏آموزاني كه در پايه اول هر مقطع ثبت نام مي‌‏كنند، بايد مدارك لازم را ارائه كرده و در زمان تعيين شده به مدارس مراجعه كنند. وي افزود: دانش‌‏آموزاني كه ثبت نام آنها صرفا انتقال پايه است، بايد براي پرداخت حق بيمه اجباري و در مقطع ابتدايي براي پرداخت پول كتاب، به مدرسه مراجعه كنند. عراقي نيا تصريح كرد: دريافت كمك‌‏هاي مردمي در زمان ثبت‌‏نام دانش‌‏آموزان ممنوع است، اما در طول سال تحصيلي مدارس مي‌‏توانند نسبت به دريافت اين كمك غيراجباري اقدام كنند. معاون آموزش و پرورش عمومي، افزود: مدارس از نظر امكانات وضعيت خوبي ندارد و بايد مردم را براي پرداخت اين كمك‌‏هاي غيراجباري تشويق كرد. به گفته وي، ثبت‌‏نام دانش‌‏آموزان بر اساس تناسب محل سكونت و مدرسه انجام مي‌‏شود.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 رييس جمعيت هلال احمر گنبدكاووس، گفت: باهدف آشناكردن كودكان ‪ ۵‬و ‪ ۶‬ساله اين شهر با راههاي مقابله با زلزله، ‪ ۵۹۰‬نفر از آنان آموزش مقابله با زلزله و ايمني را فرا گرفتند. "ارمغان شمس" روز سه‌شنبه در گفت و گو با خبرنگار ايرنا افزود: طرح آموزش مقابله با زلزله و ايمني توسط جمعيت هلال احمر گنبدكاووس با همكاري نمايندگي انجمن دوستداران گلستان برگزار شد. به گفته وي، اين طرح با همكاري شش مربي، طي حدود يك هفته در سطح ‪۱۰‬ كودكستان شهر گنبدكاووس به اجرا درآمد. شمس اضافه كرد: در اين طرح كودكان راههاي عملي مقابله با زلزله، حفظ خونسردي و پناه‌گيري در مكان‌هاي كم خطر همچون در و ديوارها رافرا گرفتند. وي اظهار داشت: با توجه به آسيب پذيري بيشتر كودكان در حوادث، آموزش راههاي مقابله و حفاظت از خود به هنگام حوادث، مي‌تواند از ميزان آسيب- پذيري آنان بكاهد. رييس جمعيت هلال احمر گنبدكاووس همچنين اضافه كرد: اين نهاد ،طرح آموزش امداد و نجات و نيز مقابله و پيشگيري از بيماري‌هاي ايذر و اعتياد را نيز در حال اجرا دارد.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 مسابقات ورزشي كاركنان آموزش و پرورش استثنايي همدان روز سه‌شنبه با معرفي نفرات برتر در رشته‌هاي مختلف پايان يافت. در رشته تنيس روي ميز بانوان اين مسابقات، "زهرا رضي" از نهاوند اول شد، "شيدا حسامي" و زهرا خاقاني" هر دو از همدان عنوان‌هاي دوم و سوم را كسب كردند. در رشته شطرنج بانوان، "طاهره نادر واقف" از همدان مقام اول را كسب كرد، "مريم دشتي" از ملاير دوم شد و "ليلا شمس علي" از همدان عنوان سوم را به دست آورد. در رشته واليبال بانوان،تيم‌هاي ملاير، همدان و نهاوند به ترتيب حايز رده‌هاي اول تا سوم شدند. در رشته فوتسال آقايان، تيم ملايراول شد، نهاوند مقام دوم را كسب كرد و قروه درجزين رده سوم را به دست آورد. در رشته شطرنج، "حسين علي قارداشي"از تويسركان اول شد،"جعفر قادري واحد" به عنوان دوم دست يافت و "عيسي صفري منصور" در جاي سوم ايستاد. در رشته تنيس روي ميزآقايان ،"محمدحسين شمسي"از همدان اول شد،"محسن بيگ‌جاني" از ملاير دوم شد و "اميد نساجي" در مكان سوم قرار گرفت. مسابقات ورزشي كاركنان آموزش و پرورش استثنايي همدان به مدت چهار روز در سالن‌هاي مختلف ورزشي اين شهر برگزار شد.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 نام‌نويسي مديركل دفتر دوره پيش دبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش اعلام كرد: حداقل سن نام‌نويسي در پايه اول دبستان شش سال تمام است. نام‌نويسي از نوآموزان پايه اول ابتدايي از چهارم تيرماه همزمان با شروع طرح سنجش تحصيلي آغاز مي‌شود. "حسين احمدي" روز سه‌شنبه به خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا، گفت: حداكثر سن دانش‌آموزان براي نام‌نويسي در پايه اول ابتدايي در مناطق شهري ‪ ۹‬سال تمام و در مناطق روستايي و عشايري ‪ ۱۱‬سال تمام خواهد بود. وي افزود: حداكثر سن نام‌نويسي در دوره ابتدايي در مناطق شهري ‪ ۱۴‬سال تمام و در مناطق روستايي و عشايري ‪ ۱۶‬سال تمام است. احمدي توضيح داد: در هر دوره تحصيلي دوسال به‌حداكثر سقف سني دانش‌آموزان معلول جسمي كه در مراكز آموزشي خاص به تحصيل اشتغال دارند، اضافه مي‌شود. ملاك محاسبه سن دانش آموز براي نام نويسي ،اول مهرماه است. وي گفت: حداكثر تعداد سال‌هاي مردودي مجاز در هرپايه تحصيلي در دوره ابتدايي دوسال خواهد بود و دانش‌آموز با رعايت شرايط سني مي‌تواند براي سومين بار در همان پايه نام‌نويسي كند. احمدي افزود: دانش‌آموزان معلول جسمي كه در مراكز آموزشي خاص به تحصيل اشتغال دارند، مجاز خواهند بود به مدت يكسال بيشتر از دانش آموزان عادي تكرار پايه كنند. وي اظهارداشت: نام‌نويسي از دانش‌آموزان بعداز امتحانات و دريافت كارنامه تحصيلي با حضور والدين در مدرسه انجام مي‌شود و مهلت نام‌نويسي نيز توسط استان‌ها تعيين خواهد شد. احمدي گفت: نام‌نويسي دانش‌آموزان در نزديكترين مدرسه محل سكونت انجام مي‌شود.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

معاون برنامه‌ريزي آموزش و پرورش در گفتگو با فارس خبر داد: مدرك كارشناسي و برگه قبولي آزمون ادواري، شرط استخدام در آموزش و پرورش خبرگزاري فارس: معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت وزارت آموزش و پرورش گفت: از امسال استخدام در آموزش و پرورش با مدرك حداقل ليسانس و داشتن برگه قبولي در آزمون ادواري صورت مي‌گيرد. شهاب‌الدين غندالي در گفتگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: استخدام در آموزش و پرورش بر اساس مجوزهاي سازمان مديريت و برنامه‌ريزي صورت مي‌گيرد و در استخدام معلمان نگاه آموزش و پرورش به مدارك بالاتر از ليسانس است و افراد داراي مدارك تحصيلي بالاتر در استخدام آموزش و پرورش از الويت بالاتري برخوردار خواهند بود. وي در خصوص استخدام معلمان حق‌التدريس گفت: استخدام معلمان حق‌التدريس بر اساس مجوز مجلس شوراي اسلامي بود و داشتن مدرك تحصيلي بالاتر در استخدام الويتي نداشت. غندالي با اشاره به اعتراض برخي از معلمان حق‌التدريس به محق‌ بودن آنان در استخدام آموزش و پرورش، اظهار داشت: معلم حق‌التدريس در آموزش و پرورش نيروي پاره وقت است كه بر طبق قانون هرگاه نياز به معلم در مدت زماني كوتاه باشد، از آنها استفاده مي‌شود. به عنوان مثال اگر معلم رسمي به مرخصي سه ماهه رفته باشد، معلم حق‌التدريس به كار گرفته مي شود و بعد از آنكه معلم رسمي به سر كار خود بازگشت، تدريس معلم حق‌التدريس پايان مي‌پذيرد يعني اين تدريس براي معلم حق شمرده نمي‌شود

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

انتقاد مدیرکل دفتر آموزش و پرورش عشایری از کمبود کادر آموزشی: درخواست تاسیس دو مرکز تربیت معلم عشایری را 6 سال پیش دادیم// مسوولان 3 سال است به نتیجه ای نرسیده اند مدیرکل دفتر آموزش و پرورش عشایری گفت: حدود 14هزار نیروی انسانی در مقاطع مختلف تحصیلی مشغول تدریس هستند که فقط 9 هزار و 347 نفر از آنها نیروی رسمی آموزش و پرورش محسوب می شوند. دکتر لطف الله عباسی در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری "مهر" افزود: در حال حاضر 4227 نفر از کادر آموزشی دفتر آموزش و پرورش عشایری را سرباز معلم و حق التدریسی ها تشکیل می دهد که باید برای آنها جایگزین داشته باشیم. وی در عین حال به سهمیه امسال حوزه عشایری آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال جاری حدود 300 نفر سهمیه برای مقطع ابتدایی، راهنمایی و تربیت معلم داریم، اما نیازمند تامین کمبود نیروی انسانی هستیم. مدیرکل دفتر آموزش و پرورش عشایری برای رفع کمبودهای نیروی آموزشی ، احداث دو مرکز تربیت معلم ویژه عشایری را متذکر شد و افزود: با توجه به اینکه 6 سال است این طرح را پیگیر هستیم ، اما با توجه به عدم درک صحیح تصمیم گیرندگان از شرایط آموزش عشایری، این امر محقق نشده است. عباسی با اعلام اینکه فقط سه سال است که در پیچ و خم مراحل اداری این طرح سرگردان مانده ایم، تصریح کرد: سه سال است که واحدهای ذی ربط به دنبال تشکیل جلسه ای به منظور بررسی پیشنهادات و برنامه های دفتر آموزش و پرورش عشایری هستند که متاسفانه هنوز به نتیجه نرسیده اند.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

معاون آموزش و پرورش عمومي شهر تهران در گفت و گو با ايلنا: ثبت‌‏نام مدارس از چهارم تيرماه آغاز مي‌‏شود دريافت كمك‌‏هاي مردمي در زمان ثبت‌‏نام دانش‌‏آموزان ممنوع است تهران- خبرگزاري كار ايران معاون آموزش و پرورش عمومي، گفت: ثبت‌‏نام كليه مدارس، مانند سال‌‏هاي گذشته از چهارم تيرماه آغاز مي‌‏شود. عليرضا عراقي‌‏نيا، معاون آموزش و پرورش عمومي شهر تهران، در گفت و گو با خبرنگار ايلنا، گفت: دانش‌‏آموزاني كه در پايه اول هر مقطع ثبت نام مي‌‏كنند، بايد مدارك لازم را ارائه كرده و در زمان تعيين شده به مدارس مراجعه كنند. وي افزود: دانش‌‏آموزاني كه ثبت نام آنها صرفا انتقال پايه است، بايد براي پرداخت حق بيمه اجباري و در مقطع ابتدايي براي پرداخت پول كتاب، به مدرسه مراجعه كنند. عراقي نيا تصريح كرد: دريافت كمك‌‏هاي مردمي در زمان ثبت‌‏نام دانش‌‏آموزان ممنوع است، اما در طول سال تحصيلي مدارس مي‌‏توانند نسبت به دريافت اين كمك غيراجباري اقدام كنند. معاون آموزش و پرورش عمومي، افزود: مدارس از نظر امكانات وضعيت خوبي ندارد و بايد مردم را براي پرداخت اين كمك‌‏هاي غيراجباري تشويق كرد. به گفته وي، ثبت‌‏نام دانش‌‏آموزان بر اساس تناسب محل سكونت و مدرسه انجام مي‌‏شود.

[ سه شنبه دهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

 فوق برنامه ای به نام فروش مدرک در مدارس غیر انتفاعی! خبرگزاری مهر - مشکلات مدارس غیر انتفاعی را نمی توان فقط در شهریه های هنگفت و سرسام آور بر شمرد. بلکه شهریه های کلان برای ثبت نام دانش آموزان تنها یک مورد از تبعیض های آشکار میان مدارس غیر انتقاعی و دولتی است. به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری "مهر" به دنبال تاسیس مدارس غیر انتفاعی و عدم نظارت جدی بر نحوه کارکرد این مدارس از سوی مسوولان آموزش و پرورش، باعث گردید امروز با حجم زیادی از فضاهای آموزشی مواجه باشیم که به لحاظ کیفی در پایین ترین سطح آموزشی قرار دارند، اما به صرف داشتن عنوان غیر انتفاعی توانسته اند در جذب تعدادی از دانش آموزان موفق باشند. در این بین تعدادی از مدارس غیر انتفاعی به دلایل عدیده قادر به تامین هزینه های خود نبوده و از همین رو، با روی آوردن به برنامه های فوق برنامه و... به دنبال همسطح سازی هزینه ها و درآمدهایشان هستند. البته در این مسیر از ترفندهای دیگری نیز بهره می گیرند که اخیرا فروش مدرک نیز در دستور کار تعدادی از این آموزشگاهها قرار گرفته است. یکی از مدیران مدارس غیر انتفاعی ضمن تایید چنین تخلفاتی در برخی از این مدارس ، در توجیه این مساله می گوید: وقتی تعداد دانش آموز به اندازه ای نیست که بتوان با شهریه آنها هزینه ها را تامین نمود، قائدتا چنین اتفاقاتی رخ می دهد. از سوی دیگر وزیر آموزش و پرورش نیز احتمال تخلف توسط برخی از آموزشگاهها در خصوص فروش مدرک را رد نکرد و افزود: ممکن است تخلفی هم از سوی برخی آموزشگاهها صورت بگیرد، اما آموزش و پرورش همواره بر این مدارس نظارت داشته و دارد. مرتضی حاجی با اشاره به اطلاع آموزش و پرورش از وجود چنین آموزشگاههایی گفت : کسانی که ادعا می کنند باید با مدرک گفته های خود را اثبات کنند و آموزش و پرورش آماده دریافت چنین اخبار و اطلاعاتی است. وی با تاکید بر این موضوع که آموزشگاههای آزاد قادر به فروش چنین مدارکی نیستند، افزود : اگر مدرکی هم فروخته شود توسط مدارس غیر انتفاعی صورت می گیرد. وزیر آموزش و پرورش در خصوص نحوه برخورد با وجود چنین تخلفاتی گفت: اگر شخصی بدون حضور در کلاس درس مدرک گرفته باشد ، مدرک او باطل و همچنین با مدرسه ای که چنین مدرکی ارایه داده نیز برخورد می شود. در واقع مسئولان آموزش و پرورش با قبول چنین تخلفاتی، هرگز قادر به برخورد جدی با متخلفان نبوده و اگر هم این چنین است ، به گونه ای برخورد می شود که مانع از ادامه چنین تخلفاتی از سوی دیگر مدارس نمی شود. یعنی برخورد در حد و اندازه ای نیست که بتواند موجب ترس و وحشت سایر مسوولان متخلف آموزشگاههای آزاد شود. در نتیجه این روند همواره متداول خواهد بود، هرچند مسوولان آموزش و پرورش معتقدند که نحوه برخورد آنها تا مرحله لغو مجوز تاسیس پیش می رود! به گفته مدیرکل مدارس غیر انتفاعی ، هیچ مدرسه غیر انتفاعی نمی تواند تحت عنوان اساسنامه و آیین نامه داخلی، قوانین و مقررات وضع شده را نادیده بگیرد. حسن مسعودی تصریح کرد: مدارس غیر انتفاعی دارای یک قوانین و مقررات وضع شده هستند که ملزم به رعایت آنها بوده و نمی توانند مغایر با موارد قانونی عمل کنند. وی با اشاره به وجود فعالیت مدارس غیر انتفاعی توسط افراد حقیقی و حقوقی افزود: مدارسی که توسط افراد حقوقی اداره می شوند، در کنار برنامه های درسی مدرسه می توانند فعالیت های فوق برنامه را با صلاحدید انجمن مدرسه برای دانش آموزان داشته باشند. در حال حاضر آمار دقیق از تخلفات در مدارس غیر انتفاعی از سوی مسوولان آموزش و پرورش به بیرون رسوخ نکرده ، اما شنیده ها حاکی از آن است که تعدادی از این مدارس در سطح شهر تهران مشغول فروش مدرک در قبال دریافت پول های هنگفت هستند

[ دوشنبه نهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]

تهران، خبرگزاری سینا معاون آموزش و فرهنگی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: از سال 78 تا 84 میزان پذیرش دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی کشور از 4500 نفر به 11 هزار نفر افزایش یافته است. "صمد ساعی منش" در گفت و گو با خبرنگار سینا افزود: رشد چشمگیر میزان پذیرش دانش آموزان استثنایی در مدارس عادی نشان دهنده تلاش و کار فراوان در این زمینه و همچنین بسترسازی یک فرهنگ است. وی، برقراری ارتباط دانش آموزان استثنایی با دانش آموزان مدارس عادی را زمینه ساز افزایش رشد کیفی و پذیرش هر چه بهتر این دانش آموزان در جامعه ذکر کرد. صاعی منش تصریح کرد: یکی از مهمترین شاخص های بررسی یک فعالیت، بررسی محصول است که خود بهترین راه تبلیغ است و دانش آموزانی که در نظام آموزش و پرورش تلفیقی تحصیل می کنند، محصولی هستند که معرف فعالیت ها، اقدامات و زحماتی است که برای آنها صورت گرفته است. وی سابقه نظام آموزش و پرورش تلفیقی در ایران را 40 سال ذکر کرد و افزود: امروزه بر روی پذیرش گوناگونی ها در دنیا بحث است و جامعه ای که نتوانسته گوناگونی ها را در خود بپذیرد، جامعه ای رشد نیافته است و جامعه ای که طبقه بندی ها در آن محفوظ شده و گروه بندی در آن وجود دارد ناشی از عدم رشد فرهنگی و سیاسی و اقتصادی آن جامعه است. معاون آموزش و فرهنگی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، بسترسازی برای فرهنگ جدید پذیرش گوناگونی ها را امری ضروری دانست و گفت: امروز به دنبال ایجاد فرهنگ پذیرش گوناگونی ها هستیم، فرهنگی که می توان افرادی متفاوت از خود را پذیرفت. ساعی منش یکی از راههای مهم برای پذیرش گوناگونی ها و حضور دانش آموزان استثنایی در مدارس عادی و برقراری ارتباط با دانش آموزان این مدارس را تماس عینی و نزدیک با آنان دانست. وی افزود: تلاش برای ایجاد این فرهنگ جدید بسیار حائز اهمیت است چراکه سرنوشت عده زیادی را رقم خواهد زد که در جامعه در کنار دیگران پذیرفته شوند و کمتر متفاوت به نظر برسند.

[ دوشنبه نهم خرداد 1384 ] [ ] [ احمد مظفری ]


درباره وبلاگ

سلامی خالصانه تقدیم به همه فرهنگیان خدوم و دلسوز ، در این وبلاگ آخرین اخبار و اطلاعات و مقالات آموزشی ارائه می گردد امیداوریم شما معلمان عزیز با رهنمودهای خود ما را یار و یاور باشید
امکانات وب